人生不是“有沒有用”而是“有沒有趣”-人生

小學(xué)三年級(jí)時(shí)，有一次期中考試，我自己感覺作文寫得還不錯(cuò)。吃飯時(shí)，我爸問我：“你作文寫的啥？”我說：“我寫的是養(yǎng)花時(shí)弄斷了一條蚯蚓，沒想到蚯蚓身子斷了還能活著……”沒等我把話說完，我爸就劈頭蓋臉地開罵了：“蚯蚓？那是什么上不得臺(tái)面的東西！期中考試30分的題，寫什么不好，偏要去寫蚯蚓！寫蚯蚓有什么用？！”這頓罵像冷水一樣把興沖沖的我潑了個(gè)透心涼。
　　
　　結(jié)果等到語文試卷發(fā)下來，我的作文竟然得了滿分。老師的評(píng)語是：題材有趣，觀察細(xì)致。我把試卷拿回家給我爸看，他扔下一句“我還不是為你好”，就不搭理我了。
　　
　　我人生中第一次發(fā)現(xiàn)，原來父母說的話也不一定都對(duì)，而我自己的想法也不一定沒道理。后來，我開始給報(bào)社投稿。那時(shí)候給報(bào)社投稿如果沒有被采用，還會(huì)收到退稿信。開始同學(xué)們看到我老收到信還覺得挺新鮮的，后來知道我收到的是退稿信，就開始嘲笑我。連班主任也怕影響我的成績(jī)，跟我父母說我花了太多時(shí)間和精力在寫文章上。回家后我爸就把我打了一頓：“你一天到晚寫這些東西有什么用？能給你掙錢？能幫你考大學(xué)，還是能幫你找工作？”我媽本身就是語文老師，相比之下對(duì)我還寬容一些，不過她也發(fā)話了：“我覺得你還是踏實(shí)搞好學(xué)習(xí)吧。”
　　
　　這種日子持續(xù)了好幾年，忽然有一天，我的文章在北京一份影響很大的報(bào)紙上發(fā)表了。這在20多年前真不是一件容易的事，頓時(shí)我就成了學(xué)校的標(biāo)兵，也沒人再說嘲笑的話了。那篇文章替我賺了20元稿費(fèi)，這在當(dāng)時(shí)算是一筆巨款，大部分被我媽拿去買了帶魚。可我爸已經(jīng)把他說過的話都忘了。
　　
　　再后來我又迷上了武俠小說，金庸、古龍、梁羽生、柳殘陽等人的作品，我爸當(dāng)然還是那個(gè)論調(diào)：“那么多課本不去讀，天天讀這些書有什么用？！”——不過很快就有了答案——初中二年級(jí)時(shí)市里組織了一次規(guī)模挺大的知識(shí)競(jìng)賽，每個(gè)參賽隊(duì)里必須有一名學(xué)生隊(duì)員，我們學(xué)校選了我。前幾輪還好，都是其他兩位老師出力，沒我什么事，關(guān)鍵時(shí)刻來了一道學(xué)生搶答題：“‘天龍八部’是哪八部？”這道題一出來，其他學(xué)校的幾個(gè)學(xué)生隊(duì)員都有點(diǎn)兒發(fā)蒙，我卻跟惡狗撲食一樣按響了搶答器：“‘天龍八部’是天、龍、夜叉、乾達(dá)婆、阿修羅、迦樓羅、緊那羅、摩呼羅迦！”估計(jì)其他學(xué)校的隊(duì)員大多都沒聽懂我在說什么。最終，我們得到了那次比賽的亞軍。這個(gè)亞軍也徹底幫我解答了“看武俠小說有什么用”的問題。
　　
　　2004年，我開始在工作之余寫博客，很多人說“在網(wǎng)上寫這些有什么用”，那時(shí)候在網(wǎng)上寫東西基本上就是自娛自樂。可是沒想到博客會(huì)風(fēng)靡一時(shí)，還成就了我的第一本書。
　　
　　再后來，我看著別人跑步，一時(shí)興起也開始跑步。然后我興致勃勃地把經(jīng)過寫下來，別人看著看著，總會(huì)問一句“這有什么用”。我說這能鍛煉身體啊，人家就會(huì)跟一句：“除了鍛煉身體，還有什么用？”
　　
　　我無語了，這年頭光是能鍛煉身體這件事，不就非常值得一做嗎？
　　
　　從小到大我們總是被要求、被勸說做“有用”的事，但其實(shí)反而是“寫稿”“讀武俠小說”“跑步”……這些“無用”的事，讓“我”發(fā)表了文章、贏得了比賽、鍛煉了身體……讓“我”平凡的人生更加有趣。其實(shí)哪有什么有用無用，既然喜歡就做做看吧！
　　
　　1。生命那是自然付給人類去雕琢的寶石。——瑞典發(fā)明家諾貝爾
　　
　　2。一個(gè)深廣的心靈總是把興趣的領(lǐng)域推廣到無數(shù)事物上去。——德國(guó)哲學(xué)家黑格爾