省少代會(huì)600字感言
關(guān)于學(xué)習(xí)少代會(huì)精神心得體會(huì)
少代會(huì)精神的心得體會(huì) 國(guó)少年先鋒隊(duì)第六次全表大會(huì)于6月1日在北京勝開(kāi)。
大會(huì)全面總結(jié)了第五次全國(guó)少代會(huì)以來(lái)少先隊(duì)工作的新發(fā)展，明確了當(dāng)代少年兒童的歷史使命、成長(zhǎng)目標(biāo)和新的歷史條件下少先隊(duì)組織的根本任務(wù)，部署了今后五年的工作任務(wù)，選舉產(chǎn)生了第六屆全國(guó)少工委。
會(huì)上王兆國(guó)同志祝詞，陸昊同志、袁貴仁同志致詞，羅梅同志作工作報(bào)告。
在學(xué)校大隊(duì)部的組織下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了第六次全國(guó)少代會(huì)精神。
我的心得如下： 一、深刻領(lǐng)會(huì)了少代會(huì)重大意義。
大會(huì)得到了黨中央高度重視國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人親切接見(jiàn)了全體代表。
總書(shū)記向全國(guó)各族少年兒童表示節(jié)日的祝賀，希望全國(guó)的少年兒童努力爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”。
這充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)少年兒童的親切關(guān)懷和對(duì)少先隊(duì)事業(yè)的高度重視。
開(kāi)幕式上王兆國(guó)代表黨中央向大會(huì)致祝詞。
共青團(tuán)中央書(shū)記處第一書(shū)記陸昊、教育部部長(zhǎng)袁貴仁分別代表共青團(tuán)中央、教育部致詞。
通過(guò)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)了三個(gè)重點(diǎn)：一是要牢牢把握新的歷史條件下少先隊(duì)組織的根本任務(wù)，大力抓好以灌輸培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)樸素感情為重點(diǎn)的意識(shí)教育；二是認(rèn)清新的歷史條件下少先隊(duì)工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，以服務(wù)少年兒童健康成長(zhǎng)為宗旨，著力探索、研究、運(yùn)用各種有效方式和載體服務(wù)少年兒童的需求；三是不懈努力使自己成為高素質(zhì)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。
二、學(xué)習(xí)精神，提高自己輔導(dǎo)員的工作能力。
學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、貫徹好、落實(shí)好第六次全國(guó)少代會(huì)精神，對(duì)于加強(qiáng)少年兒童意識(shí)教育，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，提升少先隊(duì)組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力，推動(dòng)少先隊(duì)工作和學(xué)校德育工作開(kāi)創(chuàng)新局面具有重要指導(dǎo)意義。
1．認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神。
深刻理解黨中央對(duì)少年兒童的殷切希望和高度重視，深刻認(rèn)識(shí)今后五年少先隊(duì)工作的指導(dǎo)思想、總體要求。
聯(lián)系自己的少先隊(duì)工作實(shí)際，圍繞“精神”制訂切實(shí)可行的工作推進(jìn)計(jì)劃。
2．結(jié)合實(shí)際把少代會(huì)精神貫徹到少先隊(duì)各項(xiàng)工作中去。
認(rèn)真總結(jié)以往少先隊(duì)工作成果經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)查找差距、問(wèn)題和不足，將學(xué)習(xí)宣傳少代會(huì)精神同少先隊(duì)工作緊密結(jié)合，努力提高自身的輔導(dǎo)員工作能力。
三、貫徹少代會(huì)精神，扎實(shí)推進(jìn)我中隊(duì)的工作 著力做好三個(gè)方面工作： 大力抓好以灌輸培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情為重點(diǎn)的意識(shí)教育。
