寫好一篇出眾競(jìng)聘演講稿，有絕招！

競(jìng)職演講，根據(jù)選人用人方式的不同，也可以叫“競(jìng)崗演講”“競(jìng)聘演講”“競(jìng)選演講”，是人才（干部）以演講方式參與競(jìng)爭(zhēng)性選拔、獲得心儀職位（崗位）的關(guān)鍵一環(huán)。無論在什么單位、競(jìng)爭(zhēng)什么職位，演講的方法是一樣的，關(guān)鍵是講出自我認(rèn)知、崗位認(rèn)知，爭(zhēng)取得到評(píng)委和聽眾的認(rèn)可。

這是我在2家不同的單位、先后5次參加競(jìng)職演講的成功經(jīng)驗(yàn)，并且在親人、朋友、同事、學(xué)生的身上得到了反復(fù)驗(yàn)證，可謂屢試屢驗(yàn)、百用百靈。

這條經(jīng)驗(yàn)該怎么理解、怎么運(yùn)用？下面就為您“解密”。

競(jìng)職演講的具體內(nèi)容需要因人而異、因崗而異，但萬變不離其宗，核心內(nèi)容只有兩方面：

一是作自我介紹。介紹競(jìng)聘動(dòng)機(jī)、個(gè)人經(jīng)歷、特點(diǎn)特長(zhǎng)，介紹近年來取得的成績(jī)。最根本也最重要的一點(diǎn)，是把自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)充分展現(xiàn)出來。

二是談工作設(shè)想。就是如果競(jìng)職成功，我打算干什么、怎么干，我能給大家?guī)硎裁础?/p>

這兩部分內(nèi)容缺一不可，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，在權(quán)重上以“四六開”為宜。如果競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不那么明顯，可以調(diào)整為“三七開”。

二、

自我介紹這部分講得好不好，關(guān)鍵看自我認(rèn)知準(zhǔn)不準(zhǔn)，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與崗位條件的匹配度高不高。

人貴自知，難也在自知。你得先把自己認(rèn)清了、估準(zhǔn)了，才能作出恰如其分的自我評(píng)價(jià)、恰到好處的自我推介。演講中，既要充分展示自己的特點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)和工作亮點(diǎn)，又不能夸夸其談、過分拔高自己，同時(shí)也不要作無謂的謙虛——要自信而不自負(fù)。

但是，僅僅做到這一點(diǎn)還不足以讓你在競(jìng)爭(zhēng)中一枝獨(dú)秀。要懂得，你的自我認(rèn)知、自我展示、自我推介都必須聚焦在所競(jìng)爭(zhēng)的職位上，需要與崗位認(rèn)知緊密結(jié)合，與任職條件高度契合。皮之不存，毛將焉附。脫離崗位談自己，說得再好也沒用，因?yàn)椤叭藣徬噙m”是競(jìng)爭(zhēng)上崗的根本要求。

舉個(gè)例子：你報(bào)的是文秘崗位，卻大談一番你的組織管理能力有多強(qiáng)；你報(bào)的是黨務(wù)崗位，說的都是你對(duì)行政管理多么熟悉，這就跑偏了、脫靶了。

所以，在起草演講稿的時(shí)候，首先要摸清楚崗位條件，然后對(duì)照條件要求去分析自己的優(yōu)勢(shì)、陳述自己的長(zhǎng)處。

三、

一般來說，一個(gè)人的競(jìng)職優(yōu)勢(shì)集中體現(xiàn)在專業(yè)優(yōu)勢(shì)、能力優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)這三個(gè)方面。演講的時(shí)候，可以一項(xiàng)一項(xiàng)分開說，一方面優(yōu)勢(shì)作為一條，這種方法最直白也最常用；如果屬于內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)上崗，大家對(duì)你比較熟悉，可以講得更簡(jiǎn)潔、概括性更強(qiáng)一些；如果競(jìng)爭(zhēng)的崗位屬于就地升職，比如副職競(jìng)爭(zhēng)正職，可以簡(jiǎn)單地講講經(jīng)歷、說說優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)講成績(jī)，用成績(jī)來證明你的能力、你的優(yōu)勢(shì)；還可以打“組合拳”，把經(jīng)歷、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)組合在一起。下面，對(duì)后三種情形各舉一例。

