關(guān)于新冠的好句子集錦60條

給新冠病毒的悼詞作文

可惡的新冠病毒：

我很不愿意認(rèn)識(shí)你這樣不知恥辱，只會(huì)傳播病毒、搞破壞的敵人。

你在中國(guó)醫(yī)生的窮追猛打下終于over了。可是你的朋友卻還在美國(guó)、意大利、西班牙等國(guó)。不過(guò)我相信，你的`朋友們很快會(huì)從地球上消失，你等著吧。

你在世界上一點(diǎn)都不受人喜愛(ài)。你是大家的噩夢(mèng)，是醫(yī)生消滅的對(duì)象，是人類(lèi)的敵人。因?yàn)槟悖覀兊尼t(yī)生沒(méi)法休息，我們不能出去曬太陽(yáng)呼吸新鮮空氣。你這么不招人喜歡，還來(lái)人間做什么？

告訴你，你的秘密我們已經(jīng)全部知道了。比如：如果2小時(shí)之內(nèi)你沒(méi)有找到新的主人，你就會(huì)死去。一遇到高溫，你就會(huì)受不了。還有，你很怕酒精、84消毒液。被我們知道你的致命處，你是不是覺(jué)得很不是滋味呀！

你是不是覺(jué)得一開(kāi)始就不應(yīng)該來(lái)到中國(guó)來(lái)，可惜你知道的晚了。我們中國(guó)多強(qiáng)大呀！這只不過(guò)是謙辭中的謙辭。

你的好兄弟漢坦病毒也在中國(guó)，你們很快就會(huì)在天堂相見(jiàn)的。你也終于有個(gè)兄弟來(lái)陪你了，是不是很開(kāi)心呀！你有沒(méi)有遇見(jiàn)你的非典姐姐，天堂才是你們應(yīng)該呆的地方，為什么要來(lái)人間呢？

你看，你走了之后，不知道有多少人在歡快的歌中為你送行！希望你能安然地享受死的過(guò)程，再也不要來(lái)到人間了。下輩子，下下輩子我也不想看到你。

　　江謝語(yǔ)

　　20xx年3月28日

悼詞

悼詞的概念：

哀悼死者的言辭文章：在追悼會(huì)上讀悼詞。

悼詞是對(duì)死者表示哀悼的話或文章。它有廣義和狹義之分。廣義的悼詞指向死者表示哀悼、緬懷與敬意的一切形式的悼念性文章，狹義的悼詞專(zhuān)指在追悼大會(huì)上對(duì)死者表示敬意與哀思的宣讀式的專(zhuān)用哀掉的文體悼詞是指向死者表示哀悼、緬懷與敬意的悼念性文章。

今天的悼詞是從古代的誄辭、哀辭、吊文、祭文一步步演化而來(lái)的。誄辭作為我國(guó)哀悼文體的最古形式，最早是一種專(zhuān)門(mén)表彰死者功德的宣讀性的哀悼文體。哀辭文體是誄辭的旁支。誄辭的對(duì)象主要是王公、貴族、士大夫并以頌贊死者功德為主;而哀辭的對(duì)象主要是“童弱夭折，不以壽終者”，同時(shí)以抒發(fā)生者哀悼之情為主。吊文指憑吊性的文章，“吊”有慰問(wèn)之意。吊文內(nèi)容較誄辭、哀辭廣泛，也較其龐雜。可以說(shuō)吊文是我國(guó)古代群眾性的哀悼文體。它不一定是歌頌功德的文字，如漢代司馬相如的《吊秦二世賦》。吊文也可以對(duì)具體的事物而言，成為一種詠懷性的文體，如《吊戰(zhàn)場(chǎng)》之類(lèi)。祭文是古時(shí)祭祀天地鬼神和死者時(shí)所誦讀的文章。屈原的《九歌》是最早的祭文。祭文范圍較廣，只有祭奠死者的文章才屬于哀悼文體的范疇。

今天我們所說(shuō)的悼詞是“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，它反映出新時(shí)代的新變化，無(wú)論在形式和還是在內(nèi)容上，同古代的誄辭、哀辭、吊文、祭文均有實(shí)質(zhì)性的不同。本文主要介紹的就是現(xiàn)代悼詞(下文只寫(xiě)作“悼詞”)。