著力研究灌輸培養(yǎng)樸素感情的有效方法和手段，通過(guò)創(chuàng)新開(kāi)展“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”、“紅領(lǐng)巾心向黨”等生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè)見(jiàn)的少先隊(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的責(zé)任感和使命感，對(duì)少先隊(duì)組織的光榮感和歸屬感，進(jìn)一步弘揚(yáng)紅領(lǐng)巾精神和少先隊(duì)文化。
以“學(xué)習(xí)貫徹第六次全國(guó)少代會(huì)精神”為主題,開(kāi)展豐富多彩的隊(duì)日、隊(duì)會(huì)活動(dòng)，幫助廣大少先隊(duì)員深入領(lǐng)會(huì)少代會(huì)精神，牢記黨和人民的重托，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。
“飛揚(yáng)的紅領(lǐng)巾”主題隊(duì)日、競(jìng)賽第二賽季，將以“學(xué)習(xí)貫徹第六次全國(guó)少代會(huì)精神”為重點(diǎn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
廣泛發(fā)動(dòng)本中隊(duì)隊(duì)員圍繞學(xué)習(xí)貫徹少代會(huì)精神發(fā)表心得體會(huì)，引導(dǎo)參賽隊(duì)員踴躍爭(zhēng)章，當(dāng)“四好少年”，做先鋒表率。
你好，少代會(huì)的作文怎么寫(xiě)
我和巾的故事紅領(lǐng)巾,它雖然只是一塊再不過(guò)的紅色的布,但有時(shí)候,包含著一些特意義.——題計(jì) 秋風(fēng)簫瑟,落葉滿地,一個(gè)金黃色的季節(jié)又到了.我依舊在這個(gè)擁擠的小市場(chǎng),雖然胸前早已沒(méi)有那條舞動(dòng)的紅領(lǐng)巾,但是,打開(kāi)封存已久的記憶,我依然能找到往事的痕跡.那時(shí)的我,胸前還飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾,風(fēng)一吹,它便用力扭動(dòng)自己的身體,努力配合著風(fēng)兒,那樣子有像一團(tuán)燃燒的火焰.我經(jīng)過(guò)一個(gè)小市場(chǎng),看到一個(gè)外國(guó)人正在和一賣(mài)蘋(píng)果的果農(nóng)說(shuō)著什么.我心中猜想：那個(gè)外國(guó)人可能住在附近,他想買(mǎi)蘋(píng)果,但是又不想去遠(yuǎn)處的商場(chǎng),所以就到這個(gè)小市場(chǎng),可是,他沒(méi)想到人們都不會(huì)說(shuō)英語(yǔ),這顯然令他很焦急.我會(huì)一點(diǎn)英語(yǔ),于是我想去幫他,可心里頭不免有些擔(dān)心和害怕,因?yàn)樗吘故且粋€(gè)外國(guó)人呀!就在我心里猶豫不覺(jué)的時(shí)候,我胸前的紅領(lǐng)巾又飄了起來(lái).我看到它,心想：如果這個(gè)外國(guó)人買(mǎi)不到蘋(píng)果,他可能會(huì)對(duì)中國(guó)產(chǎn)生一個(gè)不好的印象,我們可能會(huì)失去一個(gè)國(guó)外交流的機(jī)會(huì).為了中外的友好,我一定要解決這件事.”我快步走上前去,心怦怦直跳.我走到外國(guó)人身邊時(shí),鼓起勇氣,和他打了一聲招呼,然后我問(wèn)他：“What can I do for yog?”（我能幫你嗎?）不知是緊張還是水平不夠,我說(shuō)得不太流利,不知道他能不能聽(tīng)得懂?他聽(tīng)到我能說(shuō)英語(yǔ),表現(xiàn)出一種十分高興的樣子,詢問(wèn)了果農(nóng)蘋(píng)果的價(jià)錢(qián),然后告訴他：“These apples are one yuan for a kilogram”（這些蘋(píng)果一元一千克）.他聽(tīng)了,馬上掏出了二美元,我的問(wèn)題又來(lái)了,果農(nóng)知識(shí)少,不知道貨幣怎么換算,而我年紀(jì)小,又沒(méi)有這方面的知識(shí),這可怎么辦呢?我的英語(yǔ)水平又不夠,沒(méi)辦法向他解.我靈機(jī)一動(dòng),從兜里掏出二元錢(qián)給了果農(nóng),給外國(guó)人稱(chēng)了二千克的蘋(píng)果.我用很簡(jiǎn)單的單詞向他說(shuō)明了情況,他似懂非懂,最后看了看我的紅領(lǐng)巾走遠(yuǎn)了.周期的人向我投來(lái)贊許的目光,雖然那個(gè)外國(guó)人沒(méi)有說(shuō)什么,但我知道,他一定記住了那條紅領(lǐng)巾,盡管他不知道它象征著什么.這次經(jīng)歷,和那條紅領(lǐng)巾,將會(huì)是我記憶中最光彩奪目的一頁(yè).