1、

對(duì)照黨辦主任的職責(zé)，我覺得自己有四點(diǎn)比較優(yōu)勢(shì)。概括起來，就是“兩個(gè)熟悉、兩個(gè)匹配”。

兩個(gè)熟悉，就是熟悉單位情況，熟悉黨辦工作……

兩個(gè)匹配，就是能力素質(zhì)與黨務(wù)工作匹配、與辦公室工作匹配……

2、

根據(jù)工作分工，我主要分管工會(huì)的組織建設(shè)、宣傳教育和文體活動(dòng)等工作。兩年多來，我緊緊圍繞局黨委的工作部署，堅(jiān)持邊學(xué)邊干，認(rèn)真履行職責(zé)，主要在三個(gè)方面付出了努力：

一是在“學(xué)”字上下功夫，不斷提升能力素質(zhì)。

二是在“干”字上盡職責(zé)，做好分內(nèi)外的工作。

三是在“活”字上求實(shí)效，大力推進(jìn)文化建設(shè)。

3、

我競(jìng)聘的崗位是學(xué)校機(jī)關(guān)黨委書記。對(duì)照任職條件，我覺得自己有三方面比較符合：

一是熟黨務(wù)、懂業(yè)務(wù)。

二是明校情、有激情。

三是敢任事、肯干事。

四、

上面這些例子，都是競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)比較明顯的。很多時(shí)候，競(jìng)職者的優(yōu)勢(shì)并不見得多么突出，這時(shí)候就需要開動(dòng)腦筋，想方設(shè)法揚(yáng)長(zhǎng)避短，甚至把劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)。

比如，我女兒上小學(xué)的時(shí)候，有一年參加班干競(jìng)聘，我?guī)椭郎?zhǔn)備的演講稿中有這么一段：

不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。但是，我今天并不打算競(jìng)選班長(zhǎng)，我的目標(biāo)是競(jìng)選副班長(zhǎng)，因?yàn)槲乙郧爸划?dāng)過小組長(zhǎng)，管理經(jīng)驗(yàn)還不夠。飯要一口口吃，路要一步步走，當(dāng)副班長(zhǎng)更適合我。

這個(gè)稿子，是為女兒量身定制的。我考慮到女兒當(dāng)班干的經(jīng)驗(yàn)不足，所以引導(dǎo)她在設(shè)定目標(biāo)的時(shí)候不要好高騖遠(yuǎn)，只比自己干過的職位高一級(jí)——爭(zhēng)取當(dāng)個(gè)副班長(zhǎng)。這個(gè)目標(biāo)不算高，努把力完全夠得著，所以一講出來就得到了同學(xué)們的認(rèn)可。用女兒的話來說，“給我的掌聲比當(dāng)班長(zhǎng)的那個(gè)同學(xué)還多”。

五、

又如，有一年我競(jìng)聘單位的信息管理處處長(zhǎng)，在作自我介紹的時(shí)候，講了三點(diǎn)：

第一，近三年是我在頻繁的崗位變動(dòng)中不斷挑戰(zhàn)自我、努力戰(zhàn)勝自我的三年。

第二，近三年是我在認(rèn)真的學(xué)習(xí)思考中不斷拓寬眼界、提升能力素質(zhì)的三年。

第三，近三年是我在不同的工作崗位上不斷接觸了解、推進(jìn)電子政務(wù)的三年。

我在構(gòu)思這個(gè)稿子的時(shí)候，心里想：這個(gè)職位要求熟悉信息化建設(shè)和管理，我不是科班出身的，又沒有專職從事過這方面工作，怎樣才能把劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)？經(jīng)過一番琢磨，找到了3個(gè)點(diǎn)：一是崗位適應(yīng)能力強(qiáng)；二是學(xué)習(xí)研究能力強(qiáng)；三是以往的工作有不少與信息化沾邊的地方，屬于為迎接機(jī)遇到來有準(zhǔn)備的人。就這樣，寫出了上面三段話。

