神經(jīng)科護(hù)士工作感言
國(guó)際護(hù)士的最高榮譽(yù)被稱為什么
1912年，決定，每?jī)赡觐C發(fā)一次和獎(jiǎng)狀，作為對(duì)各國(guó)護(hù)士的國(guó)際最高榮譽(yù)獎(jiǎng)。
我國(guó)歷屆獲得者2005年第40屆獲得者 劉振華 山東省住院部主任 陳 征 社會(huì)服務(wù)部主任 馮玉娟 香港醫(yī)院管理局九龍西聯(lián)網(wǎng)護(hù)理總經(jīng)理 廣華醫(yī)院及東華三院黃大仙醫(yī)院護(hù)理總經(jīng)理 萬(wàn) 琪 護(hù)理部主任 王亞麗 甘肅省護(hù)理部主任 陳征，社會(huì)服務(wù)部主任。
1984年，陳征在重癥肝炎病區(qū)做護(hù)士長(zhǎng)。
由于傳染病的特殊性，患者們受到社會(huì)各方甚至家庭的歧視。
為了給大家做榜樣，陳征帶頭給重癥病人做護(hù)理工作。
一次，一名肝硬化的男病人突然大出血，家屬嚇得躲出了病房，陳征顧不上擦去病人噴濺在她臉上、身上帶有很強(qiáng)傳染性的污血，馬上配合醫(yī)生為病人實(shí)施搶救措施。
病人最終得救了，他的女兒感動(dòng)地對(duì)陳征說(shuō)：“您做到了我們做兒女都做不到的事兒。
” 從事傳染病護(hù)理，免不了會(huì)碰上艾滋患者。
20世紀(jì)80年代末，地壇醫(yī)院收治了首例艾滋患者。
那是一名外賓，沉重的心理負(fù)擔(dān)使他跳樓造成全身。
當(dāng)時(shí)，國(guó)人對(duì)艾滋病談之色變，醫(yī)護(hù)人員也欠缺防護(hù)知識(shí)，恐懼心理普遍存在，有個(gè)護(hù)士甚至辭職不干了。
面對(duì)種種疑慮，已經(jīng)身為護(hù)理部副主任的陳征帶頭進(jìn)入病房，和護(hù)士們一起給病人進(jìn)行護(hù)理操作，并對(duì)全院護(hù)士進(jìn)行艾滋病知識(shí)培訓(xùn)，制訂系列艾滋病護(hù)理常規(guī)。
醫(yī)院成立第一家關(guān)愛艾滋患者組織——紅絲帶之家后，陳征又作為首批志愿者，和艾滋患者們一起談心、包餃子、做游戲。
她的率先垂范消除了醫(yī)護(hù)人員的恐懼心理。
如今，紅絲帶之家已有2000多名志愿者，上千名患者在此接受服務(wù)，一批年輕的艾滋病護(hù)理骨干活躍在為全國(guó)培訓(xùn)護(hù)士的師資隊(duì)伍中。
面對(duì)疫情高齡上陣奮戰(zhàn)非典消毒隔離工作成為“世界的典范” 2003年的春天，北京非典肆虐，陳征所在的地壇醫(yī)院成為第一批非典定點(diǎn)收治醫(yī)院。
56歲的陳征作為醫(yī)院防治小組的成員和醫(yī)院護(hù)理工作的總指揮，本可以坐在辦公室里打打電話、動(dòng)動(dòng)嘴，可她率先垂范、身先士卒，穿上防護(hù)服，一頭扎進(jìn)了護(hù)理一線。
四十出頭的林先生是名外籍患者，得了非典后心里十分緊張，精神一度崩潰、失常。
在轉(zhuǎn)運(yùn)病人過程中，為了消除林先生的緊張情緒，陳征一邊推著輪椅，一邊和他聊天，給他心理安慰。
聽了她的勸慰，病人衷心地表示：“有了你們，心里踏實(shí)多了。
”而令病人意想不到的是，身后這位和藹可親、身穿防護(hù)服的護(hù)士竟然是位年過半百的老大姐。
2004年，為了培養(yǎng)護(hù)理部的接班人，陳征主動(dòng)讓賢，離開了護(hù)理領(lǐng)導(dǎo)崗位。
干了一輩子傳染病工作的她本可以回家安享清福，可當(dāng)年6月，陳征競(jìng)聘成為了醫(yī)院社會(huì)服務(wù)部的負(fù)責(zé)人，專門負(fù)責(zé)出院病人的隨訪、熱線咨詢和面向健康人的預(yù)防門診等工作。
談到新工作，陳征說(shuō)：現(xiàn)在不少人仍認(rèn)為，傳染病可怕，很多人甚至歧視傳染病人和從事傳染病工作的醫(yī)務(wù)人員。
從護(hù)理管理崗位到隨訪服務(wù)部門，陳征要做的就是讓病人們感受到來(lái)自醫(yī)院和社會(huì)的真情。
到2005年，社會(huì)服務(wù)部在陳征的帶領(lǐng)下已運(yùn)轉(zhuǎn)了整整一年。
陳征和部門的7位同事，為2000多位出院肝炎患者提供了疾病咨詢，還給3000多位健康人進(jìn)行了傳染病預(yù)防注射。
很多病人經(jīng)常打電話咨詢自己的病情，還和陳征探討自己的飲食起居注意事項(xiàng)，已經(jīng)將陳征當(dāng)成了老朋友。
“人們都說(shuō)現(xiàn)在上趟醫(yī)院，一定要找個(gè)熟人才好辦事兒，我就是要做病人們?cè)诘貕t(yī)院的老熟人兒，讓他們不再感覺醫(yī)院冷冰冰。
”得獎(jiǎng)感言榮譽(yù)屬于傳染病護(hù)理界。
劉振華，現(xiàn)任山東省住院部主任，2005年，劉振華被授予南丁格爾獎(jiǎng)，以表彰她用非凡的勇氣和愛心從事麻風(fēng)病專科護(hù)理28年的護(hù)理生涯。
如果說(shuō)一個(gè)人的人生經(jīng)歷是一部書，那么，劉振華就是用愛書寫著人生，展現(xiàn)著她關(guān)心、救助麻風(fēng)病人的天使情懷。
1977年，22歲的劉振華從濟(jì)南衛(wèi)校畢業(yè)。
一紙通知讓她驚呆了：她被分配到了麻風(fēng)病住院處。
那天，她一夜未眠。
她知道，由于麻風(fēng)桿菌侵害人體的外周神經(jīng)造成各種損壞使人毀容，麻風(fēng)病人往往給人極其恐怖的印象。
最終，是母親的勸慰讓她堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)：別人能干，咱也能干。
但是一些親友的不理解，還是讓劉振華備受打擊。
男友得知她的工作后，決意分手；一次到同學(xué)家聚會(huì)，同學(xué)家長(zhǎng)知道了劉振華的工作，待她走后，將用過的茶杯、坐過的床單全部扔掉，并將家里徹底消毒。
是醫(yī)院前輩的敬業(yè)精神和對(duì)病人的愛心讓她堅(jiān)持了下來(lái)。
劉振華看到帶她的王忠三大夫?yàn)椴∪酥委煏r(shí)，會(huì)攥著病人那像燒火棍一樣的胳膊，耐心為病人打針，認(rèn)真查看病人身上的潰瘍。
她問王大夫：“你和病人靠得這么近，不怕被傳染嗎
”“不會(huì)的，我們有預(yù)防措施。
再說(shuō)麻風(fēng)病人并不像所說(shuō)的那么可怕。
每個(gè)病人都有一段痛苦深埋內(nèi)心，沒有善良慈悲之心，干不好這項(xiàng)工作
”從那以后，劉振華開始用心接近病人。
每天清晨，她都先去看護(hù)重病號(hào)，小心地為他們穿好衣褲鞋襪，整理床鋪。
忙完護(hù)理，她就抓緊時(shí)間，清洗病人換下的被罩、床單和衣褲，遇到屎尿漬跡處，反復(fù)搓洗。
有的患者全身患有皮疹，看不見血管，輸液時(shí)劉振華就不戴手套，先用手摸到血管，再一針下去，讓藥液緩緩滴入。
就這樣，28個(gè)春秋過去了。
醫(yī)院的護(hù)士換了一撥又一撥，而劉振華依然堅(jiān)守著。
在麻風(fēng)病人的心里，劉振華就是播灑愛心的天使。
年年春節(jié)，劉振華都陪在患者身邊，除夕夜與患者一起吃年夜飯，初一清晨又一一拜年送祝福。
她為腰腿疼患者買來(lái)充氣床墊，為失眠病人買來(lái)保健食品，為貧困患者買來(lái)保暖內(nèi)衣，為老人備下電褥子，還買回各種瓜果食品，親手做出各種滋補(bǔ)品。
1994年，單位為劉振華調(diào)換了一套樓房，一家人告別居住了17年的小瓦房，搬進(jìn)了城里。
丈夫上班近了許多，女兒上學(xué)也有了保障，但家離病房遠(yuǎn)了，和病人聯(lián)系起來(lái)不方便，劉振華和丈夫商量后，用自己的錢買了一部手機(jī)，放在病房里供病人使用，以便及時(shí)掌握病人的情況。
1998年，醫(yī)院決定將劉振華調(diào)回門診。
沒想到消息傳開，麻風(fēng)病住院處炸開了鍋。
有患者提議寫聯(lián)名信，不一會(huì)兒幾乎所有的病人都到了，一個(gè)挨一個(gè)地簽上了名字，沒有手指的人就用殘肢重重按上紅印，表達(dá)他們想要留住劉振華的強(qiáng)烈愿望。
院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)退兩難，把決定權(quán)交給了劉振華自己。
病人的信任和依賴，讓劉振華流下了眼淚，就這樣，她又一次留了下來(lái)。
善于思考的劉振華，發(fā)表了20多篇有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文。
她在麻風(fēng)病防治與護(hù)理上探索出“以情感支持為主、人性化綜合管理”的新路子。
她的科學(xué)成果，已在濟(jì)南及山東省推廣。
在濟(jì)南市皮膚病防治院的墻上，掛有一面錦旗，上面寫著“白衣天使之楷模，不是親人勝親人”。
這是病人對(duì)劉振華的最高評(píng)價(jià)。
萬(wàn)琪，西藏軍區(qū)總院護(hù)理部主任。
17歲那年，萬(wàn)琪懷著對(duì)綠色軍營(yíng)的向往，告別了繁華的“天府之國(guó)”的首府成都，只身來(lái)到駐藏第9醫(yī)院，成為了一名邊防衛(wèi)生戰(zhàn)士。
這里平均海拔4500米以上，年平均氣溫?cái)z氏零度以下，空氣含氧量不足內(nèi)地的40％，被生物學(xué)家稱為“生命禁區(qū)”。
高寒缺氧，使邊防官兵不同程度地患有指甲凹陷、脫發(fā)和心血管疾病等，先后有數(shù)十名戰(zhàn)友和官兵的親人因高原疾病長(zhǎng)眠在雪域高原。
在一次次與病人的接觸中，她目睹了邊防官兵和藏族同胞因?yàn)槿贬t(yī)少藥給身心帶來(lái)的痛苦。
一次，有個(gè)名叫扎西的邊防戰(zhàn)士因外傷失血過多，病情十分危急，在組織搶救中突然沒有了所需的血液。
那時(shí)，萬(wàn)琪剛從內(nèi)地休假回來(lái)，身體還沒有完全適應(yīng)。
難道能眼睜睜地看著和自己一樣年輕的生命就這樣被死神奪去
不
萬(wàn)琪站出來(lái)果斷地說(shuō)：“我的血型正好相符，抽我的吧
”在場(chǎng)的醫(yī)生和戰(zhàn)友驚奇地看著她。
駐地海拔超過4500米，初來(lái)乍到，別說(shuō)是抽血，就連喝水、走路的力氣也沒有。
她看著大家猶豫不定的目光，急了，大聲喊道：“別再猶豫了，救人要緊，這里我最年輕，快抽我的吧
”瞬間，300毫升新鮮血液輸入了扎西的體內(nèi)，扎西慢慢地睜開了雙眼，萬(wàn)琪激動(dòng)的淚水連同虛汗頓時(shí)像斷了線的珠子，直往下落。
