想象力是天生的嗎-成長(zhǎng)

孩子在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，如果很高興很感興趣，知識(shí)就進(jìn)入孩子的血液，會(huì)獲益終身；如果獲得知識(shí)的過程很痛苦，知識(shí)就進(jìn)入孩子的尿液，很快排泄出去。
　　
　　——鄭淵潔
　　
　　我們走人生路用什么走？
　　
　　（學(xué)生：腳。）
　　
　　沒錯(cuò)，很多人是用腳走人生路，但咱們要和別人不一樣，咱們頭朝下拿大頂走人生路。什么意思呢？就是走人生路的時(shí)候要用腦子，如果走人生路的時(shí)候，只用腳不用腦子，就競(jìng)爭(zhēng)不過別人。下面我們看看怎樣頭朝下拿大頂用腦子走人生路。
　　
　　我把世界上的人分成兩種，第一種人是能進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的人，這種人在地球上生活了一回，地球上會(huì)因?yàn)樗拇嬖冢嘁环N原本沒有的東西。舉個(gè)例子，一對(duì)爸爸媽媽生了一個(gè)孩子叫小貝，小貝是踢足球的嗎？
　　
　　（同學(xué)：貝克漢姆。）
　　
　　由于小貝的存在，地球上就多了一首《命運(yùn)交響曲》，《命運(yùn)交響曲》是貝克漢姆寫的嗎？
　　
　　（同學(xué)：貝多芬。）
　　
　　對(duì)，貝多芬。又一對(duì)爸爸媽媽生了一個(gè)小曹，起名叫雪芹。由于曹雪芹在地球上生活了一回，地球上就多了一部文學(xué)巨作《紅樓夢(mèng)》。
　　
　　第一種人能創(chuàng)新。第二種人在地球上活了一回，這地球上什么也沒多。那他們這輩子干什么事呢？他們用一生的時(shí)間和精力重復(fù)前人發(fā)明的知識(shí)，他們不能進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。
　　
　　這兩種人我計(jì)算了一下，我覺得是五萬(wàn)比一，五萬(wàn)個(gè)人里面，有一個(gè)可以進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，其他四萬(wàn)九千九百九十九個(gè)人，這輩子只能重復(fù)前人發(fā)明的知識(shí)。當(dāng)然這種人也需要，但是好不容易活了一回，既然投了人胎，是不是應(yīng)該努力一回，成為那五萬(wàn)分之一？因?yàn)槿祟愋枰獎(jiǎng)?chuàng)新。
　　
　　問題來(lái)了，我們?cè)鯓硬拍艹蔀槟俏迦f(wàn)分之一？咱們來(lái)分析一下原因。所有人從媽媽肚子里生出來(lái)的時(shí)候，都帶著一個(gè)東西。
　　
　　（學(xué)生搶答：臍帶！）
　　
　　（大笑）雖然我說的不是臍帶，但是臍帶也對(duì)。我說的從媽媽肚子里帶出來(lái)的東西有個(gè)特點(diǎn)，誰(shuí)也不比誰(shuí)多，誰(shuí)也不比誰(shuí)少，但是這個(gè)東西隨著我們年齡的增長(zhǎng)，慢慢就和我們拜拜了，只有很少的人能留住它。這種東西在你身上，你就能進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，如果不在你身上，你就不能進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，這種東西的名字叫想象力。臍帶和想象力都是我們從媽媽肚子里生出來(lái)時(shí)帶的東西，臍帶必然離開我們，想象力卻可以保留。
　　