六、

在介紹競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，還有一種“講法”——先介紹崗位認(rèn)知，再帶出自己的經(jīng)歷和優(yōu)勢(shì)。比如：我在指導(dǎo)一位同事競(jìng)聘辦公室副主任時(shí)，精心“炮制”了這么一些演講內(nèi)容：

搞管理的人都有一個(gè)共同感受，就是辦公室的工作最不好做。有人說，辦公室的人都是用特殊材料做成的，需要像牛一樣任勞任怨，像狗一樣忠于職守，像猴子一樣靈活敏捷?？赡懿簧偃藭?huì)覺得這是一種譏諷，但我認(rèn)為，這恰恰是對(duì)辦公室人員的最大肯定。辦公室工作確實(shí)不好做，因?yàn)樗ぷ髅鎸捰址爆嵕唧w；它需要很強(qiáng)的計(jì)劃性，又有很強(qiáng)的突擊性；它具有嚴(yán)格的紀(jì)律性，又需要很強(qiáng)的靈活性。正因?yàn)槿绱耍k公室的工作最能考驗(yàn)人，也最能鍛煉人。

如果說，14年前我走進(jìn)辦公室是命運(yùn)的安排，那么，14年后的今天，我仍然堅(jiān)定不移地選擇辦公室的崗位，則是出于對(duì)這份工作的熱愛，并且相信自己已經(jīng)具備了勝任這一崗位的能力。

首先，多年來的工作業(yè)績(jī)證實(shí)了我的能力。

其次，多年來的工作鍛煉造就了我的能力。

再次，多年來的工作關(guān)系拓展了我的能力。

七、

此外，結(jié)合崗位條件談競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，還可以將自身優(yōu)勢(shì)巧妙地植入演講稿的各個(gè)部分，形成與別人不同的演講形式。比如，有一年我競(jìng)聘單位的人才工作處處長(zhǎng)，演講稿中有這么兩段：

39年前，我的父母響應(yīng)國(guó)家支援三線建設(shè)的號(hào)召，從繁華的都市來到偏遠(yuǎn)的××（地名，下同）；14年前，××關(guān)于支邊子女就業(yè)方面的優(yōu)惠政策，讓我留在了××工作?？梢哉f，我的父母是國(guó)家人才政策的響應(yīng)者，而我則是××人才政策的受益者。

盡管我本身就是一名高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員，是副教授、碩士研究生導(dǎo)師，多年來又一直從事人才培養(yǎng)工作，但人才處的工作對(duì)我來說確實(shí)是一個(gè)新課題。

第一段是開頭段，一上來就把自己與人才工作緊緊聯(lián)系在一起，既表明自己與人才工作有淵源、對(duì)人才工作有感情，又獨(dú)具匠心、不落俗套。后一段是過渡段，承上啟下，既表明了自己的優(yōu)勢(shì)，又帶出了工作設(shè)想。

工作設(shè)想這部分講得好不好，關(guān)鍵則在于崗位認(rèn)知深不深，與你的打算結(jié)合緊不緊。

談工作設(shè)想，重在結(jié)合崗位職責(zé)講出自己打算推行的新理念、新思路、新舉措。如果表述上再有一些新概括、新語言，那就更好了。

在概述觀點(diǎn)的時(shí)候，用數(shù)字做“眼”是一種非常實(shí)用的好方法，能夠增強(qiáng)條理性，并給人留下深刻的印象。在實(shí)際運(yùn)用中，從一到七我都用過，有的用在自己身上，有的用在別人身上，效果都很好。下面舉一組實(shí)例。

