盧梭和科貝特：杰出人物常崛起于寒微-勵(lì)志故事

每一個(gè)人的成長(zhǎng)道路都不是一帆風(fēng)順的。真正杰出的人物，總是能突破逆境，崛起于寒微。艱難的環(huán)境既能毀滅人，也能造就人；不過(guò)，它毀滅的是庸夫，而造就的往往是偉人！
　　
　　一位偉人說(shuō)過(guò)：“并不是每一次不幸都是災(zāi)難，早年的逆境通常是一種幸運(yùn)。與困難作斗爭(zhēng)不僅磨礪了我們的人生，也為日后更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)準(zhǔn)備了豐富的經(jīng)驗(yàn)。”高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“苦難是最好的大學(xué)。”逆境和苦難常常能鍛煉人們的意志，一旦具備了像鋼鐵一般的意志，成功對(duì)于他們而言，也是理所當(dāng)然的事情了。事實(shí)上，每一位杰出人物的成長(zhǎng)道路都不是一帆風(fēng)順的。正是他們善于在艱難困苦中向生活學(xué)習(xí)，磨礪意志，才在最險(xiǎn)峭的山崖上扎根成長(zhǎng)為最偉岸挺拔的大樹，昂首向天。
　　
　　大約在兩個(gè)半世紀(jì)以前，在法國(guó)里昂的一個(gè)盛大宴會(huì)上，來(lái)賓們就一幅繪畫到底是表現(xiàn)了古希臘神話中的某些場(chǎng)景，還是描繪了古希臘真實(shí)的歷史畫面，彼此間展開了激烈的爭(zhēng)論。看到來(lái)賓們一個(gè)個(gè)面紅耳赤，吵得不可開交，氣氛越來(lái)越緊張，主人靈機(jī)一動(dòng)，轉(zhuǎn)身請(qǐng)旁邊的一個(gè)侍者來(lái)解釋一下畫面的意境。
　　
　　這是一位地位卑微的侍者，他甚至根本就沒有發(fā)言的權(quán)利，來(lái)賓們對(duì)主人的建議感到不可思議。結(jié)果卻大大出乎人們的意料，這位侍者的解釋令所有在座的客人都大為震驚，因?yàn)樗麑?duì)整個(gè)畫面所表現(xiàn)的主題作了非常細(xì)致入微的描述。他的思路非常清晰，理解非常深刻，而且觀點(diǎn)幾乎無(wú)可辯駁。因而，這位侍者的解釋立刻就解決了爭(zhēng)端，所有在場(chǎng)的人無(wú)不心悅誠(chéng)服。大家對(duì)侍者一下子產(chǎn)生了興趣。
　　
　　“請(qǐng)問(wèn)您是在哪所學(xué)校接受教育的，先生？”在座的一位客人帶著極其尊敬的口吻詢問(wèn)這位侍者。
　　
　　“我在許多學(xué)校接受過(guò)教育，閣下，”年輕的侍者回答說(shuō)，“但是，我在其中學(xué)習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)，并且學(xué)到東西最多的那所學(xué)校叫做‘逆境’。”
　　
　　這個(gè)侍者的名字叫做讓·雅克·盧梭。他的一生確實(shí)都是在逆境中度過(guò)的。早年貧寒交迫的生活，使得盧梭有機(jī)會(huì)成為—個(gè)對(duì)整個(gè)社會(huì)的方方面面有著深刻認(rèn)識(shí)的人，盡管他那時(shí)只是一個(gè)地位卑微的侍者。然而，他卻是那個(gè)時(shí)代整個(gè)法國(guó)最偉大的天才，他的思想甚至對(duì)今天的生活仍有著重要的影響。讓·雅克·盧梭的名字，和他那閃爍著人類智慧火花的著作，就像暗夜里的閃電一樣照亮整個(gè)歐洲。
　　
　　這一切偉大成就的取得，莫不得益于那所叫“逆境”的學(xué)校。
　　
　　“逆境”是最為嚴(yán)厲最為崇高的老師，它用最嚴(yán)格的方式教育出最杰出的人物。人要獲得深邃的思想，或者要取得巨大的成功，就要善于從艱難窮困中摒棄淺薄。不要害怕苦難，不要鄙夷不幸。往往不幸的生活造就的人才會(huì)深刻、嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)忍并且執(zhí)著。