　　我們看一下想象力是怎么離開我們的。我四歲的時(shí)候，一次爸爸帶我去參加一個(gè)會(huì)，那天沒人看我，我假裝肚子疼，逃避上幼兒園。我爸只能帶我去開會(huì)。我進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后，我爸讓我坐最后一排。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，那么大的會(huì)場(chǎng)，講課人的聲音使所有人都能聽見，這是為什么？因?yàn)槲倚。瑳]有知識(shí)，我只能用胡思亂想來(lái)給出解答。我當(dāng)時(shí)就想，講課人面前的話筒里可能藏著一個(gè)大嗓門的小人兒，他能把做報(bào)告的人聲音擴(kuò)大很多倍，讓所有人都能聽到，這就是想象力。
　　
　　但是可怕的事情發(fā)生了，后來(lái)我上學(xué)了。老師告訴我話筒的科學(xué)原理，我一聽如獲至寶，這是科學(xué)，我原來(lái)的話筒里藏著個(gè)小人兒的想法是荒謬的，是錯(cuò)誤的，我需要馬上把它拋棄。于是，隨著我獲得的知識(shí)越來(lái)越多，我的想象力越來(lái)越少。
　　
　　人的大腦有個(gè)特點(diǎn)，一山不容二虎。小時(shí)候有想象力時(shí)，沒有知識(shí)；長(zhǎng)大了有了知識(shí)的時(shí)候，想象力就不辭而別。只有極少數(shù)人在老師告訴他話筒的科學(xué)原理以后，他信了，但他同時(shí)依然認(rèn)為話筒里面也許會(huì)藏著小人兒。五萬(wàn)個(gè)人里，只有一個(gè)人會(huì)這樣。
　　
　　知識(shí)淵博但是沒有想象力的人，一輩子不能進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，他只能重復(fù)別人。如果腦子里又有知識(shí)，又有想象力，這人就可能進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)。知識(shí)是船，我們上學(xué)實(shí)際上是用我們學(xué)到的知識(shí)建造一艘船。你獲得的知識(shí)越多，記得越牢，你建造的船越大，越堅(jiān)固。想象力是水，沒有水，你的船能動(dòng)嗎？寸步難行。
　　
　　除了留住想象力，我們還要分析人類的發(fā)展過程。最近五千年人類發(fā)展速度就像坐上了火箭，日新月異。咱們找出人類最近五千年突然進(jìn)步加快的原因，這個(gè)原因是人類發(fā)明了文字，有了文字以后，人類就可以記錄他們的思想，就能夠交流、溝通。
　　
　　同學(xué)們長(zhǎng)大會(huì)從事不同的職業(yè)，有的當(dāng)工程師，有的當(dāng)建筑師，有的當(dāng)警察，有的當(dāng)工人，有的當(dāng)農(nóng)民，有沒有一種通用技能，像魔法那樣，不管我們從事什么職業(yè)，在和別人競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候都能勝出？有，這就是寫得一手好文章。寫得一手好文章有這么重要嗎？我認(rèn)識(shí)一些成功人士，我分析他們的共同地方，他們都有超級(jí)觀察能力、超級(jí)判斷能力和超級(jí)表達(dá)能力。什么事情能訓(xùn)練這三種能力呢？就是寫作。哪怕寫百字文章，你也離不開觀察、判斷和表達(dá)。
　　
　　我們知道偉大的作家逝世以后，會(huì)有出版社把他的作品匯成一整套全集出版，來(lái)記錄他的輝煌人生。出版社在張?zhí)煲砣ナ篮缶庉嫵霭妗稄執(zhí)煲硗捜窌r(shí)，請(qǐng)我為這套全集作序。我平生看的第一本書就是張?zhí)煲韺懙模倪@本童話書留住了我的想象力，他去世后，他的全集由我作序。在座的同學(xué)們，有沒有一種可能，我們今天交流了兩個(gè)小時(shí)，我的話啟發(fā)了你，將來(lái)《鄭淵潔全集》是由在座的某位同學(xué)給我作序，有這種可能嗎？
　　
　　（同學(xué)：有。）
　　
　　如果有，你們希望這一天早些到來(lái)還是晚些到來(lái)？
　　
　　（同學(xué)：早些。）
　　
　　拜托，掛了才出全集呢。
　　
　　（同學(xué)：晚一千年。）
　　
　　有同學(xué)說一千年。謝謝！到那個(gè)時(shí)候，我的名片就這么印，正面是：鄭淵潔，反面是：千年老妖。