我的工作設(shè)想是做好“五個(gè)一”：

一是全省上下“一盤棋”。

二是信息溝通“一張網(wǎng)”。

三是信息利用“一口井”。

四是業(yè)務(wù)應(yīng)用“一體化”。

五是信息安全“一把尺”。

競(jìng)職演講稿的寫作2

這是用“五個(gè)一”來概括工作設(shè)想，下面再看用“二”來概括的例子。

如果有幸得到大家的信任，我將在廳黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，在政策法規(guī)處以往工作的基礎(chǔ)上，著重從兩個(gè)方面下功夫、求實(shí)效。

——在教育政策制定方面，努力把握規(guī)律性、提高針對(duì)性、增強(qiáng)操作性。

——在教育法制建設(shè)方面，努力提高立法的系統(tǒng)性、普法的有效性、執(zhí)法的嚴(yán)肅性。

數(shù)字可以單獨(dú)運(yùn)用，也可以組合運(yùn)用、成套使用。比如，我在競(jìng)爭(zhēng)人才處長(zhǎng)的時(shí)候，就用了“三個(gè)三”來陳述工作設(shè)想。

經(jīng)過初步的研究和思考，我認(rèn)為，人才工作應(yīng)圍繞“三優(yōu)”、突出“三重”、增強(qiáng)“三性”。

圍繞“三優(yōu)”，就是要大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育，抓緊出臺(tái)優(yōu)惠政策，切實(shí)做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，使人才培養(yǎng)與人才引進(jìn)并舉。

突出“三重”，就是聚焦重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、重大項(xiàng)目來集聚人才，使人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合。

增強(qiáng)“三性”，就是要進(jìn)一步增強(qiáng)人才工作的系統(tǒng)性、協(xié)調(diào)性、持續(xù)性，整體提升人才工作科學(xué)化水平。

競(jìng)職演講稿的寫作3

我競(jìng)聘信息處長(zhǎng)的時(shí)候，曾借用干部工作的“四字經(jīng)”來談信息工作的設(shè)想。這是一種巧妙的概念移植，談出了新意，讓大家眼前一亮。

如果成功競(jìng)爭(zhēng)上崗，我將著力在“選、育、管、用”四個(gè)字上下功夫求實(shí)效。

——“選”，就是著眼于增強(qiáng)工作的針對(duì)性，深入調(diào)查研究，廣泛聽取意見，堅(jiān)持規(guī)劃先行、急用優(yōu)先，切實(shí)找準(zhǔn)打開工作局面的切入點(diǎn)和突破口。

——“育”，就是著眼于提高處室的戰(zhàn)斗力，充分整合部?jī)?nèi)資源，善于借用外腦外力，努力培育一支精干的信息化建設(shè)管理團(tuán)隊(duì)、一支活躍的網(wǎng)上××干部團(tuán)隊(duì)、一支強(qiáng)大的信息技術(shù)專家團(tuán)隊(duì)。

——“管”，就是著眼于增強(qiáng)工作的科學(xué)性，重點(diǎn)加強(qiáng)處室日常管理、信息安全管理、設(shè)備維護(hù)管理和重大項(xiàng)目管理，努力形成制度管理、長(zhǎng)效管理的工作運(yùn)行機(jī)制。

——“用”，就是著眼于增強(qiáng)工作的實(shí)效性，堅(jiān)持以“好用、用好”為原則，推進(jìn)信息平臺(tái)建設(shè)和××業(yè)務(wù)應(yīng)用。