參加博物館的活動(dòng)感悟，600字左右。
（最好有博物館的名字）
觀后感懷著無(wú)比崇敬的心情,千里迢迢來(lái)到了紅色搖籃,創(chuàng)建的紅色根據(jù)地——井岡山.早就聽(tīng)說(shuō)井岡山很美,但在印象中, 對(duì)井岡山感覺(jué)始終是黃洋界炮聲過(guò)后的戰(zhàn)場(chǎng),是紅軍迂回行走的小路,是風(fēng)展紅旗如畫(huà)的搖籃,是淳樸憨直的革命老區(qū).我也常自問(wèn):如果沒(méi)有毛澤東和他的紅軍, 井岡山,一個(gè)中段的幾座普通山峰,能否馳名天下 沒(méi)想到當(dāng)我踏上這片神奇土地的時(shí)候,出現(xiàn)在我眼前的濃郁的傳統(tǒng)人文與的風(fēng)光,如同一曲雄壯而又秀美的交響曲,深深地感染著我,親身感受到它的不 凡. 我們重點(diǎn)參觀了,系 統(tǒng),全面地記錄了中國(guó)工農(nóng)革命軍從1927年9月直至1930年期間的整個(gè)過(guò)程.我們?cè)陴^內(nèi)一步一步走著,目睹著井岡山怎樣從一塊默默無(wú)聞的土地發(fā)展成為 中國(guó)革命歷史上最偉大的革命根據(jù)地.此刻,我們邁出的每一步,都是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血與生命鋪墊而成的.我的腳步因此變得沉重而緩慢了,不愿放過(guò)這博物館 里的每一個(gè)細(xì)節(jié).可以說(shuō),參觀后得到的東西遠(yuǎn)比我想象的要多,既看到了革命斗爭(zhēng)的腥風(fēng)血雨,又看到了根據(jù)地建設(shè)的欣欣向榮.兩年零四個(gè)月,在歷史長(zhǎng)河里只 是短暫的瞬間,毛澤東在井岡山把馬克思主義普遍真理同中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合所開(kāi)辟的中國(guó)革命道路,卻續(xù)寫(xiě)了跨世紀(jì)的輝煌;海拔不過(guò)千余米的井岡山,與 相比,并不算巍峨挺拔,但卻吸引著越來(lái)越多的人不斷來(lái)探訪.究竟是什么力量支持一代代中國(guó)共產(chǎn)黨人從勝利走向更大的勝利 現(xiàn)在我終于有了不虛此行之感,因?yàn)槲医K于明白了這種力量就是井岡山精神 .井岡山的一草一木,一山一水都記錄著英雄們當(dāng)年改天換地的凌云胸懷,他們這支最初僅有幾千人的隊(duì)伍,20年后壯大成為數(shù)百萬(wàn)人的大軍.眼前 肅穆的綠嶺青山,似乎就在表達(dá)著對(duì)這些井岡英雄的深深思念.青蔥的井岡山,紅色的根據(jù)地,每一株樹(shù)木都講述著一個(gè)故事,每一條小路都記錄著一段歷史. 此 次井岡山之行,讓我受益匪淺,留下了三點(diǎn)深刻印象,一是堅(jiān)定信念的精神;二是為人民服務(wù)的宗旨;三是勇于勝利的勇氣.我要將此次井岡山之行所汲取到的精神 運(yùn)用到今后的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中,不斷地鞭策自己要勤于思考,勤于學(xué)習(xí),要以更高昂的工作熱情,更認(rèn)真工作態(tài)度,在今后的工作和學(xué)習(xí)中取得長(zhǎng)足進(jìn)步,讓我們弘 揚(yáng)井岡山,做的楷模.一路收獲一路歌 有天在 QQ 上和以前的一個(gè)學(xué)生聊天，他說(shuō)，老師，我已經(jīng) 20 歲了。
當(dāng)時(shí)心下一驚，掐指一 算，是呀，從 2000 年畢業(yè)，到如今已經(jīng)是從業(yè) 11 年的“老”教師了。
回首人生中最美好的這段青 春年華，心中感慨頗多。
剛畢業(yè)的時(shí)候，我自己還是個(gè)大孩子。
任教的第一所學(xué)校，被大家稱(chēng)作“桃花源”——前不著 村后不著店，旁邊是一片果園。
