媽媽不教拿手菜-世間感動(dòng)

我的一位成都媒體朋友，平時(shí)老給父母打電話，吩咐他們?yōu)樽约鹤鲞@做那，一副依賴心十足的樣子。有一次，她委托父母去鄉(xiāng)下給她采些桑葉拿回來(lái)曬干泡祛火茶，我實(shí)在忍不住了，就數(shù)落她：都三十好幾的人了，依賴心還這么重？哪有這么懶，把老人們支去東跑西跑的？
　　
　　她聽后沒有辯解，反而笑了，給我講了個(gè)前段時(shí)間聽到的故事，說(shuō)一個(gè)公司的老總經(jīng)常用輪椅推著腿腳不便的母親去菜市場(chǎng)買菜，讓老太太替他講價(jià)，買好菜之后，聽著老太太得意的嘮叨回家。你說(shuō)，那老總是缺錢嗎？他的資產(chǎn)，把整個(gè)菜市場(chǎng)買下都沒問題，可為什么為老太太砍下的那一兩塊錢高興呢？因?yàn)樗溃@事讓腿殘?jiān)诩业膵寢層X得自己“有用”，兒子還需要她。
　　
　　這個(gè)故事，為我心里郁積了很久的一個(gè)謎團(tuán)給出了答案：過去十多年，我在外打工，與父母總是聚少離多。從一個(gè)人在外，到后來(lái)有了小家，整天埋頭于工作與生活，偶爾偷空想起遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母，也多是胃的思念多于心的思念——母親親手做的燉兔子、涼拌雞、椒麻湯圓和回鍋肉。美國(guó)電視劇《人人都愛雷蒙德》里，母親每次看到兒子時(shí)，第一句話總是問：“你餓嗎？”這和我母親何其相似，稍有不同的是，我媽媽問的是：“你想吃點(diǎn)啥？”
　　
　　這種以食物為象征和聯(lián)系紐帶的母愛延續(xù)了很多年，直至去年，母親被查出患了癌癥，我們?nèi)乙恢峦镀睂⑺s出廚房。雖然手術(shù)后她的身體恢復(fù)得不錯(cuò)，但我們依然怕把她累到。
　　
　　但是，她的拿手菜的確太好吃了，妻兒有時(shí)忍不住會(huì)饞她做的燒三鮮、糖醋排骨之類的菜。于是，我就有意識(shí)地向她討教學(xué)習(xí)。她最初很高興地教我，還熱心地找來(lái)紙筆，用她那只讀過一年半小學(xué)所識(shí)不多的字為我寫菜譜，但寫著寫著，她突然停了下來(lái)，很認(rèn)真地端詳了我很久，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣，哽咽地問我：“學(xué)完這些菜，你就不再需要媽媽了嗎？”
　　
　　我從來(lái)沒有見過母親那么無(wú)助的表情。也深深困惑于她的頭腦，怎么會(huì)把如此不相干的兩件事情扯成一件，直至聽了朋友講的那個(gè)故事，我才恍然大悟。
　　
　　從離開母親身體的那天起，我們每天都在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的過程，就是獨(dú)立的過程。當(dāng)我們不能爬、不能說(shuō)話，只能憑哭叫來(lái)提請(qǐng)求時(shí)，只有媽媽能讀懂我們的真實(shí)需求，為我們提供舒適與溫飽的生存條件。之后，我們?cè)谒齻兿矏偟难酃饫飳W(xué)會(huì)語(yǔ)言和走路；在她們耐心的教導(dǎo)里學(xué)會(huì)自己吃飯穿衣；在她們喜憂交集的期盼中讀書、畢業(yè)、參加工作；又在她們的祝福聲中成家并生兒育女。這個(gè)過程，是母親“作用”逐步減弱的過程，從一秒鐘不離的哺育，到逐漸成長(zhǎng)的身體獨(dú)立，到后來(lái)居上的經(jīng)濟(jì)能力的獨(dú)立。孩子的逐漸強(qiáng)大的過程，就是母親衰退的過程。而強(qiáng)大起來(lái)的孩子如果不明白此時(shí)母親的心態(tài)，便會(huì)干出自以為是的事情，傷害到母親，如同我曾經(jīng)做過的那樣。
　　
　　聽了朋友的故事之后，我給母親打了電話，一改往日害怕她受累而刻意的客氣，告訴她我想吃什么，并請(qǐng)她幫我準(zhǔn)備。這樣做的后果，是時(shí)不時(shí)會(huì)收到她托人帶來(lái)的幾十斤香腸、幾麻袋紅薯、十幾斤剝好的白果，這種食堂級(jí)的送貨方式，讓我的小家里的冰箱變態(tài)式地經(jīng)常擠滿各種食物，但一想著老太太樂呵呵地做這些東西時(shí)的樣子，心里忍不住有一種想落淚的溫暖。