從那以后，萬(wàn)琪更加堅(jiān)定了要立志成為一名軍中“白衣天使”的愿望。
1984年，她放棄了報(bào)考其他軍校的機(jī)會(huì)，第一志愿毅然填上了護(hù)校。
1986年畢業(yè)之際，她毅然放棄了留在成都的機(jī)會(huì)，主動(dòng)申請(qǐng)回到了西藏。
萬(wàn)琪被分到。
她作出了一個(gè)令人不可思議的舉動(dòng)，到最艱苦、工作最累的傳染科工作。
許多人不理解：她這么一個(gè)來(lái)自城市的姑娘，為什么會(huì)選擇大多數(shù)護(hù)士都不愿意去的科室
萬(wàn)琪認(rèn)為，只有在條件差的科室，才能體現(xiàn)做一名軍隊(duì)護(hù)士的人生價(jià)值。
面對(duì)朋友的好言相勸，她都一笑置之。
當(dāng)時(shí)的傳染科，醫(yī)療條件差，醫(yī)護(hù)人員少，與傳染病人接觸的機(jī)會(huì)多，由于防護(hù)措施落后，醫(yī)護(hù)人員感染率極高，可萬(wàn)琪一心只想護(hù)理好病人，別人不愿干的活她總是爭(zhēng)著干、搶著干；許多藏族同胞不懂漢語(yǔ)，她就帶著藏族同事一字一句地翻譯給他們聽，一點(diǎn)一點(diǎn)地給病人講解衛(wèi)生常識(shí)和家庭護(hù)理方法。
三分治療七分護(hù)理。
1996年5月，醫(yī)院外三科收進(jìn)來(lái)一位叫廖勇的戰(zhàn)士，他因高血壓腦出血，同時(shí)患有糖尿病，昏迷不醒，病情相當(dāng)危險(xiǎn)。
萬(wàn)琪被派去對(duì)他進(jìn)行特別護(hù)理。
為了護(hù)理好病危患者，她吃住都在病房里。
手術(shù)后，病人全身插滿了各種管子。
由于病人抵抗力下降，為防止交叉感染，病房里的一切工作都靠她來(lái)完成。
第一次術(shù)后三天，她當(dāng)班時(shí)發(fā)現(xiàn)病人突然出現(xiàn)煩躁，兩側(cè)瞳孔大小不一，她及時(shí)報(bào)告醫(yī)生，為病人第二次手術(shù)成功贏得了寶貴時(shí)間。
由于救治及時(shí)、護(hù)理得當(dāng)，患者在一個(gè)半月的臥床期間，未發(fā)生任何并發(fā)癥。
經(jīng)過半年的治療和護(hù)理，患者恢復(fù)到生活完全自理。
1998年初，那曲地區(qū)發(fā)生百年不遇的特大雪災(zāi)，許多藏族牧民被凍傷，急需救治。
萬(wàn)琪和醫(yī)療隊(duì)的成員一起，整整兩個(gè)半月，走村串戶，挨家巡診，為群眾講解防凍知識(shí)，幫群眾處理凍死牲口，每天工作15個(gè)小時(shí)。
嚴(yán)重的高山反應(yīng)，使萬(wàn)琪吃不下任何東西，一吃就吐，直到吐出來(lái)的全是黃膽水。
短短3天，萬(wàn)琪的體重減輕了近10公斤，枯瘦如柴。
抗雪救災(zāi)指揮部得到消息后，指示醫(yī)療隊(duì)派人馬上接她回去。
萬(wàn)琪堅(jiān)決不肯，說(shuō)：“老鄉(xiāng)們的凍傷還沒痊愈，特別是頓珠需要有人精心護(hù)理，否則，他的腿有截肢的危險(xiǎn)。
再說(shuō)，我已經(jīng)熟悉了這里的情況，此時(shí)下山不合適，我也不忍心。
”半個(gè)月后，當(dāng)萬(wàn)琪告別已康復(fù)的頓珠下山時(shí)，再也支持不住倒在了病床上。
趕來(lái)看她的同事們看到萬(wàn)琪變得滿臉黝黑，雙眼凹陷，瘦弱得不成人樣，禁不住流下了傷心的淚水。
萬(wàn)琪卻強(qiáng)裝笑臉，對(duì)同事們說(shuō)：“我沒事兒，只是累著了，休息休息就會(huì)好的。
”兩天后，她又去了海拔超過5000米的聶榮縣索雄鄉(xiāng)，奔赴雪災(zāi)第一線，一心為被凍傷的牧民治傷送藥。
兩個(gè)半月的時(shí)間，萬(wàn)琪行程2萬(wàn)多公里，經(jīng)她和同事們救治的牧民達(dá)2000余人次。
萬(wàn)琪認(rèn)為，現(xiàn)在的工作崗位，只不過是她實(shí)踐、從事、乃至詮釋護(hù)理這個(gè)職業(yè)的一個(gè)平臺(tái)，雖然經(jīng)過這些年走藏北、下藏南、去寺廟，給患者看病、護(hù)理，積累了不少臨床經(jīng)驗(yàn)，但要從這個(gè)平臺(tái)起步，不斷上新臺(tái)階，不辜負(fù)當(dāng)初選擇護(hù)理、選擇西藏的一腔熱情，更新知識(shí)是關(guān)鍵。
這些年來(lái)，萬(wàn)琪先后自學(xué)了、、、《心理學(xué)》等專業(yè)書籍，通過了護(hù)理專業(yè)大專和本科學(xué)業(yè)考試。
對(duì)此，她仍不滿足，又選擇去軍醫(yī)學(xué)院進(jìn)修了兩年。
回來(lái)后，萬(wàn)琪在充分總結(jié)17年護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合臨床護(hù)理積極開展理論研究，先后撰寫了120篇理論文章。
其中，《氧療應(yīng)用于高原地區(qū)體外循環(huán)手術(shù)圍術(shù)期的護(hù)理》等30余篇學(xué)術(shù)論文在軍內(nèi)外護(hù)理雜志上發(fā)表。
同時(shí)，萬(wàn)琪還把理論轉(zhuǎn)化為臨床實(shí)踐，率先開展了《高原地區(qū)體外循環(huán)下心內(nèi)直視手術(shù)圍術(shù)期的護(hù)理研究》等10余項(xiàng)新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，取得了實(shí)效。
其中《氧療應(yīng)用于高原地區(qū)體外循環(huán)手術(shù)圍術(shù)期的護(hù)理》的臨床使用，使病人得到了最佳治療效果。
這種把醫(yī)療和護(hù)理密切配合的護(hù)理方法，不但使手術(shù)后的病人能提前康復(fù)，而且大大降低了死亡率。
開創(chuàng)了西藏高原醫(yī)療護(hù)理的先河，使這樣的手術(shù)能夠順利、安全地開展。
王亞麗，定西市人民醫(yī)院護(hù)理部主任 。
1955年9月1日，王亞麗出生在定西市安定區(qū)鳳翔鎮(zhèn)一個(gè)普通的職工家庭，1972年高中畢業(yè)后赴農(nóng)村當(dāng)知青，1975年被組織推薦到省護(hù)士學(xué)校學(xué)習(xí)，從此，王亞麗就與神圣的護(hù)理事業(yè)結(jié)下了不解之緣。
王亞麗畢業(yè)被分配到了定西市人民醫(yī)院腫瘤科。
當(dāng)時(shí)腫瘤科有24張床位，5名護(hù)理人員，人手少，任務(wù)重，工作條件十分艱苦。
病區(qū)是土木結(jié)構(gòu)的平房，沒有自來(lái)水，護(hù)士每天要到幾百米遠(yuǎn)的地方為患者打水，一箱箱地搬運(yùn)液體，打掃病房衛(wèi)生，冬天還要為患者拉煤、生火。
王亞麗總是早早地趕到醫(yī)院，臟活、累活搶著干。
有人說(shuō)她傻，但她卻說(shuō)：“我年輕，體力好，理應(yīng)多干些。
”她把對(duì)南丁格爾寬廣博愛精神的理解化作對(duì)患者深切的關(guān)愛和同情。
多少次，她從家中端來(lái)熬好的稀飯送給需要進(jìn)流質(zhì)飲食的術(shù)后患者，多少次，將饅頭、雞蛋等食品悄悄地帶給營(yíng)養(yǎng)缺乏的患者，多少次，她用熱情地話語(yǔ)打消了籠罩重癥患者心頭的陰霾，重新面對(duì)生命的陽(yáng)光。
她還充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，開辦黑板報(bào)，向患者宣傳醫(yī)療保健知識(shí)，幫助科室制定護(hù)理規(guī)章制度，規(guī)范技術(shù)操作。
很快，王亞麗出眾的才華得到了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同行們的普遍好評(píng)，1978年，她被提拔為病房護(hù)士長(zhǎng)。
從此，王亞麗以更精湛的技術(shù)、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理、溫馨的服務(wù)演繹了一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦、感人肺腑的故事，譜寫了一曲曲白衣天使救死扶傷的頌歌。
在王亞麗28年的護(hù)理生涯中，她始終如一，關(guān)心、幫助患者。
“幫助患者鼓起與病魔抗?fàn)幍挠職猓梦覀兊膼坌慕o患者帶來(lái)生命的春天，這就是護(hù)士的價(jià)值所在。
”謙遜平和的王亞麗輕言細(xì)語(yǔ)地道出了護(hù)理工作的偉大意義。
已近知天命之年的她，舉手投足間，一言半語(yǔ)里，無(wú)不流露出職業(yè)生涯烙下的深深印記，無(wú)不表達(dá)著對(duì)生命的尊崇敬畏和對(duì)護(hù)理工作的無(wú)比熱愛。
1991年9月，王亞麗被任命為護(hù)理部主任，她清醒地意識(shí)到護(hù)理專業(yè)有別于其他服務(wù)行業(yè)，尤其是在醫(yī)療科學(xué)飛速發(fā)展和廣大人民群眾對(duì)健康保健知識(shí)迫切需要的今天，僅有微笑和體貼入微的關(guān)懷是不夠的。
于是她憑著驚人的毅力考取了蘭州醫(yī)學(xué)院成人高護(hù)班，全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)一年。
2002年，47歲的王亞麗又報(bào)名參加了省中醫(yī)學(xué)院中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理本科班學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深造提高。
由于她好學(xué)不倦，敏于思考，勤于鉆研，她撰寫的《靜脈輸液方法改進(jìn)初探》、《我院開展護(hù)士繼續(xù)教育的實(shí)踐與思考》、《淺談基層醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員的自我防護(hù)》、《基層醫(yī)院住院病人對(duì)健康教育需求調(diào)查與分析》等10余篇論文均在《中華護(hù)理雜志》、《甘肅科技》、《衛(wèi)生職業(yè)教育》等國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物發(fā)表。