悼詞的特征：

與先民古代哀悼性文章相比，悼詞具有以下兩個(gè)特征。

(一) 總結(jié)死者生平業(yè)績(jī)，肯定其一生的貢獻(xiàn)現(xiàn)代性悼詞是一種具有高度思想性和現(xiàn)實(shí)性的文體，人們以此既寄托哀思又通過(guò)死者的業(yè)績(jī)激勵(lì)后來(lái)者。如毛澤東同志在追悼張思德同志的追悼會(huì)上所致的悼詞，留下了《為人民服務(wù)》的不朽篇章。它不知激勵(lì)了多少勇于犧牲、為民請(qǐng)命的革命志士，直至今天它還具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

(二) 悼詞的內(nèi)容是積極向上的情感基調(diào)是昂揚(yáng)健康的。它不象古代哀悼文，一味宣泄情緒，充滿悲傷的情調(diào)，讓人感到愁?lèi)瀴阂帧Ｋ鼞?yīng)該排除一切感傷主義、悲觀主義、虛無(wú)主義等消極內(nèi)容。它不是面向過(guò)去，而是面向現(xiàn)在和將來(lái)，人們常說(shuō)的“化悲痛為力量”就是說(shuō)的這個(gè)意思。

(三) 表現(xiàn)形式和表現(xiàn)手法的多樣性悼詞既可以寫(xiě)成記敘文或議論文，又可以寫(xiě)成優(yōu)秀的散文作品;既能以敘事為主，也能以議論為主，還可以抒情為主。同時(shí)既有供宣讀的形式，又有書(shū)面形式。 概括來(lái)講，充分肯定死者對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，真誠(chéng)表達(dá)生者對(duì)死者的悼念和敬意，以質(zhì)樸無(wú)華的語(yǔ)言和多種多樣的形式體現(xiàn)化悲痛為力量的積極內(nèi)容。這就是現(xiàn)代悼詞的`基本特征。

悼詞的基本格式：

通常來(lái)講悼詞沒(méi)有固定的格式，但宣讀體悼詞形式卻相對(duì)穩(wěn)定，這里主要介紹一下宣讀體悼詞的格式寫(xiě)法。宣讀體悼詞主要由三部分構(gòu)成。

(一) 標(biāo)題 標(biāo)題的組成方式有兩種情況。 一種是直接由文種名稱承擔(dān)標(biāo)題。如《悼詞》。 另一種由死者姓名和文種名共同構(gòu)成。如《在宋慶齡同志追悼會(huì)上的悼詞》。

(二) 正文 悼詞的正文通常由開(kāi)頭、中段、結(jié)尾三部分構(gòu)成。

①.開(kāi)頭 以沉痛的心情說(shuō)明召開(kāi)或參加此次追悼會(huì)的目的，盡可能全面而準(zhǔn)確地說(shuō)明死者的職務(wù)、職稱和稱呼，以示尊崇，要注意這些稱呼之間的先后排列順序。接著簡(jiǎn)要地概述死者何年何月何日何時(shí)何原因與世長(zhǎng)辭，以及所享年齡等。

②.中段 承接開(kāi)頭、緬懷死者。這是悼詞的主體部分。該部分主要由兩方面組成。一是介紹死者的生平事跡，即對(duì)死者的籍貫、學(xué)歷以及生平業(yè)績(jī)進(jìn)行集中介紹，應(yīng)突出死者對(duì)人民、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。二是對(duì)死者的思想、精神、作風(fēng)、品質(zhì)、修養(yǎng)等作出綜合的評(píng)價(jià)，介紹其對(duì)他人和社會(huì)產(chǎn)生的積極影響。如鼓舞、激勵(lì)了青年人，為后人樹(shù)立了榜樣等。該部分的介紹可先概括地說(shuō)，再具體介紹;也可先具體地介紹，再概括地總結(jié)。

