體現(xiàn)班級凝聚力的優(yōu)美文案

體現(xiàn)班級凝聚力的口號

讓我們一起飛的更高更遠(yuǎn)~

班級凝聚力的發(fā)言稿

著名的教育改革家曾這樣說過：“班級就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會。

”　　的確，一個(gè)班集體，就像一個(gè)大家庭，對每一個(gè)成員的成長，都有著至關(guān)重要的影響。

而一個(gè)班集體如何健康良好地運(yùn)作，就成為了關(guān)鍵。

　　眾所周知，對班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣影響最為強(qiáng)烈，一個(gè)班級如果具有很強(qiáng)的凝聚力，在學(xué)習(xí)上就很容易形成奮發(fā)向上、互幫互學(xué)的良好氛圍，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到很大的促進(jìn)作用。

下面，我就從以下幾個(gè)方面談?wù)剬υ鰪?qiáng)的看法：　　第一、必須建立起強(qiáng)有力的班干部團(tuán)隊(duì)　　班干部往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與風(fēng)氣。

所以，班干部隊(duì)伍選拔建設(shè)得好，不僅能讓班主任從繁雜的班務(wù)工作中解放出來，對班級凝聚力和競爭力的形成，也是個(gè)強(qiáng)有力的支持。

　　選出了班委，班主任就要注意管理和培訓(xùn)好“核心”，大膽放權(quán)，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境，真正成為自己的得力助手，而不是班主任與學(xué)生之間的傳話筒。

班干的加強(qiáng)了，各項(xiàng)工作才能開展得井井有條。

　　班干部是班集體的核心，是學(xué)生自己的組織，班委的工作組織能力對增強(qiáng)班級凝聚力起著非常重要的作用。

　　第二、班主任真心關(guān)愛學(xué)生　　著名教育家曾說過：“當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么

是擁有一顆愛學(xué)生的心。

”作為“一家之長”，班主任應(yīng)該關(guān)心這一集體，愛護(hù)這一家庭中的每一位成員。

班主任愛護(hù)班級，關(guān)心學(xué)生不應(yīng)表現(xiàn)在語言上，更重要的要落到行動上。

從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無時(shí)無刻不在感受到班主任的關(guān)心和愛護(hù)。

　　在中，班主任不僅要把自己扮成嚴(yán)師的角色，而且還要扮演好“管如嚴(yán)父，愛如慈母，親如朋友”的三重角色，做到以心換心，以誠對誠，學(xué)生的崇敬之情便會油然而生。

　　只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會真情相報(bào)。

班主任與學(xué)生之間有了真情，有了關(guān)愛，我想沒有比這更具有凝聚力的了。

　　第三、有特色的活動是增加班級凝聚力的有效途徑　　班級活動形式多種多樣，包括班會、、課間活動、校運(yùn)會、大型文藝活動等。

開展活動時(shí)，班主任必須要制訂整體計(jì)劃。

一系列的活動為學(xué)生架起了橋梁，密切了生生關(guān)系，他們由相識到相知、相愛，到互相理解、互相合作。

另外這些活動也為學(xué)生提供了平臺，激發(fā)了他們拼搏向上的精神。

在活動中，學(xué)生的參與意識、主人公意識得到加強(qiáng)，班級的凝聚力也在無形中增強(qiáng)了。

　　第四、要有明確的班級目標(biāo)　　如果說一個(gè)班集體是一艘遠(yuǎn)航的船，那班主任就是領(lǐng)航的船長，每個(gè)同學(xué)就是這艘船上的水手，而班級目標(biāo)，就是引導(dǎo)航船正確前行的燈塔。

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。

有沒有共同目標(biāo)，共同目標(biāo)的好差，都能影響班級的風(fēng)氣，影響班級的凝聚力。

　　共同目標(biāo)是通過個(gè)體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而實(shí)現(xiàn)的。

