《宋太宗學(xué)書(shū)》原文及譯文賞析

宋太宗學(xué)書(shū)

太宗朝有王著者右軍書(shū)，深得其法，侍書(shū)翰林。帝聽(tīng)政之余，留心書(shū)法，數(shù)遣內(nèi)侍持書(shū)示著，著每以為未善，太宗遂刻意臨學(xué)。又以問(wèn)著，對(duì)如初。或詢其意，著曰：“書(shū)固佳矣，若遽稱善，恐帝不復(fù)用意矣。”其后，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)益也。

【閱讀練習(xí)】

1、 解釋：①善②刻意③臨

④或⑤遽⑥絕

2、翻譯：①數(shù)遣內(nèi)侍持書(shū)示著

②又以問(wèn)著

③書(shū)固佳矣

3、上文“學(xué)右軍書(shū)”中的“右軍”是指

參考答案

1．①好②專心③臨摹④有人⑤立刻⑥極

2.①多次派太監(jiān)拿了寫(xiě)的給王著看②又拿了寫(xiě)的問(wèn)王著（好不好）③（書(shū)法）本已經(jīng)很好了。

3.王羲之。

譯文

宋太宗當(dāng)政的時(shí)候有一個(gè)叫王著的人學(xué)王羲之的書(shū)法，理解透了竅門(mén)，在翰林院當(dāng)侍書(shū)。皇帝處理政事之余，還注重練書(shū)法，許多次派遣太監(jiān)拿自己寫(xiě)的字給王著看，王著每次都認(rèn)為(宋太宗)還未學(xué)好，太宗就更加專心臨摹書(shū)法。（宋太宗）又拿了寫(xiě)好的字問(wèn)王著，王著的回答依然像當(dāng)初的一樣。有人問(wèn)他的意圖，王著說(shuō)：“雖然（皇上）本來(lái)寫(xiě)得很好，但是如果那么快就說(shuō)（皇上寫(xiě)得）好，恐怕皇上就不再（對(duì)書(shū)法）用心。”從那以后，皇帝的書(shū)法精妙絕倫，超越前人和古人，世人都認(rèn)為這是王著對(duì)皇上規(guī)勸的成果。

選自王辟之《澠水燕談錄》卷七

注釋

1.太宗朝：指宋太宗趙光義執(zhí)政時(shí)期。朝，臨朝，統(tǒng)治。

2.聽(tīng)政：處理政務(wù)。

3.內(nèi)侍：此指太監(jiān)。

4.規(guī)：告誡。

5.益：更加。

6.者：……的人 。

7.法：方法，竅門(mén) 。

8.余：閑暇·多余的時(shí)間 。

9.留心：注意，注重 。

10.筆札：此處指書(shū)法。

11.數(shù)：數(shù)次、許多次。

12.遣：派遣。

13.示：給…看。

14.刻意：專心。

15.善：好。

16.臨：臨摹。

17.或：有人。

18.絕：極。

19.遽：馬上，立刻

20.恐：擔(dān)心。

21.規(guī)：規(guī)勸。

22.固：固然。

成語(yǔ)補(bǔ)充

精益求精：精：完美，好；益：更加。意為已經(jīng)很好了還求更加完美。

寓意啟示

本文通過(guò)宋太宗喜愛(ài)學(xué)書(shū)并且在王著：“書(shū)固佳矣，若遽稱善，恐帝不復(fù)用意矣。”的幫助下最后成才的事例來(lái)告訴我們，學(xué)無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，我們必須要努力勤奮學(xué)習(xí)將來(lái)成為社會(huì)的棟梁之才，并已經(jīng)很好了我們也應(yīng)該要求更加完美。