來(lái)自洛水鎮(zhèn)-校園故事

2008年，中國(guó)四川汶川遭遇八級(jí)地震，六萬(wàn)余同胞遇難，我和眾多志愿者一樣，前往重災(zāi)區(qū)洛水鎮(zhèn)，希望以己微薄之力為同胞做些事。

　　在黃繼光團(tuán)空降兵部隊(duì)的幫助下，部隊(duì)官兵僅用兩天的時(shí)間，在倒塌的房屋中清理出場(chǎng)地為孩子們搭建帳篷學(xué)校，我和幾名來(lái)自各地的大學(xué)生成為學(xué)校的首批志愿者。

　　帳篷學(xué)校建成后，洛水鎮(zhèn)上很多村民都來(lái)參觀，地震剛剛過(guò)去，重建家園迫在眉睫，能把終日徘徊在廢墟中的孩子們送進(jìn)帳篷學(xué)校讀書，是村民們最期待的。

　　招生的場(chǎng)面很熱鬧，村民們圍著我們?cè)儐?wèn)學(xué)校上什么課，幾歲的孩子能入學(xué)等問(wèn)題，有位年約四十歲的阿姨，在人群中很特別，整整一個(gè)下午，她都安靜地坐在帳篷區(qū)外那塊殘裂的花壇邊，望著深藍(lán)色帳篷搭起的教室，眼神空洞且迷離。

　　夜幕降臨，村民們紛紛離去，阿姨從花壇邊站起走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“這里收六年級(jí)的學(xué)生不?”

　　“收，從小學(xué)一年級(jí)到初中三年級(jí)的學(xué)生我們都?xì)g迎。”我很熱心地回答，隨手遞給阿姨一張學(xué)生資料表。

　　阿姨看到表格，馬上別過(guò)身，拼命地抑制正在流淌出的眼淚。

　　“我女兒如果不被砸死，也能來(lái)這上學(xué)。”瞬間的悲慟襲來(lái)，阿姨再也支撐不住，嗚嗚地哭起來(lái)。

　　冷場(chǎng)，尷尬，我們都在剎那間失去表達(dá)方式，誰(shuí)都不知如何來(lái)安慰這個(gè)傷心的母親，很遺憾，幾位志愿者老師站在阿姨身邊抹眼淚。

　　過(guò)了一會(huì)兒，阿姨情緒稍穩(wěn)定些，她含著眼淚笑著安慰我們：沒(méi)事了，打擾你們了老師，我走了。

　　“阿姨，請(qǐng)等下!”我回過(guò)神，追上去叫住她“為您的孩子也報(bào)個(gè)名吧，從今天開始，她就是我的學(xué)生。”我脫口而出，這世上再?zèng)]有一種離開，比母親失去孩子更讓人心痛，我不想阿姨空空而去，從此人生再?zèng)]有期待。

　　“可以嗎?”阿姨不可思議地望著我。

　　“可以!可以!”志愿者們紛紛拿出紙筆，準(zhǔn)備認(rèn)真記錄那位特殊學(xué)生的信息。這不荒謬、更不是玩笑，我們?cè)敢馀阒⒁桃黄鹣嘈牛暮⒆硬辉x開。

　　“木易楊，露水的露。”阿姨和很多送孩子上學(xué)的母親一樣，一筆一畫地在自紙上寫下她女兒的名字。(后來(lái)，六年級(jí)真有個(gè)同名叫楊露的女孩來(lái)上學(xué)，不知是巧合還是天意，每當(dāng)老師叫到“楊露”的名字，我不知道遠(yuǎn)在天國(guó)的那個(gè)女孩會(huì)不會(huì)也輕聲地應(yīng)一句：到!)

　　我以為，給楊露報(bào)名是安慰傷心母親的一種方式，無(wú)論如何也想不到阿姨會(huì)以這樣的方式回報(bào)她的感激。

　　當(dāng)天晚上，阿姨一進(jìn)學(xué)校就把背后那只碩大的編筐放在花壇邊。然后將編筐里的純凈水一箱箱搬出來(lái)。六箱水齊齊攤開，擺在花壇上，引來(lái)很多人圍觀。

　　在那種特殊時(shí)期，水資源受到嚴(yán)重污染，地下自來(lái)水根本無(wú)法飲用，每家每戶居民都是按定量到政府領(lǐng)取飲用水，所謂定量，按需提供，夠用即可，可見無(wú)污染的純凈水比黃金還要珍貴。

　　一個(gè)三口之家，最多分到八箱水，阿姨搬過(guò)來(lái)這六箱水，等于從現(xiàn)在開始，他們家的飲用水要省之又省，在飲用水緊缺的當(dāng)時(shí)，這樣的贈(zèng)予，彌足珍貴。沒(méi)有去過(guò)災(zāi)區(qū)的人，體會(huì)不到水是生命之源這幾個(gè)字的沉重，阿姨形同為我們打開生命之門。

　　阿姨明白不管她說(shuō)什么，我們都不會(huì)收下這水，爭(zhēng)執(zhí)到最后她假裝自己搬水回編筐時(shí)把腰扭到，趁我們七手八腳去拿醫(yī)藥箱的空當(dāng)，她一路小跑地離開帳篷學(xué)校。

　　志愿者們約好般，各自搬起水，循著阿姨的方向追去。過(guò)了很久，他們又垂頭喪氣地返回，手里依舊捧著那些水。就在學(xué)校的不遠(yuǎn)處，立著楊露的墳，沒(méi)有人再往前半步，沒(méi)有人會(huì)去打擾一個(gè)傷心的母親。