③.結(jié)尾 主要寫(xiě)明生者對(duì)死者的悼念及如何向死者學(xué)習(xí)、繼承其未竟的事業(yè)、化悲痛為力量，為國(guó)家、為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)等內(nèi)容。最后要寫(xiě)上“永垂不朽”、“精神長(zhǎng)存”或“安息吧”之類(lèi)的話。悼詞的結(jié)尾要積極向上，不應(yīng)該是消極的。所以最后的結(jié)尾盡量不用“安息吧”這句話。因?yàn)?ldquo;安息吧”是西方天主教為死者舉行儀式時(shí)用的一句話，這里面含有人生在世是痛苦的，只有死后才能幸福的消極思想。

(三) 落款 悼詞一般在開(kāi)頭就已介紹了參加追悼會(huì)的人員情況，所以悼詞的最后落款一般只署上成文的日期即可。

悼詞的格式：

悼詞：悼詞是單位(團(tuán)體)代表人在追悼會(huì)上對(duì)去世者表示沉痛哀悼的講話。

格式：

【第1句】：標(biāo)題：悼詞的標(biāo)題有幾種寫(xiě)法或用法：

【第1句】： 一是在悼詞正文前寫(xiě)上“悼詞”二字;

【第2句】： 主持人在追悼會(huì)上要用“×××同志致悼詞”;

【第3句】： 貼出、刊印時(shí)要用“在追悼×××同志大會(huì)上×××同志致的悼詞”。

【第2句】：正文：

【第1句】： 寫(xiě)明用什么心情悼念什么人;

【第2句】： 寫(xiě)明去世者生前的身份或擔(dān)任的各種職務(wù)名稱，何種原因在何年何月何日幾時(shí)幾分不幸去世的，終年歲數(shù);

【第3句】： 按時(shí)間先后順序介紹去世者的簡(jiǎn)單生平;

【第4句】： 對(duì)去世者的稱頌，可概括成幾個(gè)方面，文字力求簡(jiǎn)潔;

【第5句】： 對(duì)評(píng)價(jià)去世者帶來(lái)的損失，應(yīng)實(shí)事求是;向去世者學(xué)習(xí)什么，可分成幾點(diǎn)寫(xiě)明，用什么實(shí)際行動(dòng)化悲痛為力量。

【第3句】：結(jié)尾：自成一段。一般有兩種寫(xiě)法：

一是一句式：“×××同志安息吧!”

二是概括式：“×××同志和我們永別了，我們要化悲痛為力量……，”

×××同志永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。一定要注意簡(jiǎn)短。

如何寫(xiě)悼詞?

悼詞，在為逝者舉行的追悼會(huì)上所作的講話或文章，專(zhuān)用于對(duì)逝者的哀悼。悼文一般包括以下三方面的內(nèi)容：

【第1句】：點(diǎn)明悼念對(duì)象，通俗介紹其生前身份、簡(jiǎn)歷、因何逝世、逝世時(shí)間、終年歲數(shù)等。

【第2句】：扼要地介紹逝者生前的事跡，突出其對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，恰如其份地評(píng)價(jià)其一生。

【第3句】：對(duì)逝者表示哀悼，并勉勵(lì)生者化悲痛為力量，以實(shí)際行動(dòng)做好工作來(lái)紀(jì)念逝者。悼詞一般由較有威望或地位的人宣讀，國(guó)葬的悼詞，在中國(guó)習(xí)慣上由繼位者宣讀。

悼詞格式內(nèi)容：

【第1句】：標(biāo)題

【第2句】：表示沉痛心情。

【第3句】：介紹死者的生平事跡。

【第4句】：評(píng)價(jià)。

【第5句】：對(duì)死者的逝死表示惋惜并勉勵(lì)后人。

寫(xiě)悼詞要注意的問(wèn)題：

1)明確寫(xiě)悼詞的目的是主要介紹死者的生平事跡，歌頌死者生前在革命或建設(shè)中的功績(jī)，讓人們從中學(xué)習(xí)死者好的思想作風(fēng)，繼承死者的遺志。但是這種歌頌是嚴(yán)肅的，不夸大，不粉飾，要根據(jù)事實(shí)，作出合理的評(píng)價(jià)。

