用故事辦法聰明寫一段話二年級(故事,辦法,聰明,三個詞語寫一段話)

寶寶說用故事辦法聰明寫一段話二年級，媽媽好聰明啊用故事辦法聰明寫一段話二年級，我也可以學媽媽用故事辦法聰明寫一段話二年級的媽媽說用故事辦法聰明寫一段話二年級，寶寶不用這樣做，太危險了，只要寶寶想吃，媽媽就放在你身邊，不用那么麻煩的啊。

大家都開動開動腦筋，想想辦法弄巧成拙的人，都自以為很聰明這孩子聰明好學，如此下去，將來一定有出息少年閏土是一個聰明能干活潑可愛的農(nóng)村孩子這孩子聰明伶俐，學什么一教就會她看似冰雪聰明，其實不過只是外強。

一千個人眼中有一千個哈姆雷特，但一千個人眼中只有一個謝晉他剛正不阿，對電影界不良現(xiàn)狀敢于說不他技藝超群，為影迷留下不朽經(jīng)典他一生勤懇，為電影事業(yè)鞠躬盡瘁他樂觀豁達，對酒當歌，激情四射這樣的電影人，經(jīng)得。

小明真聰明 一天，小明去田野里，看到小羊和羊媽媽在吃著農(nóng)民伯伯辛苦種的禾苗他一邊跑，一邊著急地喊“羊兒，請別吃禾苗”可是羊兒不理采小明還一個勁地吃著禾苗小明用力拉呀拉，可是就是拉不動小明像熱鍋。

聰明的人總會微笑著面對糟糕的情景，然后找到破解的辦法，就像我一樣糟糕，是一個漢語詞匯，讀音為 zāo gāo其是一種形容詞，用途廣泛，較多用于形容帶有輕度性暗示的行為和事物，指事情情況壞得很辦法，是漢語中常。

聰明的小白兔二年級作文 篇1 在一個大森林里，住著許多動物，有大象狐貍刺猬梅花鹿黃鼠狼但大家公認最聰明最有智慧的是小白兔，因為它曾經(jīng)打敗過森林之王老虎事情是這樣的一天，小白兔因為跟大家。

智慧的力量是無限的，智慧也可以戰(zhàn)勝困難我從一本書中看到做一件事情的方法有很多種，如果一個辦法行不通，可以試試另一種這不，在我小時侯就遇到過一些困難，也是憑借著智慧解決的記得我七歲那年一個星期天。

回來后，他們向村長說明了事情的經(jīng)過村長聽了后夸獎紅兔說“你最聰明，你的辦法”紅兔心里樂滋滋的這個故事告訴我們做事要動腦筋，才會想出好辦法解決問題四川攀枝花東區(qū)二十七中小學二年級王溱。

這個故事告訴我們遇到困難應該動腦筋，想辦法聰明的小白兔二年級作文 篇3 一天，小白兔在郊外玩耍這時，狂風大作，突然下起了傾盆大雨小兔不得不用手抱住自已的腦袋，四處躲避，怎么辦呢“咦對了，有辦法了。

藍狐貍問老師“老師，你為什么不讓我讀二年級”老師說“你沒有考試成績，不能證明你已經(jīng)讀了一年級，掌握了一年級的知識”藍狐貍后悔了，說“對不起，老師，我因為不喜歡考試，上次考試時，我用聰明的辦法逃過去。

”小動物們歡呼雀躍，直夸小狐貍聰明原來啊，這是小狐貍想出來的法子，那個所謂的“既像魚又像豬”的“動物”，是心靈手巧的小鹿斑斑和小兔小白用加入了特殊物質的泥土做成的顏色是想當畫家的小猴用特殊顏料上的他們。

4 聰明的小松鼠看圖寫話二年級 一天，一只大灰狼出來找食物吃，走著走著，一不小心掉到了一個大坑里，大灰狼沒有辦法，只得等一些動物自投羅網(wǎng) 正在這時，有一只聰明的小松鼠正朝這邊走來大灰狼大聲喊“救命！”松鼠聽見有聲音。

”摘來一嘗，果然是這樣這個故事寫王戎小時候，觀察仔細，善于動腦筋，能根據(jù)有關現(xiàn)象進行推理判斷文章最后講“取之信然”說明他的推理是正確的，他是一個聰明的孩子以前小學課本中曹沖稱象的故事講曹操看見大象。

在這危機的時候，小猴突然想出一個好辦法，小猴爬上了樹用尾巴卷在樹枝上，伸長了手把小雞救了上來小雞說“謝謝你”小猴說“不客氣”說完他們倆又一塊玩了起來這個故事告訴我們要想幫助別人，就要動。

不可能啊！他眼珠子一轉想到了一個好辦法，他跑回房間里，從抽屜里找出一個磁鐵，然后回來就蹲在地上，把磁鐵貼近地面，慢慢挪動磁鐵，原來聰明的小明是要用磁鐵來把花針“引”出來，果然不出所料，忽然“嗖”的一聲，花針飛到了磁鐵身上。

咱們就玩?zhèn)髑虬桑W三年級作文作文 聰明的小猴看圖寫話小猴說于是小雞就把球傳給小猴，小猴又把球傳給小雞，他們傳來傳去玩的可高興了！突然小雞不小心被石頭絆了一下，一頭栽進水里了，只見它一邊拍打著翅膀，一邊大聲叫。

徐文長 有膽有識，反應快，思維敏捷，聰明機智。