學(xué)校很小，學(xué)生多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，條件當(dāng)?shù)闷稹扒蹇唷倍帧獩](méi)有 暖氣的冬天， 班級(jí)支起老式爐子， 在家中飯來(lái)張口的我們， 在嗆人的濃煙中學(xué)會(huì)生爐子。
一天下來(lái)， 煙熏火燎之中，臉上仿佛總有層厚厚的煤灰；在家里連花都沒(méi)澆過(guò)的我們，扛著工具在學(xué)校的一片 小菜園里刨地種菜，自給自足；沒(méi)有電腦，沒(méi)有背投，最高科技的教具是錄音機(jī)…… 雖然如此，但是回憶當(dāng)初，印在腦海里的，不僅僅是條件的“苦” ，更有收獲的“樂(lè)” 。
教具少， 自己動(dòng)手做——語(yǔ)文課上的拼音卡片、各種各樣的小動(dòng)物頭飾，數(shù)學(xué)課上的鐘表、口算卡……老師 少，我們還要上音樂(lè)課，錄音機(jī)幫大忙，甚至還學(xué)會(huì)指法混亂地彈完一首曲子；活動(dòng)課，一個(gè)人管 三個(gè)組，瓶畫(huà)、壁掛，甚至還和學(xué)生一起用酒精燈做彩色蠟燭……這樣五彩繽紛的經(jīng)歷，磨練了意 志，鍛煉了能力，讓平面的生活立體起來(lái)。
而這樣孜孜不倦的追求，來(lái)自于知足樂(lè)觀的。
說(shuō)： “愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。
”是啊，只有把工作當(dāng)作一種享受，把愛(ài) 注入到工作之中，才能體驗(yàn)到自己的。
如果問(wèn)起老師的對(duì)于自己的職業(yè)最大的理想是什么，我想很多老師會(huì)說(shuō)： “讓學(xué)生喜歡我” 。
自 己做學(xué)生的時(shí)候，總是覺(jué)得真正懂得學(xué)生心意的老師太少。
褪去了學(xué)生的青澀，自己成了為人師表 者，就發(fā)自內(nèi)心地想讓學(xué)生喜歡自己，想真正的融入他們之中。
作為一名小學(xué)教師，面對(duì)著的是和 我們截然不同的新一代少年，從年紀(jì)上，我們相差二十多年；從思想上，他們雖然還稍顯稚嫩，但 有時(shí)可能比我們還要超前；從對(duì)事物的認(rèn)識(shí)上，他們遠(yuǎn)比我們要單純。
尊重每一位學(xué)生的尊嚴(yán)和價(jià) 值，贊賞每一個(gè)學(xué)生的獨(dú)特和成績(jī)，放大每一個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，是讓學(xué)生全面健康發(fā)展的必經(jīng)之 路。
“生命因?yàn)楦冻隽藧?ài)，而更為富足。
”這句話常常浮上心頭。
我曾經(jīng)教過(guò)這樣一個(gè)孩子，他從 小在父母的溺愛(ài)下長(zhǎng)大， 在三年級(jí)的時(shí)候， 曾經(jīng)在一些大孩子的蠱惑下， 參與了偷盜自行車(chē)的行為。
當(dāng)時(shí)剛聽(tīng)說(shuō)這件事時(shí)，我心里沒(méi)譜——萬(wàn)一處理不好，很難保不再發(fā)生類(lèi)似的事情。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn) 他在受到表?yè)P(yáng)后表現(xiàn)會(huì)更好，我便不經(jīng)意的在班級(jí)夸夸他，同學(xué)們也常常寫(xiě)稿子到廣播站表?yè)P(yáng)他的 進(jìn)步，就這樣，這個(gè)曾經(jīng)讓老師頭痛不已的“搗蛋鬼” ，逐漸地成了積極的“勞動(dòng)小能手” 。
次年， 我改教一年級(jí)。
當(dāng)時(shí)教的學(xué)生，已經(jīng)升上五年級(jí)。
