2024年經典人生格言座右銘摘錄95條
2024年經典人生格言座右銘摘錄95條
既然可以強大那還何必軟弱。以下是小編為大家收集的人生格言座右銘95條,僅供參考，大家一起來看看吧。
1、生長的東西也不是輕易地生長起來的，他們叫著，喊著，堅持自己生存的權利。——斯大林
2、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種好的習慣。——[英國]培根
3、習慣是很難打破的，誰也不能把它從窗戶里拋出去，只能一步一步地哄著它從樓梯上走下來。[美]馬克·吐溫《傻瓜威爾遜》第39頁。
4、苦難是成功途中的考驗。懦弱的人必然在苦難之下被淘汰，只有堅強的人才會走完自己認真想的路程。——[法國]羅曼·羅蘭
5、沒有比推諉沒有時間更壞的辯護了，沒有比時間能為人在更大程度上使用的東西了。通常所謂的沒有時間乃是沒有足夠的愿望、力量、機警來打破自己日常的因循慣例。——費爾巴哈
6、幸福的生活在很大程度上是指恬靜的生活而言的，因為只有在恬靜的氣氛里才有真正的幸福可言。——[英國]羅素
7、每個人都可以樹立目標，但并不是每個人都能實現自己的目標。只要你付出勞動，總會得到目標的報償。
8、如果有人問我：我怎樣能夠以簡單的公式概括我的教育經驗的本質時，我回答說：要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人。——[前蘇聯]馬卡連柯
9、用最大的功力打進去，用最大的勇氣打出來，是我早年有心變革中國畫的座右銘。
10、良心比天才更難得良心是由人的知識和全部生活方式來決定的。——[德]馬克思
11、人類的本性是這樣確定的：人只有為自己同時代的人完善，為他們的幸福而工作，他們才能達到自身的完善。——[德國]馬克思
12、美感完全建立在各部分之間神圣的比例關系上，各特征必須同時作用，才能產生使觀者往往如醉如癡的和諧比例。[意]達·芬奇《論繪畫》第28頁。
13、世上根本就不存在什么道德；虎吃狼，狼吃貓，貓吃鳥，以及諸如此類的事，并非都不道德，而是他們自己的事情。——馬克·吐溫
14、人欲罵之，余勿聽也；人欲譽之，余勿喜也。齊白石引自《論齊白石在藝術上的革新精神》，《美術研究》1979年第3期。
15、對生活的強者來說，越艱辛的路走起來越有味道。
16、"因循"二字，誤盡一生。——申居鄖
17、愿望是苦惱之源。（以色列）
18、耐心帶來希望。（埃及）
19、品格是你在黑暗中的為人。——穆迪
20、胸中小不平，可以酒消之；世間大不平，非劍不能消也。——張潮
21、自愛比世界上最精明的人還要精明。一[法國]拉羅什福科
22、我們的夢想不同，卻有著同樣的方向，為青春夢助力，為中國夢加油。
23、寬恕與包容絕非友情的全部，理解和幫助是友情的真諦。
24、最困難的時候，就是我們離成功不遠了。——西鄉隆盛
25、失敗的人有兩種：一種是只想不做，另一種是只做不想。——佚名
26、家庭不單是身體的住所，也是心靈的寄托處。——黑耶
27、泰山不嫌土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。——李斯
28、有崇拜才有追求，但盲目的崇拜是不足為取的追求。
29、偉大者和渺小者的區別在于：偉大者能夠認識自己的渺小；渺小者總是發覺自己的偉大。
30、人人須日日改過，一旦無過可改，即一日無步可進矣。——陶覺
31、分清真正的朋友和笑臉的敵人。
32、偉大的事業根源于堅韌不拔地工作，以全副的精神去從事，不避艱苦。——[英國]羅素
33、謹慎比大膽要有力量得多。
34、經不起離別考驗的愛情是決不能持久的。——[美國]歐文·斯道
35、光學習而不加理解消化，這種學習有什么用呢？——蒙田
36、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。
37、善待他人，就是善待自己。
38、只要目標在，成功就還在。
39、平平淡淡才是真，健健康康才是福。
40、世界上一成不變的東西，只有"任何事物都是在不斷變化的"這條真理。
41、我不管這個世上的人怎么說我，我只想依照我的信念做事，絕不后悔，不管現在將來都一樣！
42、勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。—— 佚名
43、任何時候我也不會滿足。越是讀書，就越是深刻地感到不滿足，越是感到自己知識的貧乏。
44、人們往往忘記善行和惡舉，甚至還會憎恨自己的恩人或是停止憎恨自己的仇人。對他們來說，報恩或報仇的需要就像是他們不情愿服從的暴君。——拉羅什福科
45、科學是依賴于方法的進步而前進的，這句話并不假。方法每前進一步，猶如我們每上升一階一樣，它會為我們展開更廣闊的視野，從而看到前所未見的現象。正因為如此，所以擬定方法是我們首要的任務。——巴甫洛夫
46、人生的許多過程就是在一場戲中開始，又在另一場戲中落幕的。
47、有些問題，不去想要怎么解決，才能真正得到解決。
48、等待會生銹，活力會滅亡！行動會犯錯，但是機會無窮！不改變比改變更危險！