馮玉娟 香港首位南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者 34年護(hù)理生涯 從1971年開始學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)，馮玉娟已經(jīng)在護(hù)理崗位上辛勤工作了34個(gè)春秋。
先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)和服務(wù)理念層出不窮，在工作中馮玉娟感到了巨大壓力，1983年，她毅然辭掉工作到香港理工大學(xué)進(jìn)修護(hù)理教育文憑。
1985年，馮玉娟繼續(xù)回到醫(yī)院從事臨床護(hù)理和護(hù)理教學(xué)工作。
1990年，香港進(jìn)行了醫(yī)療改革，香港公營(yíng)醫(yī)院聯(lián)合組成了醫(yī)院管理局，香港醫(yī)院管理局十分注重醫(yī)院的管理工作，尤其是在財(cái)務(wù)管理和人員管理方面，護(hù)士的重要地位顯得更加突出。
亦于此時(shí)，馮玉娟轉(zhuǎn)到婦產(chǎn)科，出任高級(jí)護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)護(hù)理管理工作，因此馮玉娟又報(bào)讀了MBA的課程，以此加強(qiáng)自身素質(zhì)與修養(yǎng)，并于1991年畢業(yè)。
1993年，馮玉娟所在的廣華醫(yī)院正式成為香港醫(yī)院管理局屬下的醫(yī)院，馮玉娟擔(dān)任部門的運(yùn)作經(jīng)理。
作為醫(yī)院管理層的人員，馮玉娟再次感到醫(yī)療護(hù)理管理知識(shí)不足，于是報(bào)讀了英國(guó)伯明翰大學(xué)的醫(yī)療管理學(xué)，兩年讀完了碩士的課程，從此主要進(jìn)行醫(yī)療服務(wù)的管理和研究。
1997年，馮玉娟升職為醫(yī)院護(hù)理總經(jīng)理（即總護(hù)士長(zhǎng)）。
2002年，廣華醫(yī)院與黃大仙醫(yī)院兩個(gè)醫(yī)院的管理合并，馮玉娟出任兩所醫(yī)院的護(hù)理總經(jīng)理。
2002年末，醫(yī)院管理局再次進(jìn)行改革，實(shí)行7個(gè)醫(yī)院聯(lián)網(wǎng)。
此舉為廣大患者帶來(lái)了便利，病人可以根據(jù)自己所住的區(qū)域，在聯(lián)網(wǎng)內(nèi)選擇醫(yī)院，方便就診。
由此，馮玉娟出任香港醫(yī)院管理局九龍西聯(lián)網(wǎng)、廣華醫(yī)院、東華三院及黃大仙醫(yī)院護(hù)理總經(jīng)理，至今已有3年。
回顧34年走過的歷程，馮玉娟時(shí)刻感受著護(hù)理工作帶來(lái)的壓力，她不斷地為自己充電，學(xué)習(xí)先進(jìn)的護(hù)理服務(wù)與管理理念。
與此同時(shí)，她也不斷的體會(huì)著作為一名護(hù)理工作者，所感受到的呵護(hù)病人健康的快樂。
發(fā)展專科專才的護(hù)理模式 馮玉娟談到，香港與內(nèi)地的文化有著一定的差別，因此，病人對(duì)護(hù)士護(hù)理服務(wù)的需求也有所不同，內(nèi)地病人許多日常起居飲食的照顧都是由病人家屬來(lái)做，內(nèi)地病人對(duì)醫(yī)生的依賴程度較高。
然而，護(hù)士的工作不僅僅是打針、發(fā)藥，護(hù)士應(yīng)當(dāng)對(duì)病人進(jìn)行全方位的護(hù)理服務(wù)，從生理到心理，從患者本身至患者全家乃至社區(qū)，護(hù)士應(yīng)當(dāng)對(duì)患者的康復(fù)進(jìn)行協(xié)助及指導(dǎo)。
內(nèi)地護(hù)士亦應(yīng)在某些領(lǐng)域加強(qiáng)培訓(xùn)，比如在護(hù)士對(duì)病人病情評(píng)估、病情觀察、藥物管理、治療反應(yīng)等方面應(yīng)該強(qiáng)化。
香港的醫(yī)護(hù)比為1：4，目前，內(nèi)地醫(yī)護(hù)比未能達(dá)到這個(gè)比例。
馮玉娟說(shuō)，結(jié)合內(nèi)地的實(shí)際情況，內(nèi)地應(yīng)當(dāng)發(fā)展專科專才護(hù)理模式，充分利用每一位護(hù)士的才能，使護(hù)士發(fā)揮自己最大的能力，為病人服務(wù)。
人才是事業(yè)發(fā)展的根本 談到護(hù)理人力資源管理的體會(huì)，馮玉娟說(shuō)，當(dāng)今護(hù)士面臨兩個(gè)十分重要的問題：一、護(hù)士的形象未如理想，令流失率增加；二、護(hù)理工作吸引不到最佳的人才入行。
馮玉娟認(rèn)為，現(xiàn)在各個(gè)行業(yè)都要吸引各方面不同的人才，不斷發(fā)展的社會(huì)帶來(lái)更多發(fā)展機(jī)遇，使每個(gè)人都能夠充分發(fā)揮個(gè)性與才能，如果人才不優(yōu)秀，再多的科技也起不了應(yīng)有的作用，人才是根本。
護(hù)理行業(yè)如何與其它行業(yè)爭(zhēng)奪優(yōu)秀、有限的人才，這是我們一直在思考的重要問題。
實(shí)際上，解決這一問題最根本的出路就是培養(yǎng)大量?jī)?yōu)秀的臨床護(hù)理工作者和護(hù)理教育工作者，以此提升護(hù)理服務(wù)質(zhì)量與護(hù)士的形象，吸引優(yōu)秀的人才加入護(hù)理隊(duì)伍。
我們應(yīng)當(dāng)把當(dāng)護(hù)士這一職業(yè)看成是一個(gè)榮譽(yù)，而不能單單為了賺錢才從事這個(gè)工作。
護(hù)士核心才能的標(biāo)準(zhǔn) 比較香港與內(nèi)地的護(hù)士核心才能標(biāo)準(zhǔn)，馮玉娟認(rèn)為，病人的不同需求決定了對(duì)護(hù)士核心才能要求的不同。
每一位護(hù)士的知識(shí)水平、操作能力都是不同的，發(fā)展護(hù)士的核心才能就要將其分成不同等級(jí)，并針對(duì)不同級(jí)別的護(hù)士制定不同的護(hù)理工作要求，只有這樣才會(huì)讓每一位護(hù)士達(dá)到護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)。
馮玉娟介紹說(shuō)，在香港，十分注重對(duì)護(hù)士各個(gè)方面知識(shí)和能力的培養(yǎng)，對(duì)非本科護(hù)士，會(huì)促使其繼續(xù)學(xué)習(xí)，并為其提供相應(yīng)的機(jī)會(huì)，直至拿到本科學(xué)歷。
馮玉娟說(shuō)，我們呼吁政府要為護(hù)士的繼續(xù)教育提供更多的資金。
通過這種不斷的學(xué)習(xí)，護(hù)士的形象就可以不斷的提升，產(chǎn)生工作的滿足感繼而產(chǎn)生工作的動(dòng)力。
馮玉娟現(xiàn)在最大的心愿就是，培養(yǎng)好下一代，使香港護(hù)理隊(duì)伍后繼有人。
在簡(jiǎn)短的采訪結(jié)束時(shí)，馮玉娟誠(chéng)懇地寄語(yǔ)年輕護(hù)士：護(hù)士是一項(xiàng)十分崇高的職業(yè)，要從病人的康復(fù)中得到滿足感，我們要懂得去珍惜。
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
深刻領(lǐng)會(huì)病人需求，提升優(yōu)護(hù)服務(wù)內(nèi)涵——******醫(yī)院開展優(yōu)護(hù)工作體會(huì)自2010年1月份衛(wèi)生部發(fā)布了《2010年“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)方案》，以此為契機(jī)，我院緊緊圍繞“努力為人民群眾提供安全、優(yōu)質(zhì)、滿意的護(hù)理服務(wù)”，展開了系列工作，具體闡述如下。
一、首先是領(lǐng)導(dǎo)班子理念的更新剛開始，部分班子成員以為“優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范工程”是護(hù)理部門的事，思想上不統(tǒng)一。
為打開工作局面，院部在2010年7月專門成立了“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由現(xiàn)任一把手院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由分管護(hù)理和后勤的副院長(zhǎng)分別擔(dān)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)職能部門，理順條塊關(guān)系；設(shè)備科、辦公室、總務(wù)科正職主任組建支持保障系統(tǒng)；護(hù)理部及各病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)任護(hù)理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)成員，具體負(fù)責(zé)和督查護(hù)理服務(wù)工作的落實(shí)。
制定詳細(xì)工作內(nèi)容，明確職責(zé)。
第一個(gè)季度“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開一次工作會(huì)議，及時(shí)協(xié)調(diào)解決工作中存在的困難和矛盾，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的具體落實(shí)進(jìn)度，以后正常每季度召開一次優(yōu)護(hù)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，協(xié)調(diào)該項(xiàng)工作推進(jìn)存在的問題。
二、緊扣主題，領(lǐng)會(huì)病人需求， 推進(jìn)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程” 出臺(tái)系列管理舉措。
病人來(lái)院就診，解除病痛，恢復(fù)健康、促進(jìn)健康是最終的目的，在此過程中，不同的人有各種各樣的需求，需要我們醫(yī)務(wù)工作者提供幫助。
護(hù)士是接觸病人時(shí)間最多的醫(yī)務(wù)人員，沒有足夠的人和時(shí)間，優(yōu)質(zhì)護(hù)理就只會(huì)是紙上談兵。