2)要化悲痛為力量。有的死者生前為黨為人民做了很多好事，他們的美德會(huì)時(shí)時(shí)觸動(dòng)人們的心靈，悼詞應(yīng)勉勵(lì)生者節(jié)哀奮進(jìn)。

3)語(yǔ)言要簡(jiǎn)樸、嚴(yán)肅、概括性強(qiáng)，這也是寫(xiě)悼詞應(yīng)注意的問(wèn)題。

悼詞的分類(lèi)：

悼詞分類(lèi)有不同的角度和標(biāo)準(zhǔn)。

(一) 按照用途分：

【第1句】： 宣讀體悼詞：

這種悼詞專(zhuān)用于追悼大會(huì)，由一定身份的人進(jìn)行宣讀。它是對(duì)在場(chǎng)參加追悼的同志講話，而不是對(duì)死者講話。悼詞表達(dá)出全體在場(chǎng)的人對(duì)死者的敬意與哀思，同時(shí)勉勵(lì)群眾化悲痛為力量。宣讀體悼詞以記敘或議論死者的生平功績(jī)?yōu)橹鳎灰詡€(gè)人抒情為主。另外，宣讀體悼詞受追悼大會(huì)本身的時(shí)間、地點(diǎn)、條件的限制，在形式上相對(duì)來(lái)說(shuō)也較為穩(wěn)定。

【第2句】： 藝術(shù)散文類(lèi)悼詞：

這類(lèi)悼詞內(nèi)容廣泛，包括所有的向死者表示哀悼、緬懷與敬意的情文并茂的文章，這類(lèi)文章大都發(fā)表在報(bào)刊雜志上。這種文章通過(guò)對(duì)死者過(guò)去的事情的回憶，展現(xiàn)死者的品質(zhì)和精神，雖志在懷念，但卻落腳在死者的精神對(duì)活著的人的鼓舞和激勵(lì)上。

(二) 按照表現(xiàn)的手段分

【第1句】： 記敘類(lèi)悼詞：

記敘類(lèi)悼詞以記敘死者的生平業(yè)績(jī)?yōu)橹鳎⑦m當(dāng)?shù)亟Y(jié)合抒情或議論。這是現(xiàn)代悼詞最常見(jiàn)的類(lèi)型。樸實(shí)的記敘文體，字里行間卻充滿對(duì)死者的哀悼和懷念之情。宣讀體悼詞和書(shū)面體悼詞均可以采用這種形式。如朱自清《哀韋杰三君》。

【第2句】： 議論類(lèi)悼詞：

以議論為主，抒情、敘事為輔的悼詞。這類(lèi)悼詞重在評(píng)價(jià)死者對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，議論類(lèi)悼詞能夠和現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，是社會(huì)意義較強(qiáng)的一種哀悼文體。如恩格斯《在馬克思墓前的講話》。

【第3句】： 抒情類(lèi)悼詞：

這類(lèi)悼詞以抒發(fā)對(duì)死者的悼念之情為主，并適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合敘事或議論。抒情類(lèi)悼詞經(jīng)常以抒情散文的形式出現(xiàn)，文學(xué)色彩濃厚，能在情感上打動(dòng)人。它與一般抒情散文的不同在于悼詞的情感不同于普通的情感。它崇高而真摯，質(zhì)樸而自然。如郭沫若《羅曼·羅蘭悼辭》。

新冠防疫工作總結(jié)

辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jī)呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié)吧！你所見(jiàn)過(guò)的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的新冠防疫工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　新冠防疫工作總結(jié)1

　　近段時(shí)間，“新型冠狀病毒”的出現(xiàn)打破了原本愉快和諧的'春節(jié)假期。“做好日常防疫，共同對(duì)抗肺炎病毒”已成為全國(guó)的焦點(diǎn)事件。為保證廣大師生和家長(zhǎng)安全，巴中市巴州區(qū)鳳溪鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部書(shū)記李懿在得知疫情后，迅速布置、安排領(lǐng)導(dǎo)班子成員組織教職員工實(shí)時(shí)關(guān)注疫情;并對(duì)此次疫情制定多種措施加強(qiáng)防控。

