小綠和小藍(lán)好句子集合200句

小藍(lán)和小黃的讀后感

第一次看到這本繪本，是在上海書(shū)城。

豆豆特別喜歡在上海書(shū)城玩，跑來(lái)跑去，抓本書(shū)翻兩頁(yè)，然后丟地上，繼續(xù)跑來(lái)跑去。穿梭在一排排書(shū)架之間，像只忙碌的小蜜蜂。我的感覺(jué)，她應(yīng)該是把這里當(dāng)成迷宮了。當(dāng)媽媽之后，臉皮厚了很多，孩子會(huì)把很多公共場(chǎng)所當(dāng)游樂(lè)園玩，有時(shí)候就會(huì)選擇忽視別人投來(lái)的批判的目光，覺(jué)得只要娃開(kāi)心就好。

豆豆跑來(lái)跑去，我的眼睛一直盯著她，不過(guò)也很無(wú)聊，這本《小藍(lán)和小黃》映入了我的眼簾。封面很簡(jiǎn)單，一個(gè)藍(lán)圈圈，一個(gè)黃圈圈，有一部分交集，自然是綠色了。覺(jué)得有趣，就看了起來(lái)。一口氣讀完，就決定買(mǎi)了。

很可愛(ài)的繪本，畫(huà)面非常簡(jiǎn)單，情節(jié)也很簡(jiǎn)單，整本繪本就是藍(lán)圈圈呀，黃圈圈呀，居然也可以講一個(gè)完整的故事。大意是，小藍(lán)和小黃是好朋友，某一天玩的太HIGH就不分彼此變成小綠了。然后他們的爸媽就都不認(rèn)這個(gè)小綠是自己的孩子，然后小綠很傷心，哭呀哭呀，哭出了很多藍(lán)色的淚水和黃色的淚水，然后這些眼淚重新排列組合了下，又變回了小藍(lán)和小黃，高高興興地各回各家，各找各媽去了。

這樣一個(gè)簡(jiǎn)單可愛(ài)的故事，不僅讓寶寶體會(huì)到有好朋友的`美好，更是自然的讓寶寶認(rèn)識(shí)了顏色以及簡(jiǎn)單的調(diào)色知識(shí)。等寶寶大些，也一定很愿意試試看其他顏色抱在一起會(huì)變成什么吧？還有比這更好的認(rèn)識(shí)顏色的法子嗎？我覺(jué)得這實(shí)在是最棒的美術(shù)啟蒙書(shū)了。

我經(jīng)常讓豆豆坐在我的膝頭，翻開(kāi)這本書(shū)，給她講，每次講到，小藍(lán)和小黃抱在一起，哦，變成誰(shuí)了呀？哎呀，變成小綠了。豆豆就會(huì)咯咯笑，她可能還沒(méi)有辦法很好的理解這個(gè)故事，不過(guò)，她很開(kāi)心呀，而且，也很容易認(rèn)識(shí)這幾個(gè)顏色。

忽然想起，閨蜜當(dāng)年給我打電話(huà)，問(wèn)我女兒叫啥名字，我說(shuō)叫“黃清嵐”。她哈哈大笑，說(shuō)，你干嘛不干脆叫“黃綠藍(lán)”算了。竟跟這個(gè)故事不謀而合。也許，那天，在書(shū)城看到這本書(shū)，實(shí)在是上天注定。

她爸爸也經(jīng)常很自豪地說(shuō)，看我取的名字多好，清嵐，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，意境啊意境。深深的無(wú)語(yǔ)，根本不是那兩個(gè)字好吧。更何況這“青”，究竟指的是什么顏色，還有許多不同的說(shuō)法。如，青山綠水，指的自然是綠色；頭上有青天，便是藍(lán)色了；丹青，則說(shuō)的是黑色。當(dāng)年取名，本想用“青嵐”的，出自白居易的《新裁竹》，“未夜青嵐入，先秋白露團(tuán)。”不過(guò)豆豆命格屬木，名字宜帶水，便加了三點(diǎn)水，“嵐”本是“清清凈凈”的，也說(shuō)的通。

然而青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，這個(gè)說(shuō)法也很棒，名字有這樣的諧音，倒是當(dāng)時(shí)沒(méi)有注意到的。算是意外之獲吧。“雛鳳清于老鳳聲”，每個(gè)做家長(zhǎng)的，盼的無(wú)非是這個(gè)。這本書(shū)，就當(dāng)是我們豆豆的名字注解書(shū)吧！

小藍(lán)和小黃說(shuō)課稿

作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，寫(xiě)說(shuō)課稿能有效幫助我們總結(jié)和提升講課技巧。那么什么樣的說(shuō)課稿才是好的呢？以下是小編收集整理的小藍(lán)和小黃說(shuō)課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