競(jìng)職演講稿的寫作4

再舉一個(gè)“五”的例子，出自一個(gè)朋友競(jìng)聘高校二級(jí)學(xué)院副院長(zhǎng)的演講稿。

這一次，如果有幸得到大家支持、競(jìng)聘成功，我想，作為一名副職，要迅速進(jìn)入角色、打開工作局面，必須做好五件事：

一是服從。

二是調(diào)整。

三是實(shí)干。

四是傳承。

五是創(chuàng)新。

一般來說，包括競(jìng)職演講在內(nèi)，口頭表達(dá)的時(shí)候，一方面內(nèi)容有5個(gè)點(diǎn)就足夠了，再多就不容易記住。但是，我也曾用過七個(gè)數(shù)字來寫演講稿，這說明說話寫文章都“有大法而無定法”。

競(jìng)職演講稿的寫作5

回顧總結(jié)14年的學(xué)工生涯，我真切地感受到：學(xué)生工作就像是一首歌，奉獻(xiàn)是它的主題，責(zé)任是它的生命，團(tuán)結(jié)是它的旋律，活力是它的節(jié)拍。要真正把這樣一首歌寫好唱響，唱出我們××大學(xué)的水平，唱出我們學(xué)工隊(duì)伍的風(fēng)采，必須準(zhǔn)確把握它的7個(gè)音符。如果有幸競(jìng)聘成功，我將用全部的智慧、經(jīng)驗(yàn)和力量，為我校的學(xué)生工作譜寫出這樣一首歌——

“1”，就是牢固樹立“一種理念”。

“2”，就是努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”。

“3”，就是正確處理“三對(duì)關(guān)系”。

“4”，就是不斷加強(qiáng)“四項(xiàng)建設(shè)”。

“5”，就是努力實(shí)現(xiàn)“五大突破”。

“6”，就是大力推進(jìn)“六類創(chuàng)新”。

“7”，就是確保實(shí)現(xiàn)“七化目標(biāo)”。

如果說學(xué)生工作是一首歌，那么，全體學(xué)工干部就是一個(gè)合唱團(tuán)。倘若組織上授予我合唱指揮的身份，我將盡己所能、不負(fù)重托，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)大家共同唱好這首團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的歌，春意盎然、充滿希望的歌。

當(dāng)然，數(shù)字用得越多，稿子往往越長(zhǎng)，要么需要有足夠的演講時(shí)間，要么需要提煉語言、點(diǎn)到即止。

競(jìng)職演講稿的寫作6

在競(jìng)職演講中，可以把崗位認(rèn)知與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)融在一起，也可以把崗位認(rèn)知與工作設(shè)想融在一起。如果融得深、融得巧，完全可以做到“如水中著鹽，但知鹽味，不見鹽質(zhì)”（清·袁枚《隨園詩(shī)話》）。這里舉兩個(gè)例子。

第一個(gè)例子是我為某高校老師競(jìng)爭(zhēng)招生就業(yè)處副處長(zhǎng)準(zhǔn)備的演講稿，其中有這么一部分內(nèi)容：

如果說，知識(shí)、能力和經(jīng)驗(yàn)的儲(chǔ)備是我為勝任招生就業(yè)處副處長(zhǎng)所做的第一方面準(zhǔn)備，那么，對(duì)招生就業(yè)工作的長(zhǎng)期關(guān)注、認(rèn)真思考就是我所做的第二方面準(zhǔn)備。

我認(rèn)為，導(dǎo)致我校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)不容樂觀的原因主要在于有四對(duì)矛盾：

一是擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模與增加就業(yè)壓力的矛盾。

二是招生工作“重分?jǐn)?shù)”與就業(yè)工作“重分布”的矛盾。

三是學(xué)生培養(yǎng)的計(jì)劃性與就業(yè)需求靈活性的矛盾。

四是學(xué)生就業(yè)觀趨于功利化與市場(chǎng)需求有限性的矛盾。

競(jìng)職演講稿的寫作7

在這篇演講稿中，我把崗位認(rèn)知、工作設(shè)想都裝進(jìn)了“四對(duì)矛盾”這個(gè)筐子，每一對(duì)矛盾中有情況、有分析、有對(duì)策，讓人一聽就知道這是“不打無準(zhǔn)備之仗”，只有對(duì)工作相當(dāng)熟悉、相當(dāng)內(nèi)行才講得出這么一番話。