　　
　　很多年輕人也許都心存憤懣，也許都在抱怨命運(yùn)的不公平，抱怨環(huán)境對(duì)自己的不利影響，那么，讀一讀英國(guó)著名作家威廉姆·科貝特當(dāng)年如何學(xué)習(xí)的事，一定能讓你停止這類的抱怨。
　　
　　科貝特回憶說(shuō)：“當(dāng)我還只是一個(gè)每天薪俸僅為6便士的士兵時(shí)，我就開始學(xué)語(yǔ)法了。我鋪位的邊上，或者是專門為軍人提供的臨時(shí)床鋪的邊上，成了我學(xué)習(xí)的地方。我的背包也就是我的書包。把一塊木板往膝蓋上一放，就成了我簡(jiǎn)易的寫字臺(tái)。在將近一年的時(shí)間里，我沒有為學(xué)習(xí)而買過(guò)任何專門的用具。我沒有錢來(lái)買蠟燭或者是燈油。在寒風(fēng)凜冽的冬夜，除了火堆發(fā)出的微弱光線之外，我?guī)缀鯖]有任何光源。而且，即便是就著火堆的亮光看書的機(jī)會(huì)，也只有在輪到我值班時(shí)才能得到。為了買一只鋼筆或者是一疊紙，我不得不節(jié)衣縮食，從牙縫里省錢，所以我經(jīng)常處于半饑半飽的狀態(tài)。”
　　
　　“我沒有任何可以自由支配的用來(lái)安靜學(xué)習(xí)的時(shí)間，我不得不在室友和戰(zhàn)友的高談闊論、粗魯?shù)耐嫘Α⒓饫目谏诼暋⒋舐暤慕辛R等等各種各樣的喧囂聲中努力靜下心來(lái)讀書寫字。要知道，他們中至少有一半以上的人是屬于最沒有思想和教養(yǎng)、最粗魯野蠻、最沒有文化的人。你們能夠想像嗎？”
　　
　　“為了一支筆、一瓶墨水或幾張紙我要付出相當(dāng)大的代價(jià)。每次，揣在我手里的用來(lái)買筆、買墨水或買紙張的那枚小銅幣似乎都有千鈞之重。要知道，在我當(dāng)時(shí)看來(lái)，那可是一筆大數(shù)目啊！當(dāng)時(shí)我的個(gè)子已經(jīng)長(zhǎng)得像現(xiàn)在這般高了，我的身體很健壯，體力充沛，運(yùn)動(dòng)量很大。除了食宿免費(fèi)之外，我們每個(gè)人每周還可以得到兩個(gè)便士的零花錢。我至今仍然清楚地記得這樣一個(gè)場(chǎng)面，回想起來(lái)簡(jiǎn)直就是恍如昨日。有一次，在市場(chǎng)上買了所有的必需品之后，我居然還剩下了半個(gè)便士，于是，我決定在第二天早上去買一條鯡魚。當(dāng)天晚上，我饑腸轆轆地上床了，肚子在不停地咕咕作響，我覺得自己快餓暈過(guò)去了。但是，不幸的事情還在后頭，當(dāng)我脫下衣服時(shí)，我竟然發(fā)現(xiàn)那寶貴的半個(gè)便士不知道在什么時(shí)候已經(jīng)不翼而飛了！我一下子如五雷轟頂，絕望地把頭埋進(jìn)發(fā)霉的床單和毛毯里，就像一個(gè)孩子般傷心地嚎啕大哭起來(lái)。”
　　
　　但是，即便是在這樣貧困窘迫的不利環(huán)境下，科貝特還是坦然樂觀地面對(duì)生活，在逆境中臥薪嘗膽、積蓄力量，堅(jiān)持不懈地追求著卓越和成功。
　　
　　科貝特后來(lái)成為了著名的作家。艱難的環(huán)境不但沒有消磨他的意志，反而成為他不斷前進(jìn)的動(dòng)力。他說(shuō)：“如果說(shuō)我在這樣貧苦的現(xiàn)實(shí)中尚且能夠征服艱難、出人頭地的話，那么，在這世界上還有哪個(gè)年輕人可以為自己的庸庸碌碌、無(wú)所作為找到開脫的借口呢？”
　　
　　讀到這里，你是否感覺到心靈一震，那好，如果你想出人頭地的話，就讓一切借口和抱怨都見鬼去吧！
　　
　　盧梭和科貝特，出身都貧窮艱難，然而，真正杰出的人物，總是能突破逆境，崛起于寒微。艱難的環(huán)境既能毀滅人，也能造就人；不過(guò)，它毀滅的是庸夫，而造就的往往是偉人！