可是每當(dāng)看到他們時(shí)，總會(huì)感到一絲絲溫暖—— 當(dāng)我的嗓子嘶啞的時(shí)候，會(huì)有同學(xué)輕聲問(wèn)候；當(dāng)?shù)湍昙?jí)的工作需要幫忙時(shí)，會(huì)有大孩子主動(dòng)走上前 來(lái)。
那天，當(dāng)我領(lǐng)著小小的值日生，在班上打掃衛(wèi)生時(shí)，是那個(gè)曾經(jīng)的“搗蛋鬼” ，悄悄走進(jìn)來(lái)， 幫著我掃地、擺桌子…… 一個(gè)微笑，一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)小本子，一張獎(jiǎng)狀，如果論其價(jià)值，真的是輕如鴻毛。
可是， 在一個(gè)后進(jìn)生的心理，面帶微笑的鼓勵(lì)話語(yǔ)，寫(xiě)滿表?yè)P(yáng)的評(píng)語(yǔ)和象征榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀，卻如同甘露般珍 貴，如珍肴般美味。
作為老師，我告訴自己，要做孩子們?nèi)松械南鹌げ粒寥ツ切╁e(cuò)誤的、不快 的陰影，讓他們知道自己的價(jià)值，明白自己該珍惜什么，該堅(jiān)持什么，該拒絕什么，該摒棄什么。
使他們學(xué)會(huì)選擇，能選擇，引領(lǐng)他們走上人生的光明大道。
孟子曾經(jīng)有言：“君子之所以教者五:有如時(shí)雨化之者” (《孟子?盡心上》)，這話說(shuō)的是要象及 時(shí)之雨對(duì)受教育者加以化育，使之能更好地成長(zhǎng)。
人們通常把教育工作者比喻為 “園丁”，我知道， 必須要將這樣“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的藝術(shù)融入教學(xué)，才能與學(xué)生共同成長(zhǎng)。
只有付出了熱愛(ài)，必才能收 獲尊重。
“愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)。
”一年又一年，我一路經(jīng)歷著風(fēng)雨和磨練，一路收獲著感動(dòng)和美 好——是領(lǐng)導(dǎo)，引領(lǐng)我在專(zhuān)業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)，認(rèn)清方向；是同事，幫助我從青澀的“菜鳥(niǎo)”成長(zhǎng) 為駕馭課堂、管理班級(jí)的多面手；是學(xué)生，教會(huì)我只有付出，才能收獲的真理；是家長(zhǎng)，伴隨我逐 步走近家庭教育……是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，生命就像一場(chǎng)馬拉松。
讓我們懷著對(duì)教育事業(yè)滿滿的愛(ài)意，在教育 這條漫漫長(zhǎng)路上，且歌且行，且行且歌
入團(tuán)感受600多字
隨著宣誓完畢，我加入了共青團(tuán)。
共青團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍，在拿到團(tuán)員證的這一刻，我正式成為了一名光榮的團(tuán)員，我百感交集。
一年的等待與努力，我成功了。
很久以來(lái)的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
手中拿著團(tuán)員證，胸前帶著團(tuán)徽，我的身份已經(jīng)是一名新的團(tuán)員了。
在興奮的同時(shí)，我也感到了身上的重任。
作為一名團(tuán)員，我的任務(wù)不僅僅是曾經(jīng)單純的好好學(xué)習(xí)，又多了一份要以馬克思列寧主義、思想教育和引導(dǎo)身邊的同學(xué)們，增強(qiáng)他們的民族自尊、自信和自強(qiáng)精神，樹(shù)立正確的思想信念和人生觀、世界觀、價(jià)值觀的任務(wù)。