第二篇稿子的主人是人力資源企業(yè)的管理人員。在競(jìng)聘人才考評(píng)部部長(zhǎng)的演講稿中，我?guī)椭麥?zhǔn)備了如下的“施政綱領(lǐng)”。

業(yè)績(jī)證明了我的能力，但已經(jīng)屬于過去。如果有幸競(jìng)聘成功，我將抓住大好機(jī)遇，聚焦職責(zé)主業(yè)，與部門同事一起進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè)，全力打造人才考評(píng)工作“升級(jí)版”。

槍要打得準(zhǔn)，必須“三點(diǎn)成一線”。對(duì)今后的人才考評(píng)工作，我的初步設(shè)想是“貫穿兩條線，聚焦三個(gè)點(diǎn)”。

兩條線，第一條是命題信息安全這條紅線。我將……讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考評(píng)工作更放心。第二條線，是命題質(zhì)量這條生命線。我將……全面提高命題質(zhì)量和承接能力。

這兩條線，需要貫穿于考評(píng)工作全過程和各方面。為此，我將著重在三個(gè)點(diǎn)上精準(zhǔn)發(fā)力：

一是堅(jiān)持服務(wù)為本，緊緊抓住人性化服務(wù)這個(gè)根本點(diǎn)。

二是堅(jiān)持管理為要，緊緊抓住精細(xì)化管理這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

三是堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)為重，緊緊抓住專業(yè)化建設(shè)這個(gè)立足點(diǎn)。

競(jìng)職演講稿的寫作8

上面這些例子說明，競(jìng)職演講不是“個(gè)人秀”，不能自言自語。展示自我只是演講的手段而不是目的，目的是打動(dòng)評(píng)委和聽眾、獲得高分和高票。所以，不能想講什么就講什么、想怎么講就怎么講，必須有“料”而不任性。

有“料”，就是講優(yōu)勢(shì)要有情況、曬成績(jī)要有事例，就是對(duì)工作要有思考、抓工作要有思路。要以任職條件為準(zhǔn)繩，以履職要求為鏡子，盡可能在有限的時(shí)間內(nèi)，用最簡(jiǎn)潔、最通俗的語言畫好自畫像，讓別人認(rèn)可你、看上你、覺得你就是最適合的那個(gè)人。

競(jìng)職演講除了言之有“料”，還要言之有“序”、言之有“味”。無論講什么、怎么講，必須條理清楚、邏輯嚴(yán)密，不能顛三倒四、前后重復(fù)，說來說去盡是些“口水話”“車轱轆話”。談崗位認(rèn)知、工作設(shè)想，既要講出內(nèi)行話，又不能滿口專業(yè)術(shù)語，讓人聽不懂、不愿聽。競(jìng)職演講不是工作報(bào)告，也不是大會(huì)發(fā)言，語言可以生動(dòng)一些，個(gè)性可以鮮明一些，氣氛可以活躍一些，除了講出新鮮感，最好還能帶點(diǎn)兒幽默感。

競(jìng)職演講稿的寫作9

比如，在我指導(dǎo)的一篇演講稿中，用了比喻的方法，把崗位認(rèn)知講得通俗易懂。

在我看來，招生就業(yè)指導(dǎo)中心既像企業(yè)的原料供應(yīng)部門，又像市場(chǎng)營(yíng)銷部門，既像產(chǎn)品包裝部門，又像售后服務(wù)部門。每一名學(xué)生在走進(jìn)大學(xué)校門的時(shí)候都如同一塊璞玉，光有識(shí)才的慧眼不行，還要有琢玉的匠心和巧手；光有一塊塊美玉不行，還要有正確的市場(chǎng)營(yíng)銷手段、引人注目的產(chǎn)品包裝、滿足客戶需求的優(yōu)質(zhì)售后服務(wù)。如果有幸競(jìng)聘成功，我將努力把招就中心打造成這樣一個(gè)“四位一體”的部門。

