《岳陽樓記》
課型： 主備人： 授課人： 序號：
備課日期： 上課日期： 初審: 復審：
學習目標：
1、掌握基本的文言字詞與文學常識。
2、正確把握文章的主題。
3、理解作者憂樂觀的現實意義。
學習重點、難點：
1、理解作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高思想境界。
2、通過對作者憂樂觀的評價，樹立正確的人生觀。
預習案
1．填空。
《岳陽樓記》選自________，作者________，字希文，宋朝________家、________家。
2．給加粗的字注音。
浩浩湯湯（ ） 寵辱偕忘（ ） 岸芷汀蘭（ ）
謫守巴陵郡（ ） 一碧萬頃（ ） 霪雨霏霏（ ）
3、解釋加點字詞
⑴古仁人之心（ ） ⑵或異二者之為（ ）
⑶先天下之憂而憂（ ） ⑷微斯人（ ）
4、翻譯下列句子。
覽物之情，得無異乎
不以物喜，不以己悲。
微斯人，吾誰與歸？
導學案
一、美景欣賞
自讀課文，劃出描寫岳陽樓景色的句子，讀一讀，試簡要概括它們的特點，并說說它們之間的關系。
二、情感體驗
1、劃出文中描寫人們欣賞景物所產生的情感的句子，用自己的話說說他們有什么不同。
2、造成他們產生不同感情的原因是什么？結合課文內容，試作分析。
三、作者之志
1、面對這樣兩種人的表現，作者的態度是怎樣的？你是從哪些地方看出來的？
2、從最后一段可以看出作者具有 的寬廣胸襟和 的政治抱負。
四、文章主題
1、滕子京是否屬于“仁人”？結合文章，談談你的看法。
2、你認為這篇文章的主題是什么？
五、“仁人”之心
所謂：天下興亡，匹夫有責。在范仲淹身上，我們看到了憂國憂民的責任心和先苦后樂的憂樂觀。面對這樣的“仁人之心”，你有怎樣的感悟。請聯系你的生活實際談談。
（2）《岳陽樓記》是歷代名篇，文章以凝練優美的語言勸勉友人學習古仁人的“________”的高尚情操，并抒發了“________”的遠大政治抱負。
檢測案
1．“古仁人”的“憂樂”與“遷客騷人”的“悲”“喜”形成鮮明對比，前文中概括寫“遷客騷人”的悲的句子是“ ”，喜的句子是“ ”。
2．文段中表達作者曠達胸襟的句子是 ；表達作者政治抱負的句子是 。
3、“噫，微斯人，吾誰與歸”表明作者怎樣的思想感情？
4、找出文中流傳至今的成語。
5、談一下“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的現實意義。
教后小記
