邯鄲學(xué)步的寓言故事
邯鄲學(xué)步也可以叫做學(xué)步邯鄲，或邯鄲匍匐。
邯鄲學(xué)步這個成語故事講的是一個燕國人聽說邯鄲人走路好看，就去了邯鄲學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝俗呗?，結(jié)果不僅沒有學(xué)會邯鄲人走路的樣子，自己反而不會走路了，最后只能爬回去。
邯鄲學(xué)步寓言故事
戰(zhàn)國時期，有一位住在燕國壽陵的少年，家境很好，卻非常缺乏自信心。
少年成天哀嘆：“為什么我事事都不如別人?”家里人都勸他：“不要灰心，你現(xiàn)在已經(jīng)很好啦。”可是，少年根本聽不進家人的勸說。
時間一長，少年越來越不自信了，甚至覺得自己走路的姿勢都不如別人的好看。
有一天，他走在大街上，無意間聽見一個老人說：“我覺得邯鄲人走路的姿勢是全天下最美的?！敝車娜艘布娂姼胶偷溃骸皼]錯!”“對極了!”
從此，少年天天茶飯不思，總在想：“邯鄲人到底是怎么走路的呢?”終于有一天，他瞞著家人，到邯鄲去了。
站在邯鄲的大街上，少年的眼睛都看花了，他羨慕地說：“哇!邯鄲人走路的姿勢實在是太美了!我一定要像他們一樣走路。”
于是，少年開始學(xué)邯鄲人走路。他覺得年輕人走路的姿勢好看，于是，便跟在一個風(fēng)度翩翩的年輕人身后，認認真真地學(xué)他走路。
沒過多久，迎面走來一位老人，他覺得老人走路的姿勢更好看，便跟在老人身后學(xué)走路，走了幾步，他又覺得小孩走路的姿勢最好看……。
少年一會兒學(xué)學(xué)這個人走路，一會兒又學(xué)學(xué)那個人走路。就這樣，他在大街上走了整整一天，最后，不僅沒有學(xué)會邯鄲人走路的姿勢，而且連到底該怎么走路都不會啦。
少年試了幾次，都不知道該如何挪開步子，沒有辦法，他只好撲倒在地上，爬了回去。
邯鄲學(xué)步成語出處
《 莊子·秋水》：“子往呼!且子獨不聞夫壽陵余子之學(xué)行于 邯鄲與?未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。今子不去，將忘子之故，失子之業(yè)?！?李白詩曰： 壽陵失本步，笑煞邯鄲人。
邯鄲學(xué)步故事寓意
比喻一味地模仿別人，不僅學(xué)不到本事，反而把原來的本事也丟了。
又，相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經(jīng)常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅，他見什么學(xué)什么，學(xué)一樣丟一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什么模樣。
無意中，他聽說趙國都城邯鄲的人特別有風(fēng)度，走起路來，姿勢優(yōu)雅，灑脫自如，特別好看，于是這位燕國青年決定要去趙國學(xué)邯鄲人走路的姿勢，他不顧家人的反對，帶上盤纏，跋涉千里，專程趕到邯鄲一心要學(xué)邯鄲人走路的樣子。
他來到大街上，看著來來往往的人群，看得他都發(fā)了呆，不知該怎樣邁開步子。這時，迎面走來一個人，年齡和這位燕國青年相仿，那走路的樣子實在令人羨慕。于是等那人走過，燕國青年便跟在他后面摹仿，那人邁左腳，燕國青年也邁左腳，那人邁右腳，燕國青年也邁右腳，稍一不留心，他就搞亂了左右，搞得他十分緊張，哪還顧得了什么姿勢。眼看那人越走越遠，燕國青年漸漸跟不上了，他只好又回到原地。接著他又盯住了一個年紀稍大的人，他又跟在別人身后一步一趨地學(xué)走路，引得街上的人都停下腳步觀看，有的人還捂著嘴笑。幾天下來，他累得腰酸腿疼，但學(xué)去學(xué)來總是學(xué)不像。
一連過了好幾個月，燕國青年越學(xué)越差勁，不僅連邯鄲人的走法沒學(xué)會，而且還把自己原來是怎么走路的也全忘了。眼看帶來的盤纏已經(jīng)花光，自己一無所獲，他十分沮喪，于是只好回家了?？墒撬滞俗约涸瓉硎窃鯓幼呗返模谷贿~不開步子了。無奈，燕國青年只好在地上爬著回去，那樣子好不狼狽。
比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長處，反而會把自己的優(yōu)點和本領(lǐng)也丟掉。
【出自】：《莊子·秋水》：“子往呼！且子獨不聞夫壽陵余子之學(xué)行于邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。今子不去，將忘子之故，失子之業(yè)。” 李白詩曰：壽陵失本步，笑煞邯鄲人。
