罪名成立，罰你去跳舞-視野
英國約克郡正試行一項(xiàng)別出心裁的少年犯改造計(jì)劃——不蹲監(jiān)獄，改罰學(xué)舞。出人意料的是，這招竟然真的管用。
17歲的英國少年丹尼·馬歇爾一只修長的手臂在頭頂上方完成拱形，像陀螺般旋轉(zhuǎn)，跳躍，越過整個(gè)房間，動(dòng)作流暢。最后，雙腳穩(wěn)穩(wěn)落地，昂起頭。以雕塑般的優(yōu)美姿勢(shì)站定。
丹尼目前正在布拉德福德舞蹈學(xué)院帶領(lǐng)一群學(xué)員練舞。他出身該學(xué)院，并曾在倫敦著名的拉邦舞蹈中心任救，最近還獲了獎(jiǎng)，眼下他的目標(biāo)是拿到舞蹈學(xué)位。談到夢(mèng)想，丹尼笑了：“我要在各國頂尖的舞臺(tái)上演出。”
你一定想不到，丹尼的舞蹈生涯是被“罰。出來的。
丹尼出生在約克郡的一個(gè)工人家庭。小時(shí)候他的父親不斷進(jìn)出監(jiān)獄。母親生怕幾個(gè)孩子學(xué)壞，極力防范，但丹尼自十來歲起就開始陷入逃課、打架，街頭犯罪的泥沼。“看見我鋃鐺入獄，重蹈父親的覆轍，媽媽心都碎了。”15歲那年，丹尼再次出現(xiàn)在法庭上，但法官的判決令他瞠目結(jié)舌：罰去跳舞。
當(dāng)時(shí)，負(fù)責(zé)丹尼案件的“少年犯處置小組”組長保羅·奧哈拉向法庭建議。丹尼這少年很適合參加他們正在試行的少年犯改造計(jì)劃：讓失足少年參加標(biāo)準(zhǔn)高、訓(xùn)練嚴(yán)的舞蹈課程，以此代替入獄服刑。
結(jié)果，丹尼得以避免入獄。開始接受3個(gè)月的嚴(yán)格舞蹈訓(xùn)練。要是他表現(xiàn)良好，還可以得到結(jié)業(yè)證書。
丹尼回憶說：“我當(dāng)時(shí)對(duì)跳舞沒什么興趣，不過總比坐牢好。一開始，我還以為跳舞很輕松，對(duì)男孩子來說不算什么。后來發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練很艱苦時(shí)，還真是嚇到了。我每天練到全身疼痛，筋疲力盡，真想打退堂鼓，幸好老師很耐心，不斷鼓勵(lì)我。”
被判學(xué)舞代替服刑的少年可能已多次犯法，但并沒有嚴(yán)重危害社會(huì)，然而要他們適應(yīng)這種紀(jì)律嚴(yán)明的訓(xùn)練課程，還是相當(dāng)困難。舞蹈隊(duì)20人一組，能堅(jiān)持到最后的通常只有12人。學(xué)員每天早上須準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，全心全意投人訓(xùn)練，并學(xué)習(xí)尊重身旁的每一個(gè)人（中途退出者會(huì)被送回法院，接受新的判決）。留下的人中，從此走上正途的比例相當(dāng)高。“甚至有人表現(xiàn)非常杰出。”奧哈拉說。
曾任教于布拉德福德舞蹈學(xué)院、現(xiàn)在擔(dān)任顧問的青年舞蹈家露西·尼科爾森說，這些失足的年輕人剛來的時(shí)候，“往往眉頭緊鎖，非常不情愿。他們常年吃垃圾食物，大量吸煙，過著日夜顛倒的生活，每天睡到下午4點(diǎn)才起床，因此大多體格虛弱、萎靡不振。我們的首要任務(wù)就是改善他們的健康狀況；健康改善后，他們的身體才可以漸漸應(yīng)付舞蹈訓(xùn)練。你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，這種改變給他們帶來多大的自信，而且還能激發(fā)進(jìn)取心。我們特意安排他們受訓(xùn)3周后，在一小群觀眾面前做一場(chǎng)正式表演。這會(huì)促使他們更專心練習(xí)。畢竟，誰也不想在臺(tái)上出丑。”
該計(jì)劃的下半階段，學(xué)員們會(huì)來到當(dāng)?shù)匦W(xué)，每人帶幾個(gè)孩子上舞蹈課。事后，他們會(huì)交換彼此的經(jīng)驗(yàn)，包括怎樣才能成為一名好老師。就像尼科爾森說的：“這些活動(dòng)可以激發(fā)這些失足少年樹立新的人生目標(biāo)。”
課程除了跳舞外，還包括編舞和舞蹈史。學(xué)院的教練很多，以確保每個(gè)學(xué)員都能得到充分的指導(dǎo)。最后的畢業(yè)演出則是一場(chǎng)“貨真價(jià)實(shí)”的公演。
好幾位治安官親臨現(xiàn)場(chǎng)，觀看了這些少年犯的畢業(yè)演出，他們都非常感動(dòng)。最重要的是，最初兩年工作的評(píng)估結(jié)果顯示，只有33％的學(xué)員在離開后再次觸犯法律，比起全英國少年犯平均75％的再犯率來說，已經(jīng)十分驚人。在接受評(píng)估的51名學(xué)員中，超過80％的人仍繼續(xù)接受教育、培訓(xùn)，或者已經(jīng)就業(yè)。
該計(jì)劃的倡導(dǎo)者之一。目前身為一家國際性舞蹈公司監(jiān)制的科金斯說：“我們的目的并不是要培育舞蹈家，但學(xué)院教授的技能，包括自我約束、團(tuán)隊(duì)精神等，都可以轉(zhuǎn)化為從事其他工作的能力。我們努力的目標(biāo)，是教導(dǎo)這些年輕人如何去探索自己想要的新生活，只要他們認(rèn)清除了回到違法犯紀(jì)的老路外，還有更好的生活方式。我們就會(huì)感到無比欣慰。”