又如，在我指導(dǎo)的另一篇演講稿中，用了幽默的語言來談崗位認(rèn)知和工作設(shè)想。

第三，以找老婆的態(tài)度做好招投標(biāo)工作。找老婆不是一錘子買賣，而是要找到長(zhǎng)期合作伙伴；不是強(qiáng)扭的瓜，而是成熟的果；不是找到適合鞋子的腳，而是找到適合腳的鞋子。招投標(biāo)管理也是一樣。說白了，就是要把招投標(biāo)當(dāng)作家事來對(duì)待，當(dāng)作花自己的錢來對(duì)待，努力在茫茫人海中找到情投意合的另一半，結(jié)成命運(yùn)共同體。

競(jìng)職演講稿的寫作10

競(jìng)職演講還有一點(diǎn)非常重要，就是開頭要抓人，結(jié)尾要感人，要讓你的演講與眾不同，這樣你才能在如出一轍的演講中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，從激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

先看一組開頭的例子。

1、

大家早上好！“旭日東升披錦繡，春風(fēng)化雨育英才?！蔽医小列翊骸１M管我比不了旭日，但愿意用自己的精心準(zhǔn)備，為這次競(jìng)爭(zhēng)上崗增添一抹亮色；盡管我比不了春雨，但愿意用自己的積極參與，襯托更多的優(yōu)秀干部脫穎而出。

2、

俗話說：“人是最復(fù)雜的動(dòng)物。”所以，我們?nèi)瞬趴荚u(píng)工作才有存在的必要。了解別人難，了解自己難上加難。敢于迎難而上，這是我工作中的一個(gè)特點(diǎn)。今天，我競(jìng)聘的職位是人才考評(píng)部長(zhǎng)。下面，就先挑戰(zhàn)一下自我評(píng)價(jià)這個(gè)難題，給自己畫個(gè)像，也結(jié)合競(jìng)聘要求，向大家毛遂自薦。

3、

記得毛主席說過一句話：“一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子只做好事，不做壞事。”今天，在走上學(xué)生工作崗位整整14年的時(shí)候，在競(jìng)聘學(xué)生工作部長(zhǎng)的時(shí)刻，我想套用一下這句話：“一個(gè)人做一兩年學(xué)生工作并不難，難得是把學(xué)生工作當(dāng)作一輩子追求的事業(yè)?！?/p>

4、

兩年多前，在大家的關(guān)心支持下，我通過競(jìng)爭(zhēng)上崗，走上了辦公室副主任崗位。盡管職務(wù)變了，但以文輔政、協(xié)調(diào)服務(wù)的職責(zé)沒有變，踏實(shí)做人、用心做事的作風(fēng)沒有變，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿意的追求沒有變。我衷心希望，自己這幾年的工作表現(xiàn)能對(duì)得起組織上的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)們的信任、同事們的厚愛。

附：演講稿的寫作及演講技巧（提綱）

(一)演講稿的含義

演講稿又叫演說詞，它是在大會(huì)上或其他公開場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。

(二)演講稿的特點(diǎn)

1．整體性 演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。

2．口語性 演講稿必須講究"上口"和"入耳"。所謂上口，就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。