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)防控要求，強(qiáng)化全體教職工防控疾病的意識(shí)，不斷增強(qiáng)預(yù)防疾病能力，確保做好防控新型冠狀病毒感染肺炎的工作。

　　充分利用微信群、朋友圈、電話家訪等宣傳渠道，積極向師生及家長(zhǎng)介紹預(yù)防新型冠狀病毒感染肺炎的相關(guān)知識(shí)，提醒家長(zhǎng)不要帶孩子去人員密集的地方，防止聚集、聚餐、聚會(huì)，不走親串友，避免交叉感染。

　　為應(yīng)對(duì)疫情，學(xué)校購(gòu)置口罩、槍式測(cè)溫儀、84消毒液等物資，并對(duì)校內(nèi)門(mén)衛(wèi)室、門(mén)口、寢室各活動(dòng)室等進(jìn)行消毒。加強(qiáng)假期值班工作，加強(qiáng)門(mén)禁制度，禁止一切閑雜人員進(jìn)入，凡入園需佩戴口罩，測(cè)量體溫，并進(jìn)行登記工作。

　　為徹底落實(shí)黨支部書(shū)記李懿針對(duì)疫情的措施，支部副書(shū)記符朝俊主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，奮斗在戰(zhàn)斗一線，將全校環(huán)境進(jìn)行消毒、統(tǒng)計(jì)有無(wú)在湖北務(wù)工的家長(zhǎng)、并對(duì)預(yù)防疫情等相關(guān)標(biāo)語(yǔ)及廣告牌投放至校內(nèi)關(guān)鍵位置。

　　此外，支部副書(shū)記符朝俊還將2024年春季的電子教案納入重點(diǎn)，并在線上尋找所需資源，整理并按需求提供給各科任教師。

　　廣泛開(kāi)展宣傳。鎮(zhèn)、村通過(guò)流動(dòng)宣傳車(chē)、村村通廣播等平臺(tái)宣傳《蕭縣衛(wèi)健委致廣大居民朋友的一封信》，要求所有鎮(zhèn)村干部深入村組，發(fā)放宣傳單，講解戴口罩的重要性，全覆蓋無(wú)死角的宣傳新型冠狀病毒防控措施。同時(shí)利用微信工作群、微信公眾平臺(tái)、電子顯示屏等向群眾宣傳新型冠狀病毒感染有哪些癥狀、公眾應(yīng)該怎樣預(yù)防新型冠狀病毒，積極做好疫情預(yù)防宣傳工作。

　　新冠防疫工作總結(jié)2

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，為切實(shí)做好新型冠狀病毒感染的防控工作，以清潔、優(yōu)美、安全的環(huán)境降低疫情在我縣的發(fā)生或流行風(fēng)險(xiǎn)，全力保障人民群眾生命安全和身體健康，茶技站在縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開(kāi)展了本單位、職工家庭、生活小區(qū)等愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

【第1句】：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化落實(shí)，確保愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)工作取得實(shí)效。

本站高度重視，把愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)工作當(dāng)做當(dāng)前一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，針對(duì)我縣新型冠狀病毒感染的肺炎防控嚴(yán)峻形勢(shì)，站內(nèi)成立了站長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，具體專(zhuān)人負(fù)責(zé)，全體7名干部職工全部參與的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)工作機(jī)制，充分組織動(dòng)員本單位干部職工及家屬群眾積極開(kāi)展辦公區(qū)衛(wèi)生，清理房前屋后、清衛(wèi)生死角、清孳生環(huán)境為主的衛(wèi)生大整治活動(dòng)，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

【第2句】：開(kāi)展工作情況

(一)辦公區(qū)衛(wèi)生工作。

組織在站7名干部職工，專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了1次辦公區(qū)大掃除，對(duì)本單位辦公區(qū)域，衛(wèi)生間、樓梯過(guò)道，單位院場(chǎng)進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生整治，共清掃垃圾0.01噸,清除衛(wèi)生死角5個(gè)。

