好記性不如爛筆頭好句子合集70句
好記憶不如爛筆頭作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的好記憶不如爛筆頭作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
這句話是我們語(yǔ)文老師在課上說(shuō)的'。
對(duì)于很多自恃過(guò)目不忘的同學(xué)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地建議道。
我一直很喜歡這位老師的課，而他的這句話我也真心贊同。
我想，世上有過(guò)目不忘天賦的人畢竟是少數(shù)，隨時(shí)提筆記下自己的所思所想所學(xué)，終歸是最好的。
看到老舍先生的語(yǔ)錄中，也有一句和語(yǔ)文老師此話相差不多的：如果不隨時(shí)注意觀察，隨時(shí)記下來(lái)，哪怕你走遍天下，還是什么也記不真確，什么東西也寫(xiě)不出。
當(dāng)初看到這句話時(shí)，我就特有同感。
前一陣子，和家人去旅游的時(shí)候，看到沿途的風(fēng)景真的是興奮異常，當(dāng)時(shí)心里就蹦出了不少奇思妙想的好句子，想著要寫(xiě)一篇關(guān)于這些美景的文章，然而，隨著接下來(lái)幾天旅途的勞累，漸漸地消磨了我的寫(xiě)作熱情。
就這樣，一天天地過(guò)去了，即使有時(shí)想提筆寫(xiě)，卻是寫(xiě)不出當(dāng)時(shí)的心境了。
碰到好的文句，碰到能引起暇思的好景，如果有條件，還是適時(shí)地記錄下來(lái)吧。人的記憶力畢竟有限，記錄下來(lái)，本子上有，腦子中也有，不是更好么?舉手之勞的事，何樂(lè)而不為呢?
認(rèn)同好記憶不如爛筆頭的作文
好記憶不如爛筆頭！
這句話是我們語(yǔ)文老師在課上說(shuō)的。
對(duì)于很多自恃過(guò)目不忘的同學(xué)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地建議道。
我一直很喜歡這位老師的課，而他的這句話我也真心贊同。
我想，世上有過(guò)目不忘天賦的人畢竟是少數(shù)，隨時(shí)提筆記下自己的所思所想所學(xué)，終歸是最好的`。
看到老舍先生的語(yǔ)錄中，也有一句和語(yǔ)文老師此話相差不多的：如果不隨時(shí)注意觀察，隨時(shí)記下來(lái)，哪怕你走遍天下，還是什么也記不真確，什么東西也寫(xiě)不出。
當(dāng)初看到這句話時(shí)，我就特有同感。
前一陣子，和家人去旅游的時(shí)候，看到沿途的風(fēng)景真的是興奮異常，當(dāng)時(shí)心里就蹦出了不少奇思妙想的好句子，想著要寫(xiě)一篇關(guān)于這些美景的文章，然而，隨著接下來(lái)幾天旅途的勞累，漸漸地消磨了我的寫(xiě)作熱情。
就這樣，一天天地過(guò)去了，即使有時(shí)想提筆寫(xiě)，卻是寫(xiě)不出當(dāng)時(shí)的心境了。
碰到好的文句，碰到能引起暇思的好景，如果有條件，還是適時(shí)地記錄下來(lái)吧。人的記憶力畢竟有限，記錄下來(lái)，本子上有，腦子中也有，不是更好么？舉手之勞的事，何樂(lè)而不為呢？
好記性不如爛筆頭五年級(jí)寒假作文
前天，我又過(guò)了一回老師癮，給爸爸媽媽上了一堂有關(guān)“空中航線”的課。第二天，為了檢查他們的知識(shí)掌握情況，我便照例出了一份檢測(cè)卷給他們做。老爸奮勇當(dāng)先，要求先做。他拿起筆，才剛開(kāi)始做第一題，就抓耳撓腮。我在一旁偷笑：哈哈！老爸！第一題就卡殼了吧！誰(shuí)叫你上課不認(rèn)真聽(tīng)呢！老爸終于把第一題正確地做出來(lái)了，我的心里也有了些許慰藉。剩下的題目，老爸不是空題就是答錯(cuò)，試卷上滿是紅叉叉。唉！老爸的聽(tīng)課效率怎么這么低呀！我也是醉了！