如何把護(hù)士從忙于繁重非臨床工作及治療工作解放出來(lái)，是我們首先要解決的問題。
【第1句】：積極引進(jìn)護(hù)理人員。
兩年來(lái)，我院共新招聘護(hù)士計(jì)64名，目前床護(hù)比1：0.6，病區(qū)實(shí)際護(hù)患比1：0.37。
指導(dǎo)科室實(shí)現(xiàn)彈性排班，根據(jù)各科實(shí)際情況合理使用護(hù)理人力資源，達(dá)到杜絕出現(xiàn)忙閑不均現(xiàn)象，保證示范病區(qū)護(hù)士編制達(dá)1:0.4-0.5。
【第2句】：成立院后勤服務(wù)保障中心。
在取送臨床各種標(biāo)本、運(yùn)送藥品、物資、設(shè)備器械維護(hù)、陪同病人檢查和治療、協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)為住院患者提供其他系列便民措施等環(huán)節(jié)，
【第3句】：簡(jiǎn)化護(hù)理文件。
2010年9月份在全院統(tǒng)一簡(jiǎn)化護(hù)理交班報(bào)告的書寫、撤去一般護(hù)理記錄單、入院護(hù)理評(píng)估單等，2011年重新設(shè)計(jì)護(hù)理文件，保證護(hù)士護(hù)理文件書寫時(shí)間低于30分鐘，以更好適應(yīng)臨床護(hù)理要求。
【第4句】：改善基礎(chǔ)設(shè)施，添置部分生活護(hù)理設(shè)備。
2011年3月，供應(yīng)室完成了整體搬遷，規(guī)范了工作流程，落實(shí)手—供一體化管理及無(wú)菌包臨床下收下送工作；改建了門急診輸液室，重塑工作流程普通病區(qū)購(gòu)置了洗頭盆，ICU購(gòu)置了洗頭車等基礎(chǔ)護(hù)理設(shè)備，便于臨床護(hù)士的護(hù)理病人。
【第5句】：規(guī)范護(hù)理工作流程，提高工作效率。
我們病區(qū)推行流動(dòng)護(hù)士工作站，減少護(hù)士在病區(qū)內(nèi)的來(lái)回走動(dòng)的路程；對(duì)部分工作流程重新細(xì)化設(shè)定，將輸液流程分解成備藥流程、集中加藥流程、集中穿刺流程、更換輸液流程；輸血流程分解成受血者血樣采集流程、接受血液流程、輸入血液流程；并從細(xì)節(jié)上完善出入院接待流程、健康教育和護(hù)患溝通流程；同時(shí)組織全院護(hù)理人員進(jìn)行了全員培訓(xùn)，護(hù)士的主動(dòng)工作意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)。
【第6句】：建立護(hù)士績(jī)效考核管理制度。
我們通過對(duì)**二院、**醫(yī)院的實(shí)地考察，結(jié)合上海等地成熟的護(hù)理績(jī)效管理經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)我院信息化管理水平及工作特點(diǎn)，初步擬定了《****人民醫(yī)院護(hù)理績(jī)效管理草案》，改變過去獎(jiǎng)金分配中崗位技術(shù)含量、責(zé)任、風(fēng)險(xiǎn)和勞動(dòng)強(qiáng)度與護(hù)士獎(jiǎng)金收入不成正比的狀況，護(hù)士月獎(jiǎng)金=崗位獎(jiǎng)金（占60%） +月績(jī)效考核獎(jiǎng)金（占40%）。
；依據(jù)各級(jí)各類護(hù)士的工作崗位及承擔(dān)的職責(zé)、完成工作的質(zhì)量、病人的滿意度等綜合指標(biāo)，制定相應(yīng)的績(jī)效考核細(xì)則，向一線傾斜，向夜班傾斜，提高了臨床一線護(hù)士待遇，真正體現(xiàn)了優(yōu)勞優(yōu)得，多勞多得，充分調(diào)動(dòng)護(hù)士的積極性，從而提高護(hù)理工作的質(zhì)量和效率。
【第7句】：努力提高合同制護(hù)理人員待遇，落實(shí)同工同酬政策。
院部出臺(tái)了*醫(yī)
【2010】19號(hào)文件，明確規(guī)定合同制護(hù)士在工資、社會(huì)保障、福利待遇、職稱晉升、職務(wù)競(jìng)聘、進(jìn)修學(xué)習(xí)等方面與人事代理享有同等權(quán)利，今年出臺(tái)了*醫(yī)
【2024】4號(hào)《關(guān)于*****醫(yī)院合同制護(hù)士管理的規(guī)定（暫行）》文件，年選拔30%優(yōu)秀合同制護(hù)士享受正式在編護(hù)士的待遇，達(dá)成逐步實(shí)現(xiàn)合同制護(hù)士同工同酬的有效機(jī)制。
【第8句】：貼近臨床，落實(shí)護(hù)理 “整點(diǎn)定時(shí)巡視制”。
嚴(yán)格分級(jí)護(hù)理及輸液巡視制度落實(shí)，減少紅燈出現(xiàn)。
我院于2011年4月在全院推行了分級(jí)護(hù)理“整點(diǎn)巡視定時(shí)制度”： ⑴非危重癥病人整點(diǎn)巡視，即在每個(gè)整點(diǎn)時(shí)間護(hù)士下病房巡視，如8:00、09:00......使每個(gè)護(hù)士的工作更有計(jì)劃性，強(qiáng)化時(shí)間管理；⑵按分級(jí)護(hù)理要求：一級(jí)護(hù)理每小時(shí)巡視一次，二級(jí)護(hù)理2小時(shí)巡視一次，其他病人每班巡視一次；⑶白天輸液巡視，實(shí)行流動(dòng)護(hù)士站，各病室定人定房巡視，職責(zé)明確；⑷與績(jī)效掛鉤，獎(jiǎng)懲分明。
無(wú)紅燈的責(zé)任人科室要加大獎(jiǎng)勵(lì)力度；⑸夜間巡視多督查，要求每個(gè)整點(diǎn)巡視，總值班護(hù)士長(zhǎng)隨時(shí)督查，護(hù)理部定期不定期調(diào)院部中心監(jiān)控檢查，檢查結(jié)果與科室績(jī)效掛鉤。
經(jīng)過短時(shí)間的強(qiáng)制入軌，獲得了明顯效果：⑴職責(zé)更明確，工作效率高。
特別是在輸液更換上，原來(lái)未實(shí)施定人定房巡視時(shí)，大家都在等病人的呼叫器，被動(dòng)工作，如果病區(qū)有100瓶輸液，護(hù)士就會(huì)跑100次。
施行定人定房巡視后，便于考核管理，護(hù)士變被動(dòng)工作為主動(dòng)工作，工作效率明顯上升。
⑵病區(qū)紅燈大幅度下降，每個(gè)病區(qū)僅在更換輸液峰值時(shí)有個(gè)別紅燈存在。
⑶方便了病人，病人滿意度達(dá)98%以上。
【第9句】：落實(shí)1名護(hù)士負(fù)責(zé)8名以下病人的護(hù)理的責(zé)任制整體護(hù)理。
責(zé)任護(hù)士全面負(fù)責(zé)病人護(hù)理、健康宣教和病歷的質(zhì)量控制、出院病歷的整理，還要負(fù)責(zé)分管房的環(huán)境衛(wèi)生，物品擺放等環(huán)境管理。
重危病人由責(zé)任組長(zhǎng)或高年資護(hù)士負(fù)責(zé)護(hù)理；責(zé)任護(hù)士與每位病人每天的交流時(shí)間不低于10分鐘。
強(qiáng)化護(hù)患溝通及健康教育，全院各病區(qū)實(shí)行健康宣教以口述、書面和示范指導(dǎo)等多形式結(jié)合，從病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)、白班責(zé)任護(hù)士以及三班護(hù)士多層次落實(shí)，各科都制定了與本科室實(shí)際相結(jié)合的書面健康宣教資料，一房一冊(cè)，夯實(shí)健康宣教效果。
【第10句】：為病人提供相關(guān)便民措施。
為住院病人發(fā)放“醫(yī)患連心卡”，提供主治醫(yī)生、責(zé)任護(hù)士電話號(hào)碼，方便病人隨時(shí)咨詢；對(duì)出院病人一周內(nèi)進(jìn)行電話回訪，及時(shí)了解病人出院后狀況，抱括病情變化、服藥情況、生活自理及社會(huì)交往，并及時(shí)解答病人和家屬提出的問題給予康復(fù)指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，受到了社會(huì)各界的好評(píng)；各科設(shè)有便民盒為病人提供紙、筆、針、線等便民措施。
我院在心內(nèi)科、普外科、神經(jīng)外科、腫瘤科創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”的A類試點(diǎn)病房，全院其他病區(qū)均能達(dá)省衛(wèi)生廳優(yōu)質(zhì)護(hù)理B類標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任護(hù)士實(shí)行扁平化管理病人、為不能完全自理的病人提供生活護(hù)理等等。
【第11句】：護(hù)理服務(wù)納入院務(wù)公開。
在各病區(qū)公示各級(jí)護(hù)理服務(wù)項(xiàng)目及服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和病人出入院流程，引入患者和社會(huì)參與評(píng)價(jià)機(jī)制。
【第12句】：成立護(hù)理服務(wù)質(zhì)控小組。
制定優(yōu)護(hù)服務(wù)考核細(xì)則，每?jī)稍露ㄆ诙讲榕c不定期隨查結(jié)合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。
【第13句】：努力打造一支的優(yōu)秀護(hù)理團(tuán)隊(duì)，提高優(yōu)護(hù)服務(wù)本領(lǐng)。
今年已安排了4名護(hù)理骨干到上級(jí)醫(yī)院（****院、**等地）脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，有十多名護(hù)士長(zhǎng)參加了市級(jí)以上關(guān)于優(yōu)護(hù)示范工程開展的專題培訓(xùn)。
從2008年以來(lái)我院嚴(yán)格執(zhí)行了新進(jìn)護(hù)理人員的規(guī)范化輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)計(jì)劃，組織年輕護(hù)理人員及新聘5名護(hù)士長(zhǎng)“護(hù)理操作技能大賽”，完成了年輕護(hù)士的臨床強(qiáng)化訓(xùn)練階段工作目標(biāo)。