(二)做好住宅區(qū)衛(wèi)生。

動(dòng)員全站干部職工，結(jié)合春節(jié)過(guò)年習(xí)俗，認(rèn)真做好本戶，居住小區(qū)衛(wèi)生工作，7名干部職工分別在本戶開(kāi)展了1次衛(wèi)生大掃除，分別積極參與了種子公司家屬區(qū)、福康小區(qū)等衛(wèi)生整治活動(dòng)，約清掃垃圾0.01噸,做到了居住區(qū)環(huán)境整潔，住宅小區(qū)無(wú)積水、雜草、垃圾和各種堆積物，積極做好衛(wèi)生防疫，防止疫病流行。

(三)積極開(kāi)展衛(wèi)生宣傳，普及衛(wèi)生防病知識(shí)。

認(rèn)真組織本單位職工積極向親屬、身邊群眾開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生宣傳，通過(guò)個(gè)人宣傳，短信、微信等聯(lián)系方式向身邊群眾宣傳普及衛(wèi)生知識(shí)，提倡科學(xué)、文明、健康的生活方式，養(yǎng)成“戴口罩、勤洗手、測(cè)體溫、勤消毒、少聚集、勤通風(fēng)”的良好衛(wèi)生習(xí)慣，提高群眾的衛(wèi)生意識(shí)、防病意識(shí)和健康水平。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，共轉(zhuǎn)發(fā)預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎衛(wèi)生知識(shí)共30條以上，起到了較好的宣傳效果。

通過(guò)認(rèn)真開(kāi)展衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，我茶技站愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)工作也取得了階段性成效，根據(jù)當(dāng)前我縣新型冠狀病毒感染的肺炎防控嚴(yán)峻形勢(shì)，我茶技站將密切關(guān)注動(dòng)態(tài)做好本單位衛(wèi)生工作，嚴(yán)防死守，盡職盡責(zé)，為全縣一盤(pán)棋開(kāi)展疫情防控工作做出積極貢獻(xiàn)。

預(yù)防新冠肺炎倡議書(shū)

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

新年里，新型冠狀病毒將我們層層包圍，因?yàn)樗牡絹?lái)，我們失去了和親人、朋友相聚的機(jī)會(huì)，平靜的生活也被打亂了。好在全國(guó)人民攜手作戰(zhàn)，新冠病毒才開(kāi)始慢慢敗退，但危機(jī)仍然存在。我們快要開(kāi)學(xué)了，為了全體老師和同學(xué)的健康，我倡議：

【第1句】：多看有關(guān)新型冠狀病毒的新聞，了解新型冠狀病毒的發(fā)展情況，并做好相應(yīng)的防范措施。

【第2句】：上課時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該戴好口罩，課桌之間要拉開(kāi)距離，抓緊時(shí)間認(rèn)真聽(tīng)老師講課。

【第3句】：下課期間，同學(xué)們不能聚集在一起打鬧、游戲，應(yīng)該保持一定的距離，并在空曠的'場(chǎng)地（如操場(chǎng)、小樹(shù)或草地旁）呼吸新鮮空氣，但一定不能挨得太近。

【第4句】：做操前，同學(xué)們都要測(cè)好體溫，一定要確保分散開(kāi)后，跟老師做規(guī)定的動(dòng)作。

【第5句】：如果要去圖書(shū)角、健身器材室這樣的公共區(qū)域，一定要先認(rèn)真洗手，以免手上的細(xì)菌或病毒傳染給別人。去這些地方前最好分成三四個(gè)人一組，每次課后一組去圖書(shū)角，另一組去健身器材室，下一節(jié)課后兩組交換。

【第6句】：學(xué)校要多設(shè)置一些洗手池，多放置一些可免洗手洗手液。同學(xué)們看到洗手池或洗手液都要自覺(jué)主動(dòng)洗手。特別是上學(xué)、放學(xué)期間，一定要把手洗凈，以免攜帶病毒。

全校師生的健康需要大家的共同努力，只要我們注意以上幾點(diǎn)并做好其它的防范措施，就一定能徹底戰(zhàn)勝新冠肺炎病毒。沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，疫情過(guò)后，我們一定會(huì)迎來(lái)最美麗的風(fēng)景！