49、擁有太陽，輝煌就是你的幸福；擁有學生，幸福就伴你一生。
50、幸福是什么可以吃的東西么？如果不是，為什么你失去了它會如此傷心？做個簡單快樂的吃貨吧，幸福不能吃，就別為了失去它而哭泣！
51、幸福，是一句問候，一個微笑，或一個擁抱。
52、認識眼前殘酷的現實，同時又看到未來的光明與希望。
53、學習是我們的基本需要。
54、教師要對自己的孩子有足夠的耐心，這是幫助孩子成功的秘訣之一。
55、多給別人一些掌聲吧，因為這對我們只是一瞬，但對他們卻是一種永恒。
56、任何感情只有在自然的時候才有價值。——柯羅連科《我的同時代人的故事》
57、走的最急的是最美的景色，傷的最深的是最真的感情。不管生活是一場如何折磨，善待生活，是生活的一種寬宥，是命運的一種見識。不要把命運活成一場可悲，要把生活活成一場寬闊與灑脫，拿起什么，放下什么。流云流何處，浮云散何方，讓命運活一場自由自在。看見什么，想到什么，這滋味全在不執著。
58、縱使你再有過失，我也照樣愛你。
59、從沒有人說過八月什么話，夏天過去了，也不到秋天。——林徽因
60、多思多想多看，少職責少抱怨少后悔。
61、我知道選擇了，就算流淚也要走完。原來你一直是我纏綿的傷口，無法愈合。人生路漫漫，何須計較憂傷快樂多少。只要來人間走一回也算值得。在你的面前，我已經不是我，不在是故事里的公主，只是一個值得留住的小丑。故事里全都是愈合不了的傷口。
62、對一個外表英俊漂亮的`人，人們很容易誤認為他或她的其他方面也很不錯。印象一旦以情緒為基礎，這一印象常會偏離事實。
63、在家不理人，出外沒人理。
64、背朝陽光，心向陽光。
65、有望得到的把握機遇不放過，無望得到的順其自然不強求。
66、優秀的人，獨行在沉默的時光中，忍受著清平與寂寞，從不哀怨，從不言苦，踏著血汗的階梯，攀上了他人企盼的高度。曾經的苦與累，不是為別人受的，那是你蟄伏的背景，回眸的閃光。得也好，失也好。一切都是過眼云煙。想想，不管昨天、今天、明天，能豁然開朗就是美好的一天。
67、只有事先買了彩票的人，幸運之神才有可能眷顧他，使他中獎。
68、以為已遺忘掉的，卻不料，輕輕一觸，往昔便如楊絮紛飛，漫山遍野都是。
69、在職場里，不要過于安逸，沒有野心的人永遠只能是小角色，辦公室里只有兩種人，主角和龍套，志向決定命運。
70、我做音樂的最大滿足感是希望有人能夠通過我的音樂來懂我。
71、當某種行為變成一種習慣的時候，也就無所謂好壞了！所以當遇到的挫折多了的時候，也就無所謂樂觀不樂觀了 ！
72、我們都是小太陽全身充滿正能量。
73、幽默勝過直白，話少勝過多言；坦率勝過偽裝，自然勝過狡辯；心靜何來多夢，苦索不如隨緣。——伊索
74、我覺得，孩子身上總反射著一種發自遙遠之處的光，一個安眠中的孩子臉上有著一種這么美麗平和的啟示。
75、世上本來就沒有絕對的平等。你若不肯屈服命運，想爭得平等，你就要變的更強大—只有改變自己，才能改變命運。
76、浪漫雖然能使人生變得多姿多彩，但也必須以現實為基礎，愛情也不盡都需要甜言蜜語，最需要的還是現實，缺乏現實的浪漫，愛情永遠沒有保障。
77、青春時留不住的，如果青春里面有愛，它就不虛度。
78、所有在不經意間流失的歲月中發生的事，然后在特定的時間點又被我們所記起，都值得我們去銘記。因為有那么多在不經意間發生的事，將被我們永遠的忘記。 ——南山北面
79、作為上級，不能看不到部下的缺點，也不能老盯著部下的缺點。看不到缺點，會用錯人；老頂著缺點，會沒人用。
80、一個祝福的價值是無法用金錢來衡量的，它可能會改變一個人的一生和很多人命運。所以，我們不要吝嗇祝福，哪怕只是對一個陌生人，或許你我無意間送出的祝福將會帶給他一生的溫暖和幸福。
81、語文教育中的"情"是何物？我說，是憂患意識、人文精神、對生命的終極關懷——虞曄如
82、要記住偉大的成功往往不是一蹴而就的，必須學會分解你的目標，逐步實施。早安！
83、心有多寬，世界就有多大，我努力我成功。
84、人年輕時都是在用加法生活，然而到必須品位時，要學習并領悟用減法生活。你的心靈如果被所得堆滿，最后就會累于得。
85、隨時記下自己的直覺，并跟著直覺走。
86、沒有人有那種遠見和能力，能判斷出擾亂你心緒的原因所在。
87、假使一個人能堅定不移地按照自己本心行事，那么世界就會轉過來遷就他。
88、規則之下，常有例外。
89、活這時要快樂些，因為你將死得很久
90、人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。 蕭伯納格言
91、平易近人，和氣待人，樂于助人，快樂做人。——作者：管亞珍
92、人生無根蒂，飄入陌上桑，分散逐風轉，此已非常身，落地為兄弟，何必骨肉親，得歡當作樂，斗酒聚比臨，盛年不重來，一日難在晨，及時當勉勵，歲月不待人。
93、本日不走，來日誥日縱然跑也不必然跟得上。
94、大部門人往往對已經失去的機會捶胸頓足，卻對面前的機會熟視無睹。
95、人的才氣坎坷之分，但要相識事物就必需進修，進修才氣得到常識，不探求就沒有學識。
