三個連續(xù)動作的句子表達內(nèi)心感受

【第1句】： 要3個描寫神態(tài)的句子,和3個描寫動作的句子,和3個描寫語言的句

呵呵，這題目，鍛煉人的耐力啊：

描寫人物神態(tài)的：【第1句】：你看他柳眉倒豎，二目圓睜，神情極為憤怒。

【第2句】：張明明面色一紅，轉瞬間笑逐顏開。

【第3句】：小強強緊蹙眉頭，耷拉著腦袋，不住地唉聲嘆氣。

描寫人物動作的：【第1句】：那小和尚挺直腰桿，一個沖拳過去，帶起一股拳風。

【第2句】：小姑娘前俯后仰，只笑得花枝顫顫。

【第3句】：那哥們大手一揮，儼然有領袖風范。

描寫人物語言的：【第1句】：黑地里驀然一聲大喝：“那是誰，給我站住！”

【第2句】：老姐笑瞇瞇道：“還是老妹你夠俏皮。”

【第3句】：“干嘛呢，干嘛呢，干嘛呢？”他怒氣沖沖地嚷道。

描寫人物心理的：【第1句】：他暗自尋思，這到手的鴨子，難道就這樣飛了？到底是因為什么？

【第2句】：看到漫山遍野的紅花綠草，他心里琢磨：到底是農(nóng)村，景色就是同城里不同。

【第3句】：那么大的雨，到底是去還是不去，他心里矛盾重重。

【第2句】： 寫一個含“有三個連續(xù)動作”的句子

【第1句】：老師抱著書推開門走進教室。

【第2句】：他彎下身子撿起錢來遞給我。

【第3句】：他一進門就扔下書包，還沒換鞋就去開冰箱找冷飲。

【第4句】：我拿出乘車卡，刷卡上車。

【第5句】：他放下課本起身走出去。

【第6句】：他推開門走進房間坐了下來。

【第7句】：他艱難地拉出手來，摸到衛(wèi)生紙，擦了幾擦屁股，慢慢地站起來。

【第8句】：他扶著老人走上樓梯。

【第9句】：媽媽坐下來拿起筷子吃早飯。

【第10句】：李大伯推開門走進屋里坐下來。

【第11句】：他們蹲在地上抽著煙開始閑談。

【第12句】：我唱著歌，看著歌詞，一路狂奔到教室。

【第13句】：我敲著鍵盤，點著鼠標，看著顯示器 。

【第14句】：小明走進教室坐在座位上安靜地寫起作業(yè)來。

【第15句】：小海騎上自行車去圖書館讀書去了。