同時(shí)我們非常注重營(yíng)造積極向上的文化氛圍，定期舉辦護(hù)理文化專題講座，使護(hù)理人員轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，去年我們利用“五一二”護(hù)士節(jié)，以科室為單位組織了一臺(tái)以“創(chuàng)造積極向上的工作氛圍，激發(fā)護(hù)理團(tuán)隊(duì)精神”為主題的文藝演出，提升護(hù)理團(tuán)隊(duì)的凝聚力；利用崗前培訓(xùn)在全體護(hù)理人員中開展儀表行為規(guī)范、護(hù)理技能、溝通技巧等培訓(xùn)；并利用****院和我院對(duì)口支援的平臺(tái)，請(qǐng)護(hù)理專家到我院專題講學(xué)，提升護(hù)理人員的綜合素質(zhì)，塑造良好的服務(wù)形象，要求護(hù)理人員接待時(shí)做到“六聲”服務(wù)，即，患者入院或接待來(lái)訪時(shí)有迎客聲；接觸患者時(shí)有問候聲；發(fā)生誤會(huì)時(shí)有道歉聲；患者有疑問時(shí)有解釋聲；患者合作時(shí)有致謝聲；患者出院時(shí)有祝福聲。
今年我們還將對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行職業(yè)形象、接待禮儀、護(hù)理服務(wù)禮儀等方面的進(jìn)行專題講座和規(guī)范化培訓(xùn)，把服務(wù)禮儀融入到臨床工作中。
在優(yōu)護(hù)工作中我們深刻體會(huì)到優(yōu)護(hù)不是單一的護(hù)理工作，是醫(yī)院的綜合服務(wù)能力、管理環(huán)節(jié)的流暢度的展現(xiàn)，沒有全員的深入?yún)⑴c，醫(yī)院的優(yōu)護(hù)工作不會(huì)真正的卓有成效。
在神經(jīng)內(nèi)科實(shí)習(xí)的收獲與體會(huì)怎么寫
神經(jīng)實(shí)習(xí)已近尾聲，時(shí)間雖短，收獲卻是最。
這一個(gè)月以來(lái)，我了解了神經(jīng)系統(tǒng)疾病的病因及因素，熟悉常見疾病的臨床表現(xiàn)，診斷指標(biāo)，治療原則及毒副作用。
在神經(jīng)內(nèi)科，常見疾病有腦出血，腦梗，TIA,SAH等，發(fā)病多在40歲以上，患者多有高血壓史或飲酒史，常為急性起病，可復(fù)發(fā)，查體可表現(xiàn)為意識(shí)障礙，感知覺運(yùn)動(dòng)障礙，肌張力異常，常伴頭痛、吞咽障礙、失語(yǔ)等。
神經(jīng)內(nèi)科疾病常伴肢體運(yùn)動(dòng)障礙，由于長(zhǎng)期臥床，易導(dǎo)致壓瘡產(chǎn)生，此時(shí)護(hù)士的協(xié)助翻身，指導(dǎo)患者主動(dòng)屈伸下肢和背屈運(yùn)動(dòng)就顯得尤為重要了。
對(duì)于意識(shí)清醒的患者，要安慰患者及家屬，關(guān)心尊重患者，建立治愈疾病的信心，理解家屬，營(yíng)造一種和諧的親情氛圍。
神經(jīng)內(nèi)科疾病在飲食，皮膚，預(yù)防感染，康復(fù)鍛煉方面有其自身特點(diǎn)。
飲食一般為低鹽低脂飲食，總飲食原則為食用富含維生素，高蛋白，低鹽低脂。
腦出血病人要多吃蔬菜，保持大便通暢。
在神經(jīng)內(nèi)科的實(shí)習(xí)時(shí)辛勞卻充實(shí)的，我在帶教老師悉心教導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了愛傷觀念，以一顆包容的心，耐心的照顧病人。
胃腸外科實(shí)習(xí)鑒定怎么寫
轉(zhuǎn)眼，胃腸外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落。
雖然這段實(shí)習(xí)有點(diǎn)苦有點(diǎn)累，還是挺讓人開心的。
查房、換藥、寫病程錄、跟手術(shù)、寫出院小結(jié)，每天的生活在這樣重復(fù)的忙碌中度過。
胃腸外科，早上七點(diǎn)半就查房，之后換藥，。
當(dāng)然，在外科最苦的是跟手術(shù)，往往一站就是好幾個(gè)小時(shí)。
學(xué)習(xí)開化驗(yàn)單，寫病歷，換藥、拆線、上手術(shù)，等，基本上都是從0開始，我也第一次知道看似簡(jiǎn)單的操作實(shí)施起來(lái)竟然這么困難。
手術(shù)雖然不是每個(gè)都積極的上臺(tái)，即使跟臺(tái)看看還是很長(zhǎng)見識(shí)的，腸破裂，切膽囊，切脾，切闌尾，胃大部切除，結(jié)腸癌根治等等。
對(duì)腹腔鏡技術(shù)的了解還有介入治療都是我讓我耳目一新。
在一個(gè)科室里待久了，感覺大家真的如同一家人一樣，老師的關(guān)心和教導(dǎo)，整個(gè)科室的協(xié)作，讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂。
外科醫(yī)生大都是性情中人，平時(shí)再好，一但做錯(cuò)事，他們批評(píng)起人來(lái)不給你留一點(diǎn)的面子。
等做完手術(shù)后又會(huì)和嬉嬉鬧鬧，好象沒有什么事都沒有發(fā)生一樣。
醫(yī)生做手術(shù)時(shí)壓力很大，特別是手術(shù)不順利的時(shí)候，所以我所能做的僅僅是盡量不要犯錯(cuò)，否則的話真是欲哭無(wú)淚，只有挨罵了。
我的帶教老師，他人好又很嚴(yán)謹(jǐn)，教會(huì)了我不少東西，耐心的示范講解，都是年輕人溝通起來(lái)很容易。
在腦外科讓我學(xué)到了很多，像更換顱內(nèi)引流袋和尿道引流袋，其實(shí)他們的操作步驟差不多，己最失望的就是打留置針，.這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會(huì)，酸甜苦辣，無(wú)論是什么滋味，都挺值得回味的。
當(dāng)然更重要的是學(xué)到了好多書本上學(xué)不到的東西.從白雪飄飄到春寒料峭
雖然，在外科最苦的是跟手術(shù)，往往一站就是好幾個(gè)小時(shí)，站的腰酸背痛，更慘絕人寰的是晚上值班時(shí)經(jīng)常半夜兩三點(diǎn)被叫起來(lái)急診手術(shù)， 往往是邊拉鉤邊達(dá)哈欠，第二天就和國(guó)寶有的一比了。
在泌尿科，最大的特點(diǎn)就是病人的流動(dòng)快，這也意味著我們的文字工作量也大大增加，常常下午四五點(diǎn)做完手術(shù)的病人第二天就開出院，讓我們不得不每天加班寫病程錄，打出院小結(jié)，累得回寢室倒頭就睡 .這就是外科的味道，如同五味瓶，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能體會(huì)，而每個(gè)在外科實(shí)習(xí)過的同學(xué)的五味瓶里的內(nèi)容也不盡相同，或偏酸，或偏辣，亦或偏甜，但是有一點(diǎn)是相同的，無(wú)論是什么滋味，都將是值得我一生回味的味道，屬于外科，屬于我自己的味道。
這幾個(gè)月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是實(shí)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我能克服。
這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。
我想接下來(lái)的挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇自己參考修改吧
關(guān)于親情的手抄報(bào)
關(guān)于母愛的文章 這是一個(gè)不幸的女人，在一個(gè)風(fēng)大雨大的夜晚，一輛肇事車將她從斑馬線上撞飛了出去，又在茫茫夜色中逃逸，她又是幸運(yùn)的，交通事故綠色生命通道使她在第一時(shí)間得到了最好的醫(yī)療救護(hù)，也沒有醫(yī)療費(fèi)用上的后顧之憂，自從入院以來(lái)，她一直昏迷不醒，醫(yī)生說(shuō)：她腦部神經(jīng)受到損傷，也許永遠(yuǎn)也醒不了，她還有身孕已經(jīng)五個(gè)多月了
出于治療上的需要應(yīng)該考慮引產(chǎn)
當(dāng)她從神經(jīng)科轉(zhuǎn)到婦產(chǎn)科的時(shí)候，醫(yī)生卻遲遲下不了決心實(shí)施這個(gè)手術(shù)，她腹中的胎兒不僅發(fā)育正常，而且在一些生命指數(shù)上高于同一期胎兒，這簡(jiǎn)直就是個(gè)奇跡 她的身世也是個(gè)迷，她從哪里來(lái)
要到哪里去
她匆匆的旅程是與誰(shuí)相約，她腹中孩子的父親是誰(shuí)，這其中是有怎樣的故事，只要她不清醒，都將無(wú)從得知，更沒有人知道，在出事之前，他的日子是快樂還是悲傷。
時(shí)光就這樣在她昏迷中一天天地過去了，終于有一天她被推進(jìn)了產(chǎn)房，然后醫(yī)生驕傲的宣布說(shuō)：五公斤重的男嬰健康極了
護(hù)士把孩子抱過來(lái)給她看，他們覺得雖然母親是個(gè)植物人，也應(yīng)該讓母子見見面，隨著嬰兒本能的吸乳，母親的臉上顯出種種沖動(dòng)，她的胸前竟然乳濕一片
乳汁在一點(diǎn)一點(diǎn)的分泌。
此后，每當(dāng)護(hù)士小姐把孩子抱過來(lái)給他喂奶的時(shí)候，她的臉上都會(huì)浮現(xiàn)出這種幸福洋溢的表情，有時(shí)嘴里還會(huì)發(fā)出呢喃細(xì)語(yǔ)，猶如一個(gè)快樂的母親對(duì)著自己的孩子唱歌。
三個(gè)月后，又依次讓孩子吃的飽飽的，她終于平靜安詳?shù)仉x開了人世。
入院的時(shí)候，她體重一百二十一斤，分娩后八十六斤，臨終前的體重只有六十三斤，她是用自己的血肉在孕育和哺育這個(gè)孩子的
本來(lái)她生下孩子以后就可以走的，但怕孩子孤單，又堅(jiān)持著陪他在人生路上走了一段。
后來(lái)我們?yōu)樗I了一塊平價(jià)墓地，沒有她的名字，也沒有她的生平，簡(jiǎn)單的墓碑上只有一行文字：一個(gè)渾身閃耀著母愛光輝的女人
有一種美麗的語(yǔ)言能說(shuō)盡母愛嗎
我覺得不能。
有什么神奇的標(biāo)尺能衡量母愛嗎
我認(rèn)為不能。
我讀過一則報(bào)紙：去年6月一個(gè)夜晚的一場(chǎng)大面積泥石流，在一瞬間就沖毀了四川省美姑縣的4個(gè)村莊，吞噬了一百五十余條生命。
一位年輕的母親，不顧自己的大腿已被亂石壓斷，在齊腰深的泥石流中雙手高舉著僅有幾個(gè)大的嬰兒，艱難地挺立了四個(gè)多小時(shí)。