接下來(lái)輪到老媽了。與老爸不同，她做題時(shí)甚是流暢，每一道題目在她眼里，都是小菜一碟。幾道難題也做得無(wú)可挑剔。我這當(dāng)老師的，在旁邊看著，心里就一個(gè)字：美!老媽做得十分認(rèn)真，竟把我故意制造的一個(gè)錯(cuò)誤也找出來(lái)了！這可是我精心設(shè)計(jì)的，如果上課不認(rèn)真聽(tīng)，是找不出來(lái)的!為老媽點(diǎn)32個(gè)贊！最后批改時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽寫(xiě)的.全對(duì)，只是空了一個(gè)填空題。Wonderful！我心里十分納悶：奇怪了，老媽在上次的小測(cè)中，比分落后許多，這次怎么這么厲害呢？我便去詢問(wèn)了老媽，她告訴我：“我這次考得好，是因?yàn)槲以谏险n時(shí)做了筆記，并在考前復(fù)習(xí)了。”
俗話說(shuō)的好：“好記性不如爛筆頭。”以前，我總是不相信這句話，但是，媽媽的例子就是最好的證明！在以后的學(xué)習(xí)生涯中，我要認(rèn)真地做好每一堂課的筆記，還要經(jīng)常復(fù)習(xí)，讓自己的學(xué)問(wèn)、知識(shí)、成績(jī)，更上一層樓！
美好記憶優(yōu)秀作文
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法本文是小編精心編輯的美好記憶優(yōu)秀作文，希望能幫助到你！
美好記憶優(yōu)秀作文篇一
童年的往事許許多多，有些事隨著時(shí)間的流逝已被淡忘了，但有一件事讓我難以忘懷。現(xiàn)在想起來(lái)，我覺(jué)得很可笑。
我小時(shí)侯，膽子特別小，無(wú)論是看到毛毛蟲(chóng)還是大青蟲(chóng)，都會(huì)嚇得連聲大叫。有一次，我趴在床上玩布娃娃，一轉(zhuǎn)臉，猛然看見(jiàn)茶幾底下慢吞吞地爬出來(lái)一個(gè)黑東西。定眼一看，呀！原來(lái)是一只大蜘蛛。頓時(shí)，我大驚失色，趕緊喊爸爸、媽媽。他們以為出了什么事，趕緊跑過(guò)來(lái)。我指著大蜘蛛對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，快把他抓住！”邊說(shuō)邊躲到爸爸身后。爸爸卻說(shuō)：“你去抓住它，大膽些！”我不敢去抓，可是大蜘蛛要逃走了。爸爸急忙把大蜘蛛翻了個(gè)個(gè)兒。
這時(shí)，媽媽拿來(lái)衛(wèi)生紙，讓我墊著紙把大蜘蛛抓住，我猶豫不決。爸爸、媽媽在旁邊一個(gè)勁給我“打氣”。媽媽把衛(wèi)生紙塞到我手里，用她的手抓住我的手，慢慢地向大蜘蛛靠近。百般無(wú)奈，我只好硬著頭皮，一橫心把大蜘蛛抓住手中。爸爸連聲說(shuō)：“好樣的，快捏住，去把它扔到垃圾桶里。”哆哆嗦嗦地捏著大蜘蛛，把胳膊伸得筆直，快速向衛(wèi)生間跑去。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得頭發(fā)都一根一根地立起來(lái)了。離衛(wèi)生間就幾步遠(yuǎn)，我卻覺(jué)得好慢長(zhǎng)。在爸爸的幫助下，我把大蜘蛛扔進(jìn)了垃圾桶，扔完了以后，我才發(fā)現(xiàn)頭上冒出了許多汗。但從那以后，我的膽子就漸漸大起來(lái)了。
這件事鍛煉了我，也給我留下了深刻的印象。是啊，不勇敢點(diǎn)兒怎么能行呢！
美好記憶優(yōu)秀作文篇二
大雨嘩啦嘩啦的下著，滴答在路上，屋檐上，噼噼啪啪的。匆匆而過(guò)的汽笛聲滴滴答答的，催促著行人趕緊讓路，雨啊在車子的撞擊下，風(fēng)的驅(qū)趕下，分散開(kāi)來(lái)，濺落一地。思緒的'浪潮如疾風(fēng)驟雨，呼嘯而來(lái)。
記憶一下子回到了孩提時(shí)代！
我的小學(xué)是在紅衛(wèi)小學(xué)度過(guò)的。最初的紅衛(wèi)小學(xué)坐落在一片空曠的田野中，學(xué)校周圍都是莊稼。簡(jiǎn)陋的學(xué)校沒(méi)有院墻，只有一排古老的房子，當(dāng)時(shí)這里只有學(xué)前班到三年級(jí)，還有一個(gè)辦公室。每一間教室大概只能容納三十人左右，一塊布滿星星點(diǎn)點(diǎn)的黑板鑲嵌在教室的最前方，教室周圍鑿有四個(gè)正方形的“洞”，每個(gè)“洞”插滿了十來(lái)個(gè)銹跡斑斑鋼條，那就是沒(méi)有窗戶的窗口。每到刮風(fēng)下雨，那風(fēng)啊雨啊，往我們身上齊刷刷的蹭，不光窗口飄雨進(jìn)來(lái)，還有那鋪滿瓦片的屋頂也來(lái)考驗(yàn)我們，那蓋得密密麻麻的瓦片也不知經(jīng)歷了多少次風(fēng)吹雨打，烈日灼曬，有些地方終究是稀疏開(kāi)來(lái)。