3．臨場(chǎng)性 演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。

4、針對(duì)性 作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題。

5、啟發(fā)性 內(nèi)容充實(shí)、能曉之以理，動(dòng)之以情，讓聽眾心悅誠(chéng)服的接受。

6、感染性深入淺出、邏輯性強(qiáng)，激發(fā)聽眾情緒，贏得好感的鼓動(dòng)性。語言形象、生動(dòng)，富有感染力。

二、演講稿的寫法

(一)確定講題，選擇材料

1．根據(jù)演講活動(dòng)的性質(zhì)與目的來確立講題 2．根據(jù)演講主題與聽眾情況來選擇材料

(二)精心安排好開頭、主體和結(jié)尾

1．開頭要先聲奪人，富有吸引力 2．主體部分要層層展開，步步推向高潮 3．結(jié)尾要干脆利落，簡(jiǎn)潔有力

優(yōu)秀的演講藝術(shù)什么樣？

演講是一門語言藝術(shù)，它的主要形式是"講"，即運(yùn)用有聲語言并追求言辭的表現(xiàn)力和聲音的感染力；同時(shí)還要輔之以"演"，即運(yùn)用面部表情、手勢(shì)動(dòng)作、身體姿態(tài)乃至一切可以理解的態(tài)勢(shì)語言，使講話"藝術(shù)化"起來，從而產(chǎn)生一種特殊的藝術(shù)魅力。我們從以下八個(gè)方面與大家共同分享學(xué)習(xí)一下演講的技巧和方法。

1、演講時(shí)的姿勢(shì) 演說時(shí)的姿勢(shì)（）也會(huì)帶給聽眾某種印象，例如輕松的姿勢(shì)。

2、演講時(shí)的視線 在大眾面前說話，必須忍受眾目睽睽的注視。秘決：就是一面進(jìn)行演講；一面從聽眾當(dāng)中找尋對(duì)自己投以善意而溫柔眼光的人。此外，把自己的視線投向強(qiáng)烈"點(diǎn)頭"以示首肯的人，對(duì)鞏固信心進(jìn)行演說具有效果。

3、演講時(shí)的臉部表情 演講時(shí)的臉部表情無論好壞都會(huì)帶給聽眾極其深刻的印象。首先"不可垂頭"。另一個(gè)方法是"緩慢說話"。微笑。情緒即可穩(wěn)定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠?yàn)橹┤蛔匀羝饋怼?/p>

4、演講時(shí)的服飾和發(fā)型服裝也會(huì)帶給觀眾各種印象。如果是正式的場(chǎng)合，男士一般來說以深色西服為宜。其次，發(fā)型也可塑造出各種形象來。站出來演講之際，你的服裝、究竟帶給對(duì)方何種印象？值得好好地思量一番。

5、演講的聲音和腔調(diào):演講的語言從口語表述角度看，必須做到發(fā)音正確、清晰、優(yōu)美，詞句流利、準(zhǔn)確、易懂，語調(diào)貼切、自然、動(dòng)情。發(fā)音正確、清晰、優(yōu)美 一般來說，最佳語言是：

（1）準(zhǔn)確清晰，即吐字正確清楚，語氣得當(dāng)，節(jié)奏自然；

（2）清亮圓潤(rùn)，即聲音宏亮清越，鏗鏘有力，悅耳動(dòng)聽；

（3）富于變化，即區(qū)分輕重緩急，隨感情變化而變化；

（4）有傳達(dá)力和浸徹力，即聲音有一定的響度的力度，使在場(chǎng)聽眾都能聽真切，聽明白。

6、詞句流利、準(zhǔn)確、易懂 口語具有以下特點(diǎn)：

(1)、句式短小。演講不宜使用過長(zhǎng)的句子。

(2)、通俗易懂。要使用常用詞語和一些較流行的口頭詞語，使語言富有生氣和活力；

(3)、不過多的做某些精確的列舉，特別是過大的數(shù)字，常用約數(shù)。

(4)、較多地使用那些表明個(gè)人傾向的詞語,諸如"顯而易見""依我看來"等等.

7、語調(diào)貼切、自然、動(dòng)情 語調(diào)是口語表達(dá)的重要手段，它能很好地輔助語言表情達(dá)意。

8、說話的速度 說話的速度也是演講的要素。為了營(yíng)造沉著的氣氛，說話稍微慢點(diǎn)是很重要。標(biāo)準(zhǔn)大致為5分鐘三張左右的A4原稿。

培訓(xùn)計(jì)劃：