她一直堅(jiān)持到清晨，等來(lái)了救援的人們，嬰兒竟然毫發(fā)無(wú)損
我讀這則報(bào)道時(shí)，熱淚不知不覺順著臉頰流下。
淚眼模糊中，眼前似乎屹立著一尊神光環(huán)繞的雕塑，那就是我們的母親
那環(huán)繞她的正是中華母親的母性這光
我曾經(jīng)在《讀者》雜志上讀過一篇文章：在南京“
【第7句】：31”空難中，飛機(jī)上的乘客幾乎全部喪生，然而有一個(gè)名叫丹妮的女嬰?yún)s奇跡般地活著。
原來(lái)在飛機(jī)失事的瞬間，丹妮媽媽貢紅梅緊緊地把孩子摟在懷里，用自己的身軀擋住亂石異物和撲面的烈焰，貢紅梅用自己的死換來(lái)了小丹妮的生命。
母親把女兒摟得那樣緊，以至救援人員費(fèi)了好大的力氣才把小丹妮救出來(lái)。
我讀這篇文章已經(jīng)是幾年前了，那時(shí)，我還是一個(gè)小學(xué)生，可是，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這篇文章在我心靈上引起的震憾
我流著淚思索著一個(gè)與我年齡不相稱的問題：母愛是什么
似乎這一刻起，我找到了答案。
有一天，我哥哥給我抄來(lái)一首小詩(shī)，詩(shī)的題目是《一碗油鹽飯》：前天\\\/我放學(xué)回家\\\/鍋里有一碗油鹽飯。
昨天\\\/我放學(xué)回家\\\/鍋里沒有一碗油鹽飯。
\\\/今天\\\/我放學(xué)回家\\\/炒了一碗油鹽飯\\\/放在媽媽的墳前。
我眼掃過這首小詩(shī)的時(shí)候還在懵懂狀態(tài)。
第二遍細(xì)讀這首小詩(shī)時(shí)，我的淚水流下來(lái)了。
為了這樣一位在生命的最后時(shí)光還要給孩子準(zhǔn)備一碗油鹽飯的母親，為了這樣一位在貧寒與凄苦中竭盡全力給孩子以溫馨和慈愛的母親。
透過凄風(fēng)苦雨，我似乎看見，在千千萬(wàn)萬(wàn)的窮困鄉(xiāng)村里，有著千千萬(wàn)萬(wàn)這樣窮困而偉大的母親
和眾多同學(xué)一樣，我從小在母親的關(guān)愛呵護(hù)下長(zhǎng)大。
或許因?yàn)閾碛刑啵炊悬c(diǎn)兒體驗(yàn)不到母愛的珍貴了。
直到媽媽離我去遠(yuǎn)方工作，直到我離開家鄉(xiāng)來(lái)職中念書，使我與父母有了長(zhǎng)時(shí)間別離。
那段時(shí)間，每當(dāng)看到同室女伴與前來(lái)探望的母親開心地聚在一起時(shí)，我都要悄悄躲在一邊。
母愛是世間最偉大的。
母愛的傳遞 世界上有一種愛比任何東西都珍貴、偉大。
雖然平凡，卻真誠(chéng)。
《感悟母愛》一書，用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言講述了118個(gè)感人肺腑的真實(shí)故事，使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)讀者感悟到母愛的真諦。
今天，我又重看了《瘋娘》一文，不禁再一次熱淚盈眶。
這催人淚下的故事又一次打動(dòng)了我：娘是瘋子，破破爛爛的衣裳，呆滯的眼神，蓬亂的頭發(fā)間還夾雜著幾根雜草，這副模樣不僅受到別人的冷眼，嘲諷與歧視，連自己的孩子都瞧不起她。
但娘竟為了摘取懸崖國(guó)的野果給孩子而葬身于谷底。
當(dāng)讀到娘靜靜地躺在谷底，鮮血染紅了衣服，手里緊攥著一只野果時(shí)，我心里猛地一顫，眼淚奪眶而出，悄悄地滑過臉頰。
我被瘋娘的母愛深深的打動(dòng)了，對(duì)瘋娘的敬佩之情油然而生。
即使是瘋娘，也能把自己的一切都奉獻(xiàn)給兒女，無(wú)怨無(wú)悔，這難道不是人間最無(wú)私，最純潔，最值得贊頌的母愛嗎? 在我們的身邊，母愛處處都有：每天早上是母親把我從夢(mèng)中喚醒，又是母親為我做豐富的早餐，當(dāng)我寫作業(yè)到夜深時(shí)，是母親悄悄地端來(lái)一杯熱牛奶。
每年冬天，又是母親在冰冷的水里為我洗衣服，用粗糙的手為我織暖和的毛衣……而今，自己也是一個(gè)三歲小孩的母親，更是一個(gè)無(wú)數(shù)家長(zhǎng)放心交給我教育孩子的老師，我背負(fù)的是一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望，責(zé)任又豈止教教書那樣簡(jiǎn)單
在我面前的每一個(gè)學(xué)生，都是依偎在爸媽懷抱里撒嬌的孩子，都是父母的掌上明珠，他們的成長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著父母的心，他們的希望將在老師諄諄教導(dǎo)下被點(diǎn)燃。
人人都說(shuō)，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
是啊，交給我們的是一顆顆純潔、善良的心，但是當(dāng)我們回首我們的教育，我們真的是用心在呵護(hù)每一位學(xué)生嗎
我們同樣充當(dāng)著母親的角色，我們真的是用母愛在傳達(dá)人生的真諦嗎
想到過去我是怎樣對(duì)待特殊的學(xué)生，真的很內(nèi)疚。
我們班上有一個(gè)多動(dòng)兒叫黃雨陽(yáng)，每次上英語(yǔ)課他不是隨意插嘴，就是搞小動(dòng)作，他的身邊總是有一些不知來(lái)源的玩具，總愛在課上與別人“分享”，而且隨意地走動(dòng)。
一節(jié)課不得不讓你停頓好幾次，嚴(yán)重?cái)_亂了課堂秩序。
作業(yè)從不獨(dú)立完成，收他的作業(yè)比登天還難，除非抓進(jìn)辦公室才能免強(qiáng)“拷貝”完，在家都是在媽媽的耐心陪伴下草草應(yīng)付著，有時(shí)不會(huì)輔導(dǎo)，還打電話請(qǐng)教別的同學(xué)，畢竟媽媽懂的英語(yǔ)也有限，交上來(lái)的作業(yè)仍然漏洞百出。
自從三年級(jí)下半學(xué)期接觸他以后，對(duì)他哄過，騙過，罵過，但是過不了多久又是老樣子了。
把他的父母找來(lái)，只有加深她父母的傷痛。
我終于無(wú)心修改他的作業(yè)，課上課下都不去管他，對(duì)他完全失去了信心，可以說(shuō)是放棄了。
然而，讓我感到不平凡的是他的媽媽，每天都能見到她一如既往地把兒子送進(jìn)校門，一路走一路囑咐著那重復(fù)了不知多少遍的嘮叨，一直把兒子送到樓梯口，還不忘再次關(guān)照兒子“好好讀書，作業(yè)做好，要聽老師的”之類的話，直到兒子飛一般地消失，她才把目光收回……同樣是教孩子，作為母親，能在孩子身上看到美好的未來(lái)，而作為老師的我，卻把灰色的一面強(qiáng)加給了孩子。
回想這一切，我是多么的失敗，鮮艷的花朵就這樣被我無(wú)情的摧殘
我很慚愧，然而拯救我的就是那平凡、真誠(chéng)的母愛。
母愛無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，即使在最黑暗的角落，母愛也放射出最耀眼奪目的色彩。
讓我們都能把母愛變成師愛的力量，讓我們的學(xué)生都能享受同一片陽(yáng)光。
親情作文——感恩親情 在這個(gè)世界上，在蕓蕓眾生中，你可以沒有朋友、沒有同學(xué)、沒有同事、甚至沒有兄弟姊妹。
但是，你不可能沒有父母。
父母賦予我們血肉之軀，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，教會(huì)我們認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界。
讓我們成為對(duì)世界，對(duì)人類有用的人。
我們也許現(xiàn)在還小，還不知道什么叫大恩大德，還不能真正體會(huì)到父母嚴(yán)格要求我們的真正含義，有時(shí)甚至覺得父母的要求有些殘忍。
但是，在你成長(zhǎng)的過程中，你只要記下你生活中感覺幸福的一點(diǎn)一滴，你一定能感覺得到他們那無(wú)盡的關(guān)愛。
也許有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)——原來(lái)那個(gè)老是沖著自己發(fā)火的爸爸，其實(shí)是很愛自己的；在他重重的偽裝下面隱藏的是深沉的愛。
父親是山，父親的愛是偉大的，堅(jiān)實(shí)而又廣博的。
他使我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，記住了寬容，懂得了自制。
母親是海，母親的愛是溫暖無(wú)私，淳樸而又細(xì)膩的。
她教會(huì)我們?nèi)绾稳ジ卸魃卸魃睿绾稳ビ脨坌纳拼澜缟系拿恳粋€(gè)人和每一件事。
我們讀了很多描寫感恩父母的文章，其中有朱自清的《背影》，《父子情》等。
它們都時(shí)刻提醒我們要學(xué)會(huì)感恩。
在感恩我們的父母的同時(shí)，也要擁有一顆“感恩”的心，去發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，對(duì)于每一件美好的事物都心存感激。
這樣，你就能以坦蕩的心境、開闊的胸懷來(lái)對(duì)待生活中的挫折了。
如《背影》中：我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍、黑布馬褂的背影。
唉
我不知何時(shí)再能與他相見
這充分體現(xiàn)了朱自清對(duì)他父親的懷念以及對(duì)他的愛。
父母之愛，是一個(gè)時(shí)時(shí)讓我們心頭泛起漣漪的愛，常常使我們心中升騰起無(wú)比虔誠(chéng)的敬意.難忘，人生旅途上的幾十個(gè)春秋，真情歲月，親情無(wú)止境.她似永無(wú)休止的源流，當(dāng)生命面臨干涸時(shí)，給你以希望；似不滅的燈塔，當(dāng)天邊黑暗襲來(lái)時(shí)，給你以光明；她似激昂的旋律，當(dāng)你意志消沉?xí)r，給你鼓舞，讓你的眼前出現(xiàn)一片青翠；她似激越的號(hào)角，當(dāng)你煩惱襲來(lái)時(shí)，給你力量，讓你的面前呈現(xiàn)一派蔥蘢；親情像日月一樣一直陪伴在我們的身邊，親情讓我們感受到無(wú)盡的溫暖，給我們奮斗的信心和成功的動(dòng)力，奔向親情的懷抱，擁抱親情的摯愛，追求親情的光輝……在我們的心中，滋生一種情愫：感恩
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”!感恩親情，才能戰(zhàn)勝生活中的艱難險(xiǎn)阻；感恩親情，才能度過生活中的驚濤駭浪；學(xué)會(huì)感恩，親情之花才會(huì)更加絢麗多彩