那雨啊就有機(jī)可乘了，從瓦縫間滴落下來(lái)，滴落到課桌上，學(xué)生的身上，教室的土地上（教室的地都是用土鋪的，沒(méi)有倒水泥），可謂“教室屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕”，只要一下雨，教室里就呈現(xiàn)出幾個(gè)小水坑，課堂上會(huì)撐起一把把小傘，打著傘上課還別有一番滋味呢！有人可能會(huì)想到冬天，沒(méi)有窗戶那冷風(fēng)啊，那雪花兒啊，豈不要再來(lái)挑釁我們？其實(shí)，冬天教室里根本就不冷，因?yàn)槲覀冊(cè)缭缇陀蟹婪叮菚r(shí)老師會(huì)命令我們帶釘子，袋子（裝糧食的大袋子），剪刀，錘子，老師利用我們帶的工具把窗口封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。那風(fēng)啊鉆不進(jìn)教室就使勁的在袋子上撞擊著，怒號(hào)著，那恐怖的聲音久久地飄蕩在教室的上空，陰森森的窗外還有好幾個(gè)孤墳?zāi)兀秋L(fēng)聲好像是孤魂野鬼在那里悲涼的哭泣著，小小年紀(jì)的我們心里卻不害怕，因?yàn)橛型瑢W(xué)的陪伴，有老師的守護(hù)，我們?nèi)话残牡纳险n。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”幾個(gè)大大的黑體字，清晰地印刷在學(xué)校前排的幾個(gè)頂梁柱上。二十年前的小樹(shù)苗如今都已長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹(shù)了。那時(shí)，我們苦著，心里卻樂(lè)著。
每天放學(xué)，我們從來(lái)不會(huì)早早回家，而是在這里繼續(xù)著我們的游戲，我們?nèi)鍌€(gè)一起跳皮筋，跳繩，踢毽子，我們盡情的跳啊，跳啊，跳到太陽(yáng)下山了，炊煙裊裊了，我們還不走，一直到遠(yuǎn)方傳來(lái)熟悉的叫喚聲才匆匆跑回家。每每被媽媽罵的狗血臨頭，可是我們依然死性不改，甚至尋些刺激來(lái)玩，我們攀爬到一道三米左右高的墻頂上去玩，在這個(gè)墻頂上冒出了一棵小樹(shù)，那棵樹(shù)大概有我們的手臂那么粗，它能在沒(méi)有泥土，沒(méi)有水分的石縫中長(zhǎng)出來(lái)多么不容易啊，而年幼無(wú)知的我們把它摧殘的體無(wú)完膚。伙伴們依次坐在樹(shù)的后面，前面一個(gè)人雙手緊緊握住樹(shù)，就好像是握住方向盤一樣，使勁左右搖晃，嘴巴里還不斷發(fā)出“唔唔唔”的汽笛聲，“你們要去哪里？”“回家！”“好咧，請(qǐng)坐好，馬上出發(fā)！”“到了！”“還想去哪里？”“去豐山鎮(zhèn)”“好的，請(qǐng)坐好，出發(fā)咯！”.......我們的“車子”在半空中行駛著，我們高興著，歡呼著，行人看見(jiàn)了好心勸我們趕緊下來(lái)，危險(xiǎn)！可是，我們這幫“小鬼”充耳不聞，依然駕著“車”云游四海，樂(lè)此不彼！現(xiàn)在想起來(lái)，心有余悸哦！放學(xué)了，我們也常常去田間掐野韭菜，踩野蘑菇，最激動(dòng)人心的是結(jié)伴釣龍蝦。我們自備工具后，就相約來(lái)到池塘邊，把準(zhǔn)備好的青蛙，蛇肉，去皮，剁成一小塊塊的作為誘餌，系在線上，然后沉入水底，等待龍蝦上鉤。為了能釣到更多的龍蝦，我們通常把目標(biāo)選在水深的蘆葦叢中，那時(shí)，我們真不知道什么是死，也不去過(guò)多的想水的深處會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)，大家把目標(biāo)確定后就幾個(gè)手挽手一往無(wú)前的亦步亦趨的走向那里，真是一幫英勇的“女漢子”！如果我們幾個(gè)誕生在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，我想我們絕對(duì)是一批不怕死的戰(zhàn)士！每次釣龍蝦都是戰(zhàn)果累累哦！釣龍蝦的經(jīng)歷雖驚險(xiǎn)，但給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！
兒時(shí)的生活無(wú)憂無(wú)慮，豐富多彩，那是我人生中最美的，最珍貴的記憶！而今，我們?yōu)榱松罡鞅紪|西，失去聯(lián)系，晶晶，蓉蓉，小英，想念你們，你們還好嗎？