【第1句】：愿意看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講，并能大膽想象和表述。

【第2句】：感受藍(lán)、黃兩色“擁抱”后的變化，體會(huì)和好朋友在一起的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件，黃、藍(lán)兩色膠片卡若干，裝有清水的兩個(gè)瓶子，大號(hào)量杯，音樂(lè)，油畫(huà)棒，大樹(shù)的掛圖等。

活動(dòng)過(guò)程：

【第1句】： 變魔術(shù)導(dǎo)入，引出小藍(lán)和小黃

【第1句】：教師出示裝有清水的瓶寶寶，變魔術(shù)將清水變成藍(lán)色的水，引出小藍(lán)。

【第2句】：教師出示裝有清水的瓶寶寶，變魔術(shù)將清水變成黃色的水，引出小黃。

一天，小藍(lán)和小黃在一起時(shí)發(fā)生了一件有趣的事，我們一起來(lái)看看吧。

【第2句】：操作演示，感受藍(lán)、黃兩色“擁抱”后的變化

(一)看一看，說(shuō)一說(shuō)

【第1句】：教師用顏料水示范，將藍(lán)色和黃色的顏料水倒在一起，變成綠色。

【第2句】：教師出示蘋(píng)果寶寶，分別用藍(lán)黃膠片紙給蘋(píng)果寶寶穿上藍(lán)衣服、黃衣服、綠衣服

(二)做一做，試一試：幼兒分組操作感受藍(lán)、黃兩色“擁抱”后的變化。

第一組：給小動(dòng)物穿綠衣服。請(qǐng)幼兒用藍(lán)色和黃色的膠片紙進(jìn)行操作，將黃、藍(lán)兩色膠片紙插進(jìn)裝有小動(dòng)物的.卡片內(nèi)，變成綠色，感知黃、藍(lán)兩色擁抱后的變化。

第二組：請(qǐng)幼兒給大樹(shù)涂色。一棵大樹(shù)，上面畫(huà)有七片用油畫(huà)棒涂成黃色和藍(lán)色的葉子，幼兒操作將黃葉子、藍(lán)葉子全部變成綠葉子。

幼兒操作后，將大樹(shù)搬到黑板上展示，然后將“小客人”也請(qǐng)到大樹(shù)底下展示。

【第3句】：繪本閱讀：小藍(lán)和小黃

今天陳老師還帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，我們一起去看看吧!

【第1句】：介紹小藍(lán)家

幼兒觀察畫(huà)面并提問(wèn)：我們一起去小藍(lán)家參觀一下，看，小藍(lán)的家里有誰(shuí)?

小結(jié)：小藍(lán)的家里有爸爸有媽媽還有小藍(lán)，真是相親相愛(ài)的一家人。

【第2句】：介紹小黃家

幼兒觀察畫(huà)面：小黃就住在街對(duì)面，來(lái)看看，小黃的家里有幾個(gè)人?都有誰(shuí)?

小結(jié)：小黃的家里也有爸爸有媽媽還有小黃，真是親親熱熱的一家人。

【第3句】：小藍(lán)和小黃擁抱變色

小藍(lán)和小黃驚喜地?fù)肀г谝黄穑奖г骄o。可是，發(fā)生了什么事呢?(畫(huà)面定格)

【第4句】：變成綠色，爸爸媽媽不認(rèn)識(shí)綠

原來(lái)小藍(lán)和小黃抱在一起變成了綠色。 “綠”回到家，藍(lán)爸爸和藍(lán)媽媽說(shuō)：“你不是我們的小藍(lán)，你是小綠。”

為什么爸爸媽媽不認(rèn)識(shí)他了?如果“綠”回到黃爸爸和黃媽媽家里，他們會(huì)認(rèn)識(shí)它嗎?為什么?

【第5句】：“綠”一哭又變回小藍(lán)和小黃了

現(xiàn)在爸爸媽媽能認(rèn)出他們嗎?我們一起跟著他們?nèi)バ∷{(lán)家看看吧!

【第6句】：藍(lán)爸爸藍(lán)媽媽也變成綠色了

①藍(lán)爸爸藍(lán)媽媽見(jiàn)到小藍(lán)。開(kāi)心極了，又是抱又是親。他們也抱了小黃，但是，快看，他們發(fā)生了什么變化了?(都變成了綠色)

②如果他們跟小黃的爸爸媽媽擁抱又會(huì)怎么樣呢?