感恩親情，并將她好好珍藏吧，更別忘記回報(bào)，常回家看看
孝敬父母，是我們的使命；回報(bào)父母，是我們的天職。
祝愿：天下的父母幸福安康快樂相伴
祝愿：親情永遠(yuǎn)留存在我們記憶的心門!祝愿：親情永遠(yuǎn)根植在我們心靈的深處! 關(guān)于母愛的文章 這是一個(gè)不幸的女人，在一個(gè)風(fēng)大雨大的夜晚，一輛肇事車將她從斑馬線上撞飛了出去，又在茫茫夜色中逃逸，她又是幸運(yùn)的，交通事故綠色生命通道使她在第一時(shí)間得到了最好的醫(yī)療救護(hù)，也沒有醫(yī)療費(fèi)用上的后顧之憂，自從入院以來(lái)，她一直昏迷不醒，醫(yī)生說(shuō)：她腦部神經(jīng)受到損傷，也許永遠(yuǎn)也醒不了，她還有身孕已經(jīng)五個(gè)多月了
出于治療上的需要應(yīng)該考慮引產(chǎn)
當(dāng)她從神經(jīng)科轉(zhuǎn)到婦產(chǎn)科的時(shí)候，醫(yī)生卻遲遲下不了決心實(shí)施這個(gè)手術(shù)，她腹中的胎兒不僅發(fā)育正常，而且在一些生命指數(shù)上高于同一期胎兒，這簡(jiǎn)直就是個(gè)奇跡 她的身世也是個(gè)迷，她從哪里來(lái)
要到哪里去
她匆匆的旅程是與誰(shuí)相約，她腹中孩子的父親是誰(shuí)，這其中是有怎樣的故事，只要她不清醒，都將無(wú)從得知，更沒有人知道，在出事之前，他的日子是快樂還是悲傷。
小學(xué)生植物護(hù)理員感想
，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。
希望我的這次能為醫(yī)院的發(fā)展，增份亮麗的色彩，同時(shí)也能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生的理想和抱負(fù)。
下面我介紹一下本人的一些基本情況：1997年6月，20歲的我懷著現(xiàn)代南丁格爾的夢(mèng)想，跨出學(xué)校的大門分配到醫(yī)院傳染科工作，XX年轉(zhuǎn)入婦產(chǎn)科產(chǎn)房工作，參加工作12年，在這12年里我不斷加強(qiáng)自己的業(yè)余學(xué)習(xí)，先后取得了護(hù)理大專及自考本科文憑。
XX年由醫(yī)院選送至湖南省婦幼保健院進(jìn)修助產(chǎn)護(hù)理6個(gè)月。
學(xué)習(xí)回來(lái)后，我把自己進(jìn)修期間所學(xué)的先進(jìn)技術(shù)、新操作：用吸鼻球?yàn)樾律鷥何担辉诘诙a(chǎn)程為產(chǎn)婦進(jìn)行陰部神經(jīng)阻滯麻醉及局部麻醉；及開展產(chǎn)婦陰道美容縫合在醫(yī)院進(jìn)行了推廣，深受歡迎，并贏得了廣泛的贊譽(yù)。
在工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，服務(wù)態(tài)度優(yōu)良，同時(shí)注重團(tuán)結(jié)協(xié)作。
一份耕耘，一份收獲，我的工作得到了病友、陪人、領(lǐng)導(dǎo)、同事以及實(shí)習(xí)同學(xué)的認(rèn)可和贊賞， XX年我被評(píng)為醫(yī)院優(yōu)秀工作者。
業(yè)務(wù)上我精益求精，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，撰寫論文，我的“不同干預(yù)措施對(duì)新生兒臍部護(hù)理的效果分析”論文發(fā)表在當(dāng)代護(hù)士，在平時(shí)的工作中，我以“三基”為契入點(diǎn)，苦練基本功，多次在醫(yī)院舉行的等次考試中成績(jī)優(yōu)異，并取得了XX年度醫(yī)院護(hù)理操作比武第三名的好成績(jī)。
榮譽(yù)屬于過去，未來(lái)正在開創(chuàng)，我深深地感到機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，參加這次競(jìng)聘，我愿在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識(shí)自己，在改革競(jìng)爭(zhēng)中完善自己，在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
今天，我競(jìng)聘產(chǎn)房護(hù)士長(zhǎng)，如果成功，我相信，在院黨總支、院務(wù)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在護(hù)理部、科主任及各位同仁的支持和指導(dǎo)下，我定能出色地?fù)?dān)當(dāng)此任。
如果我競(jìng)聘成功，我設(shè)想從以下方面開展工作：一、加強(qiáng)安全防范 減少護(hù)理缺陷首先要提高全體人員的安全意識(shí)，利用晨會(huì)及護(hù)理缺陷分析討論會(huì)對(duì)護(hù)理人員進(jìn)行安全教育，使安全的警鐘長(zhǎng)鳴；其次是嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，以確保護(hù)理質(zhì)量及護(hù)理安全；再次就是要抓好產(chǎn)科的質(zhì)量環(huán)節(jié)的控制，要抓好產(chǎn)科的質(zhì)量環(huán)節(jié)，我認(rèn)為主要有以下三點(diǎn)：一是抓好產(chǎn)婦的全面評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患；二是要抓好對(duì)產(chǎn)程的觀察，指導(dǎo)和要求護(hù)理人員嚴(yán)密觀察產(chǎn)程進(jìn)展及變化，及時(shí)處理產(chǎn)婦各產(chǎn)程中的異常情況；三是做好同產(chǎn)婦的有效溝通，取得產(chǎn)婦及陪護(hù)的信任，有效地預(yù)防意外事故，保證產(chǎn)婦安全。
二、加強(qiáng)“三基”培訓(xùn) 提高隊(duì)伍素質(zhì)護(hù)理人員的素質(zhì)決定護(hù)理質(zhì)量高低。
為此我將堅(jiān)持不懈地抓好產(chǎn)房護(hù)士的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過晨會(huì)提問、組織護(hù)理查房、進(jìn)行操作演練等方式進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)、護(hù)理理論、基本護(hù)理技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不斷提高全病房護(hù)理人員的整體素質(zhì)，同時(shí)推行護(hù)理工作程序化、技術(shù)操作標(biāo)準(zhǔn)化,減少護(hù)理工作中的隨機(jī)性和盲目性。
三、推行助產(chǎn)新模式 實(shí)施分娩新項(xiàng)目在今后的工作中，我將在腳踏實(shí)地，積極開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，逐步開展“一對(duì)一”導(dǎo)樂陪伴分娩、新生兒撫觸、新生兒水泳、無(wú)痛分娩等項(xiàng)目。
下面我重點(diǎn)介紹一下導(dǎo)樂分娩。
所謂“導(dǎo)樂”是指對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行“一對(duì)一”的全程分娩陪伴，在產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后為產(chǎn)婦提供全面、周到、細(xì)致的服務(wù)，為產(chǎn)婦及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓她對(duì)分娩樹立信心，消除顧慮及恐懼，降低對(duì)疼痛的感覺。
有資料顯示，導(dǎo)樂陪伴分娩能使剖宮產(chǎn)率下降 50%，產(chǎn)程縮短25%，催產(chǎn)素使用減少40%，鎮(zhèn)痛藥使用減少30%。
能更大程度地保障母嬰安全。
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如何克服對(duì)打針，抽血的恐懼。
對(duì)于這樣子的恐懼大多分為三種第一是暈血，患者見到血液而產(chǎn)生暈厥現(xiàn)象,主要表現(xiàn)為頭暈、惡心、目眩、心悸，繼而面色蒼白、出冷汗、四肢厥冷，血壓降低、脈搏細(xì)弱，甚至突然意識(shí)喪失。
應(yīng)首先將患者平臥，喂飲溫開水或糖水，休息10～15分鐘，一般可以恢復(fù)，必要時(shí)需給予藥物搶救治療。
方法：一般情況下暈血患者除了不能見血外與常人無(wú)異，所以只要不去看，不去想一般就行了第二是怕疼，疼痛是人體免疫組織正常健康運(yùn)作的表現(xiàn)，是身體痛覺神經(jīng)細(xì)胞向人體的“中央政府機(jī)構(gòu)（大腦高級(jí)神經(jīng)中樞）”反映身體困難、疾病以及人體向細(xì)菌、病毒發(fā)起攻擊的現(xiàn)象。
方法：曾經(jīng)看到過網(wǎng)友杜撰的疼痛12級(jí)：
【第1句】： 不引人注意的痛，如蚊蟲叮咬。
【第2句】： 剛剛注意到的疼痛，如打麻藥后準(zhǔn)備做手術(shù)。
【第3句】： 很弱的痛，被小刀劃傷。
【第4句】： 弱痛，如被人用巴掌打耳光。
【第5句】： 輕度痛，如撞門上，或被門夾了一下。
【第6句】： 中度痛，如飲食不潔引發(fā)的腸胃炎、肚子痛。
【第7句】： 強(qiáng)痛，如被棍棒毆打。
【第8句】： 劇烈痛，如女性痛經(jīng)。
【第9句】： 很強(qiáng)烈的痛，如頸肩腰腿痛、神經(jīng)痛。
【第10句】： 嚴(yán)重痛，如手指被割斷。
【第11句】： 極劇烈的痛，如闌尾炎痛等內(nèi)臟痛。
【第12句】： 難以忍受的痛，如分娩時(shí)疼痛。
想想打針的疼不過是第二級(jí)，一下子便過了，針頭插進(jìn)去的那一下或許很疼，過后卻不以為然了，哪怕回憶起來(lái)都不覺得有什么第三種，心理上的恐懼，這種恐懼一般又分為兩種，第一種是輕微的，就是想象著針扎進(jìn)去會(huì)很疼，所以害怕，不敢，其實(shí)還是所謂的怕疼，可以參照上一條，第二種是心理上的疾病，是尖端恐懼癥，屬于物體恐懼癥的一種。
