放下“所有”，勾勒孩子們的成語故事——黃喜孝善的成語繪本
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繪本，是孩子們最喜歡也是最早接觸的啟蒙書籍之一。
最近，我們看到了一本畫風(fēng)獨(dú)特、內(nèi)容豐富的成語繪本。每一個成語故事，由5—9幅圖畫構(gòu)成，孩子們可以通過幾幅畫面，去了解一段歷史，認(rèn)識幾個歷史人物，學(xué)習(xí)一個成語。繪本的作者名叫田園，筆名黃喜孝善。她畫的成語繪本色彩清新，人物稚拙有趣。
田園從小喜歡畫畫。上小學(xué)時，每天上課壓力很大，畫畫給她的生活添上了彩色的“快樂”。只要一有時間，她就會拿起畫筆，以至于課本、作業(yè)本都逃不過她的涂鴉。田園先后在北京服裝學(xué)院、新加坡萊弗士服裝學(xué)院以及意大利米蘭服裝學(xué)院的服裝設(shè)計專業(yè)學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)的是服裝設(shè)計專業(yè)，但她從沒有忘記她所喜愛的繪畫。在新加坡學(xué)習(xí)的時候，她一直為當(dāng)?shù)匾患依L畫公司填色。由于服裝設(shè)計的效果圖與繪畫完全不同，所以有好一陣子，她的風(fēng)格游走于這兩種類別之間。
回國之后，田園開始創(chuàng)作成語故事和傳統(tǒng)故事繪本。
成語是中國歷史長河中的文化沉淀。一個成語，只有幾個字，卻蘊(yùn)含著深刻的道理。她意識到把成語變成人們喜聞樂見的繪本形式，有利于中國傳統(tǒng)文化在青少年中的傳播。
田園在創(chuàng)作一個成語故事之前，一定先讀懂文字想要傳達(dá)的意思，琢磨人物的心理以及所要表現(xiàn)的情緒，認(rèn)真領(lǐng)會故事的含義，甚至要考慮在故事中可能會出現(xiàn)的場景，尋找符合時代背景的元素，并且有所發(fā)揮。
由于是80后，田園深受日本漫畫的影響，曾經(jīng)組織同學(xué)一起畫漫畫參加漫畫展。現(xiàn)在創(chuàng)作成語繪本，對她來說是一個重新學(xué)習(xí)的過程。她常常從一些古畫名作中找尋靈感；參觀不同的博物館，觀察古遠(yuǎn)年代的各種圖案、服飾、建筑；同時也會看一些與歷史相關(guān)的書籍，聽家人講歷史故事，從而充實自己，慢慢積累關(guān)于中國文化和歷史方面的知識。
她認(rèn)為，想要用人們最易接受的形態(tài)去講述故事，就要放下“所有”，不夾雜任何個人情感，純潔地看待一切，通過畫面客觀地把故事表達(dá)出來。畢加索的那句“我在十幾歲的時候，畫畫就像個古代大師，但我花了一輩子去學(xué)習(xí)像孩子那樣畫畫！”對她影響深遠(yuǎn)，她要學(xué)習(xí)從繁到簡的藝術(shù)。所以，她筆下人物的喜怒哀樂，都是用幾個線條勾勒出來的。線條雖然簡單，但是人物的表情生動有趣、惟妙惟肖。
田園在博物館參觀
在色彩和構(gòu)圖方面，她也得到很多老師的幫助和指導(dǎo)。起初，她會選用色彩比較艷麗的阿寶色為主調(diào)，后來為了避免過大的視覺沖擊，多采用飽和度比較低的莫蘭迪色調(diào)和清新的古典色調(diào)。
與傳統(tǒng)繪畫不同的是，田園的畫是使用電腦軟件繪制的，所以需要熟練地掌握繪圖軟件。在繪圖板上用繪圖筆與拿畫筆的感覺是非常不一樣的。為了能夠畫好線條，需要反復(fù)練習(xí)。同時，為了不讓手對鉛筆的感覺生疏，有一段時間，她每天都周旋于電腦和素描本之間。而且這也只是開始，依照每位作畫人的不同習(xí)慣，作畫過程中還會產(chǎn)生諸多需要練習(xí)的細(xì)節(jié)，所以真的要用好繪圖筆，并不像想象得那么容易，往往會花費(fèi)很多精力和時間，這是一門綜合技術(shù)。
創(chuàng)作中的田園
目前，田園已經(jīng)出版了《塞翁失馬》和《才高八斗》兩本繪本，其中包含十幾個成語故事。同時，她也在微信、抖音等平臺上發(fā)表了一百多個成語和傳統(tǒng)故事。她認(rèn)為，如果孩子讀了這些故事，一定會激發(fā)出他們對中國文化的興趣，這是一件非常有意義的事情。
至于以后的計劃是什么？除了成語故事，田園還想畫中國歷史人物，也想畫中國革命歷史題材，想畫的還有很多很多……她只是一個單純的人，穿著簡單、不施脂粉，只想一輩子認(rèn)真地做好這一件事。