同時(shí)我還要不斷地在團(tuán)中深造，努力充實(shí)自己，積極進(jìn)取。
我想，在今后漫長(zhǎng)的曰子里，我會(huì)認(rèn)真地完成自己的任務(wù)，不斷發(fā)展自己，以新的面貌咱現(xiàn)在大家面前。
我們?nèi)缃衩篮眯腋５纳钍菐状擞悯r血和生命換來(lái)的，它來(lái)之不易。
我們將沿著前輩們光榮的路程繼續(xù)走下去，為建設(shè)更加燦爛的未來(lái)而奮斗。
這是我們每一個(gè)團(tuán)員的職責(zé)與使命，也是每一個(gè)少先隊(duì)員的責(zé)任。
我相信，我們會(huì)創(chuàng)造出更輝煌的歷史。
紅色旅游心得體會(huì),600字左右，謝了
家長(zhǎng)聽(tīng)課感受丁老師的課與我暑假所聽(tīng)他的那節(jié)課相比有了很大的進(jìn)步。
一、趣味學(xué)兒歌，激發(fā)學(xué)生興趣。
任何精彩的語(yǔ)言對(duì)于兒童的刺激都是有限的，喜歡活動(dòng)是他們的天性，教師抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)，課堂中丁老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌，配上繪聲繪色的動(dòng)作表演寓教于樂(lè)，大大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
更有利于學(xué)生對(duì)兒歌的理解和掌握。
二、評(píng)價(jià)語(yǔ)言與獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。
教學(xué)過(guò)程不單是知識(shí)獲得的過(guò)程，也是師生情感交流的過(guò)程。
特別是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，不但影響師生的感情，更能影響學(xué)生的發(fā)展。
好的，積極的評(píng)價(jià)是學(xué)生健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。
丁老師在課堂中運(yùn)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言加上小小的貼畫(huà)獎(jiǎng)勵(lì)，把學(xué)生積極性大大的調(diào)動(dòng)起來(lái)。
就連我家孩子平常挺不愛(ài)表現(xiàn)的，上課也把小手高高的舉起。
當(dāng)然再好的課也是有瑕疵的，我認(rèn)為組織好課堂是上好一堂課的重要保證，也是衡量一堂課成功與否的重要標(biāo)志，課堂教學(xué)組織的好壞直接影響教學(xué)任務(wù)的完成。
教師只有組織好課堂，才能夠更好地駕馭課堂，從而達(dá)到預(yù)期的最佳最優(yōu)的教學(xué)效果。
丁老師在這方面還需加強(qiáng)。
篇二：家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課心得家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課心得一年級(jí)錢(qián)遠(yuǎn)迪家長(zhǎng)錢(qián)志行有一位教育專(zhuān)家曾說(shuō)：“一個(gè)孩子的成功就是一個(gè)家庭的成功，一個(gè)孩子的失敗就是一個(gè)家庭的失敗。
”如何將孩子撫養(yǎng)成人，對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)都不會(huì)是一個(gè)問(wèn)題，但如何教育、培養(yǎng)孩子
如何讓孩子身心健康的成長(zhǎng)
如何讓孩子成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)都有幫