物體恐怖癥是指在某種特定環(huán)境下，對(duì)某些物體產(chǎn)生的一種異乎尋常的、強(qiáng)烈的緊張恐懼的內(nèi)在體驗(yàn)。
明知其心理及行為的不合理性和荒唐性，但一遇到相應(yīng)的場(chǎng)合即反復(fù)出現(xiàn)異常體驗(yàn)和回避反應(yīng)，難以自控，影響正常生活和工作。
方法：如果是心理上輕微的恐懼不去想它，多安慰自己一般一下也就過去了，打針打得次數(shù)多了后自然也就不怕了，如果是第二種已經(jīng)發(fā)展成了一種恐懼癥的話最好還是去看醫(yī)生比較好。
希望我的回答能給予你幫助。
關(guān)于回報(bào)母愛作文的獲獎(jiǎng)感言
雨中的綿綿情意 下雨了，我又想起了媽媽您，又想起了雨天的那件事……我只想對(duì)您歉疚地說(shuō)一聲：“媽媽，對(duì)不起
” 周日該上素描課了，您大老遠(yuǎn)從班上趕回來(lái)送我。
可天公不作美，突然下起了雨。
您費(fèi)力地蹬著自行車，豆大的雨點(diǎn)落在您的臉上，衣服上，眼鏡上，汗水也悄無(wú)聲息地從您臉上滑過，您顧不上擦，仍在使勁地騎著。
我把雨傘往您那邊靠靠，您卻關(guān)心地說(shuō)：“別給我打了，你昨天剛拉完肚子，別再著了涼。
”我無(wú)言以對(duì)，只好把傘繼續(xù)打在我身上。
到了學(xué)校，我見四周一個(gè)人都沒有，心里開始慌了：千萬(wàn)別今天不上課呀
媽媽為了送我，連在班上睡午覺都放棄了，可如果現(xiàn)在還得讓媽媽又把我送回家，這不瞎搗亂嗎
我急忙跳下車，去問守門的大爺。
問完之后，我只覺得如五雷轟頂般，差點(diǎn)嚇出“心臟病”。
糟糕透了，今天沒有課
我走到您身邊，支支吾吾地小聲說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽，今天沒有素描課。
”您聽了仍然和顏悅色，沉思了一下，和藹可親地點(diǎn)著我鼻尖說(shuō)：“我就知道今天可能不上課，可有怕萬(wàn)一上課耽誤你學(xué)習(xí)，小糊涂蛋。
我再送你回家吧
我聽了趕緊說(shuō)：“媽，您不是還得上班嗎
我自己走回去吧。
”您笑瞇瞇地說(shuō)：“你一個(gè)小孩兒自己回家，我這個(gè)做家長(zhǎng)的能放心嗎
快點(diǎn)兒上車吧
”我依言上了車。
一路上，路時(shí)而平坦，時(shí)而坑坑洼洼，我心里不知怎么特別內(nèi)疚，覺得對(duì)不起媽媽。
可我的嘴巴跟抹上強(qiáng)力膠水似的，怎么也張不開，即使張開了，喉嚨卻一點(diǎn)兒聲也發(fā)不出來(lái)。
到家了，我站在樓門口，看著您漸漸遠(yuǎn)去的身影在茫茫雨霧中徹底消失，我突然發(fā)覺您是那么偉大…… 還有一篇是： 難忘的火災(zāi) 火，擁有著美麗的顏色，但同時(shí)也令人恐懼。
但是在火災(zāi)面前，媽媽卻毫不退懼。
一天早上，我醒來(lái)發(fā)現(xiàn)我家的門、樓道的墻邊的黑黑的，空氣中彌漫著淡淡的焦味兒。
見此情景我嚇了一跳。
后來(lái)經(jīng)過鄰居和媽媽我才了解到昨晚發(fā)生的事。
昨夜，一層的電閘突然停了，蹭出了火花。
不一會(huì)兒，火就燒起來(lái)了。
大火肆意地?zé)瑵鉄煗L滾。
消防車來(lái)了，挨家挨戶的敲門，疏散人員。
這時(shí)，媽媽也醒了，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)外面著火了，第一反應(yīng)就是把熟睡中的我叫醒。
可由于我剛上完舞蹈課，很累，因此睡得很沉。
媽媽怎么叫、怎么推，就是弄不醒我。
媽媽想抱著我跑，可是我太沉了，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了媽媽的承受能力。
于是，媽媽橫下一條心，自己也不跑了，就這樣陪著我。
媽媽浸濕了兩條毛巾，掩住了我和她自己的口鼻。
媽媽就這樣抱著我，毫不為覺得等著活的到來(lái)。
萬(wàn)幸的是，消防人員在關(guān)鍵時(shí)刻把這場(chǎng)大火撲滅了，我和媽媽得救了
媽媽淡淡的敘述著作文的事，好像根本沒把作夜的火災(zāi)當(dāng)回事。
可這時(shí)，在旁邊聽著的我已經(jīng)受不了了，淚水一下在模糊了我的視線。
剎那間，我感受到了一種暖暖的感覺在我心田淙淙流動(dòng)。
是什么力量能使媽媽在熊熊大火前毫不畏縮
是什么力量能讓媽媽面臨著死亡的危險(xiǎn)陪我面對(duì)大火的來(lái)襲
我想這也許就是母愛。
樸素卻催人淚下。
有句話說(shuō)，血濃于水，這畢竟不假。
母愛的力量是偉大的，它是媽媽在大火前臨危不懼。
其實(shí)媽媽完全可以放下我，獨(dú)自逃命。
但是她沒有。
在生死攸關(guān)的緊急情況下，使媽媽抱著我，給予我力量。
逃生是人類的本能，但是在無(wú)私的母愛面前，它只能屈服了。
母愛是一種力量、一種信念、一種責(zé)任。
“世上只有媽媽好”，這話不假，在你受傷、面臨危險(xiǎn)時(shí)，媽媽都會(huì)張開懷抱，給你力量、給你溫暖。
患難見真情，平時(shí)絮叨的媽媽會(huì)在烈火前毫不恐懼，這也許就是源于那濃濃的母愛吧
一篇是： 不幸的女人 這是一個(gè)不幸的女人，在一個(gè)風(fēng)大雨大的夜晚，一輛肇事車將她從斑馬線上撞飛了出去，又在茫茫夜色中逃逸，她又是幸運(yùn)的，交通事故綠色生命通道使她在第一時(shí)間得到了最好的醫(yī)療救護(hù)，也沒有醫(yī)療費(fèi)用上的后顧之憂，自從入院以來(lái)，她一直昏迷不醒，醫(yī)生說(shuō)：她腦部神經(jīng)受到損傷，也許永遠(yuǎn)也醒不了，她還有身孕已經(jīng)五個(gè)多月了
出于治療上的需要應(yīng)該考慮引產(chǎn)
當(dāng)她從神經(jīng)科轉(zhuǎn)到婦產(chǎn)科的時(shí)候，醫(yī)生卻遲遲下不了決心實(shí)施這個(gè)手術(shù)，她腹中的胎兒不僅發(fā)育正常，而且在一些生命指數(shù)上高于同一期胎兒，這簡(jiǎn)直就是個(gè)奇跡 她的身世也是個(gè)迷，她從哪里來(lái)
要到哪里去
她匆匆的旅程是與誰(shuí)相約，她腹中孩子的父親是誰(shuí)，這其中是有怎樣的故事，只要她不清醒，都將無(wú)從得知，更沒有人知道，在出事之前，他的日子是快樂還是悲傷。
時(shí)光就這樣在她昏迷中一天天地過去了，終于有一天她被推進(jìn)了產(chǎn)房，然后醫(yī)生驕傲的宣布說(shuō)：五公斤重的男嬰健康極了
護(hù)士把孩子抱過來(lái)給她看，他們覺得雖然母親是個(gè)植物人，也應(yīng)該讓母子見見面，隨著嬰兒本能的吸乳，母親的臉上顯出種種沖動(dòng)，她的胸前竟然乳濕一片
乳汁在一點(diǎn)一點(diǎn)的分泌。
此后，每當(dāng)護(hù)士小姐把孩子抱過來(lái)給他喂奶的時(shí)候，她的臉上都會(huì)浮現(xiàn)出這種幸福洋溢的表情，有時(shí)嘴里還會(huì)發(fā)出呢喃細(xì)語(yǔ)，猶如一個(gè)快樂的母親對(duì)著自己的孩子唱歌。
三個(gè)月后，又依次讓孩子吃的飽飽的，她終于平靜安詳?shù)仉x開了人世。
入院的時(shí)候，她體重一百二十一斤，分娩后八十六斤，臨終前的體重只有六十三斤，她是用自己的血肉在孕育和哺育這個(gè)孩子的
本來(lái)她生下孩子以后就可以走的，但怕孩子孤單，又堅(jiān)持著陪他在人生路上走了一段。
后來(lái)我們?yōu)樗I了一塊平價(jià)墓地，沒有她的名字，也沒有她的生平，簡(jiǎn)單的墓碑上只有一行文字：一個(gè)渾身閃耀著母愛光輝的女人
有一種美麗的語(yǔ)言能說(shuō)盡母愛嗎
我覺得不能。
有什么神奇的標(biāo)尺能衡量母愛嗎
我認(rèn)為不能。
我讀過一則報(bào)紙：去年6月一個(gè)夜晚的一場(chǎng)大面積泥石流，在一瞬間就沖毀了四川省美姑縣的4個(gè)村莊，吞噬了一百五十余條生命。
一位年輕的母親，不顧自己的大腿已被亂石壓斷，在齊腰深的泥石流中雙手高舉著僅有幾個(gè)大的嬰兒，艱難地挺立了四個(gè)多小時(shí)。
她一直堅(jiān)持到清晨，等來(lái)了救援的人們，嬰兒竟然毫發(fā)無(wú)損
我讀這則報(bào)道時(shí)，熱淚不知不覺順著臉頰流下。
淚眼模糊中，眼前似乎屹立著一尊神光環(huán)繞的雕塑，那就是我們的母親
那環(huán)繞她的正是中華母親的母性這光
我曾經(jīng)在《讀者》雜志上讀過一篇文章：在南京“
【第7句】：31”空難中，飛機(jī)上的乘客幾乎全部喪生，然而有一個(gè)名叫丹妮的女嬰?yún)s奇跡般地活著。
原來(lái)在飛機(jī)失事的瞬間，丹妮媽媽貢紅梅緊緊地把孩子摟在懷里，用自己的身軀擋住亂石異物和撲面的烈焰，貢紅梅用自己的死換來(lái)了小丹妮的生命。
母親把女兒摟得那樣緊，以至救援人員費(fèi)了好大的力氣才把小丹妮救出來(lái)。
我讀這篇文章已經(jīng)是幾年前了，那時(shí)，我還是一個(gè)小學(xué)生，可是，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這篇文章在我心靈上引起的震憾
我流著淚思索著一個(gè)與我年齡不相稱的問題：母愛是什么
似乎這一刻起，我找到了答案。
有一天，我哥哥給我抄來(lái)一首小詩(shī)，詩(shī)的題目是《一碗油鹽飯》：前天\\\/我放學(xué)回家\\\/鍋里有一碗油鹽飯。
昨天\\\/我放學(xué)回家\\\/鍋里沒有一碗油鹽飯。
\\\/今天\\\/我放學(xué)回家\\\/炒了一碗油鹽飯\\\/放在媽媽的墳前。
我眼掃過這首小詩(shī)的時(shí)候還在懵懂狀態(tài)。
第二遍細(xì)讀這首小詩(shī)時(shí)，我的淚水流下來(lái)了。
為了這樣一位在生命的最后時(shí)光還要給孩子準(zhǔn)備一碗油鹽飯的母親，為了這樣一位在貧寒與凄苦中竭盡全力給孩子以溫馨和慈愛的母親。
透過凄風(fēng)苦雨，我似乎看見，在千千萬(wàn)萬(wàn)的窮困鄉(xiāng)村里，有著千千萬(wàn)萬(wàn)這樣窮困而偉大的母親
和眾多同學(xué)一樣，我從小在母親的關(guān)愛呵護(hù)下長(zhǎng)大。
或許因?yàn)閾碛刑啵炊悬c(diǎn)兒體驗(yàn)不到母愛的珍貴了。
直到媽媽離我去遠(yuǎn)方工作，直到我離開家鄉(xiāng)來(lái)職中念書，使我與父母有了長(zhǎng)時(shí)間別離。
那段時(shí)間，每當(dāng)看到同室女伴與前來(lái)探望的母親開心地聚在一起時(shí)，我都要悄悄躲在一邊。
母愛是世間最偉大的