個(gè)體目標(biāo)與個(gè)體現(xiàn)狀的差異體現(xiàn)了學(xué)生發(fā)展與追求的差異。

集體目標(biāo)源于個(gè)體目標(biāo)，又高于個(gè)體目標(biāo)。

兩者的差異又會誘導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生新的追求和需要，調(diào)整和設(shè)置新的目標(biāo)。

所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生激勵的效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。

作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。

在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體中每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與的過程，每一個(gè)集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

作為宣傳委員如何宣傳好班級個(gè)性化管理

體現(xiàn)出班級的凝聚力戰(zhàn)斗力影響力

最好先設(shè)置一條標(biāo)語，要有個(gè)性，但不要失去主題，再設(shè)計(jì)一個(gè)適合班級、有個(gè)性的班徽。

體現(xiàn)班級凝聚力的口號有什么

輕舞飛揚(yáng) 國貿(mào)精英

加強(qiáng)班級凝聚力的活動

一個(gè)游戲 不知你們玩過沒有 那是游戲能讓大家相互信任 我覺得挺好的 那是我們高一上心理課玩的游戲 規(guī)則是這樣的 隨機(jī)挑10人蒙上眼睛 然后讓另外10 人去牽那10人 注意不可出聲 也不可以讓蒙著眼睛的人前他的是誰 然后讓那10人牽著蒙著眼睛的10人跨越障礙 不可出聲 也不可以笑 只可以通過拍那些人的腿或者通過移動手的上下左右指示方向 最好要上下樓 跨凳子等 挺好玩 我們玩的時(shí)候 從一樓上到3樓 還繞了我們教學(xué)樓一圈 可以讓大家相互信任 注意不可出聲 也不可以笑哦 希望對你有用 呵呵 注意安全

怎樣提高班級凝聚力的主題班會上的開場白，結(jié)束詞

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：　　晚上好

今天我們在這里舉行“如何提高班級凝聚力”的主題班會。

正所謂“有緣千里來相會，無緣對面不相識”。

我們有緣相聚在XXX（你們班級的名字）這個(gè)大家庭里，盼望這大家能夠?qū)W友所成，能夠相互建立起深厚的友誼。

盼望在這個(gè)班集體中大展風(fēng)采，為班級體爭光，同時(shí)也為自己爭光，凝聚力是用什么來表現(xiàn)的，我認(rèn)為是用團(tuán)結(jié)，只有團(tuán)結(jié)了，我們凝聚力才能夠得到提高

　　俗話說的好：千人同心，則得千人力。

萬人異心，則無一人力之用。

這個(gè)故事，我想起了一個(gè)漢字，那就是人，人是由一撇一捺構(gòu)成的，我是一撇，你是一捺，連個(gè)人才能寫成，如果光靠自己的一撇或一捺，永遠(yuǎn)都組合不到一起，一撇一捺相互支撐，合二為一，這才成了人，而當(dāng)一群人聚在一起的時(shí)候就是“眾”字。

彰顯的就是團(tuán)結(jié)一心，眾志成城。

接下來，我們用嘹亮的歌聲來表達(dá)我們對團(tuán)結(jié)有愛的向往與理解，請大家合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》。

-------------這段作為開場白。

　　鮮花的海洋是怎樣形成的

就是有萬朵鮮花的匯聚，大海是怎么形成的

就是因?yàn)橛袩o數(shù)的小溪加入，溫馨的班集體是怎么形成的

是因?yàn)橛形覀儫o數(shù)的同學(xué)加入到里邊去

　　我們要記住溫暖的集體是全班同學(xué)的熱情和愛凝結(jié)起來的。

即使自己是一直嬌艷的牡丹，也應(yīng)該明白，一枝獨(dú)放不算是春天，萬紫千紅才是春天，即使自己是一棵傲然獨(dú)立的松柏，也應(yīng)該明白，一直獨(dú)秀不算是英雄，成行成排的松林才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長城。

讓我們行動起來，讓團(tuán)結(jié)與互助充滿我們的班集體

讓我們齊聲高喊我們的班訓(xùn)：“永不放棄，永爭第一

”然后就給班主任總結(jié)一下

最后以《陽光總在風(fēng)雨后》結(jié)束