【第7句】：黃爸爸黃媽媽也變成綠色了

①兩家的`父母見(jiàn)面了，開(kāi)心極了，又是抱又是親。但是，快看，他們發(fā)生了什么變化了?(都變成了綠色)

②現(xiàn)在，他們知道了是怎么回事了。原來(lái)藍(lán)色和黃色抱在一起會(huì)變成綠色。小藍(lán)和小黃又開(kāi)心的在一起玩了。

【第4句】：游戲：小藍(lán)、小黃抱一抱

【第1句】：第一遍游戲(小黃和小黃抱，小藍(lán)和小藍(lán)抱)

教師將藍(lán)、黃兩色膠片紙分別戴在孩子身上，隨音樂(lè)跟老師一起做動(dòng)作，音樂(lè)停的時(shí)候，小黃和小黃抱，小藍(lán)和小藍(lán)抱。

【第2句】：第二遍游戲(小藍(lán)和小黃抱一抱)

隨音樂(lè)跟老師一起做動(dòng)作，音樂(lè)停的時(shí)候，請(qǐng)小黃和小藍(lán)，抱一抱、親一親，變綠色。感受不同的好朋友在一起的快樂(lè)。

【第3句】：第三遍游戲(全體小朋友一起抱一抱)

隨音樂(lè)跟老師一起做動(dòng)作，音樂(lè)停的時(shí)候，所有小朋友抱在一起，課件出示一個(gè)大大的綠，所有人抱在一起變成了綠色，我們都是相親相愛(ài)的一家人。

【第5句】：分享快樂(lè)

今天小朋友在一起變魔術(shù)、聽(tīng)故事、做游戲，發(fā)現(xiàn)了黃色和藍(lán)色抱在一起會(huì)變成綠色的小秘密，感受到好朋友在一起會(huì)很快樂(lè)。孩子們今天開(kāi)心嗎?我們把這份快樂(lè)去傳遞給更多的人吧!

小班《小藍(lán)和小黃》語(yǔ)言教案

活動(dòng)目標(biāo)：

【第1句】：感興趣的觀察和想象色塊的不同組合。

【第2句】：樂(lè)意用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)故事的簡(jiǎn)單情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT

活動(dòng)過(guò)程：

【第1句】：認(rèn)識(shí)小藍(lán)和小黃

【第1句】：認(rèn)識(shí)小藍(lán)、藍(lán)爸爸和藍(lán)媽媽

（1）今天，老師給寶寶們介紹一個(gè)小伙伴，這是小藍(lán)。小藍(lán)說(shuō)：小朋友們好！幼：小藍(lán)你好！

（2）小藍(lán)請(qǐng)我們到他家去玩，看看小藍(lán)家里有誰(shuí)？

小藍(lán)家里有藍(lán)爸爸、藍(lán)媽媽還有小藍(lán)。

（3）小藍(lán)有個(gè)最要好的.好朋友，他是誰(shuí)？是小黃。

（4）小黃也請(qǐng)你們到他家玩，看看小黃家有誰(shuí)？

小黃家里有黃爸爸、黃媽媽還有小黃。

【第2句】：和小藍(lán)小黃做游戲

【第1句】：激發(fā)興趣：小藍(lán)小黃常常和好朋友一起玩，他們?cè)谕媸裁矗?/p>

【第2句】：瞧！小伙伴又換了個(gè)什么好玩的游戲？

小紅小黃小綠排排隊(duì)，真神氣，象什么？

【第3句】：快看快看，它們又變成什么了呀？

【第3句】：變變變，圍在一起變成了什么？

【第4句】：哎喲哎喲玩累了，小藍(lán)小黃要回家了。我們也該回家了！小藍(lán)小黃再見(jiàn)！

小黃和小藍(lán)大班活動(dòng)教案

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編整理的小黃和小藍(lán)大班活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

設(shè)計(jì)意圖：新《綱要》指出：大班孩子的社會(huì)情感正在逐步發(fā)展起來(lái)，但是如果想讓他們的社會(huì)情感穩(wěn)定發(fā)展，就需要我們成人的引導(dǎo)、提醒和推動(dòng)。《小黃和小藍(lán)》這本書(shū)，用抽象生動(dòng)的色塊，講述了關(guān)于人際關(guān)系、關(guān)于友誼的故事。通過(guò)欣賞故事，通過(guò)寬松環(huán)境氛圍的討論活動(dòng)，通過(guò)貼合實(shí)際生活的回顧呈現(xiàn)，來(lái)激發(fā)大班孩子的責(zé)任感、關(guān)愛(ài)他人的情感、任務(wù)意識(shí)等，使他們的社會(huì)情感的發(fā)展會(huì)越來(lái)越主動(dòng)、積極。

活動(dòng)目標(biāo)：

【第1句】：通過(guò)抽象的畫(huà)面理解故事內(nèi)容，進(jìn)一步體味親情和友情。

【第2句】：嘗試用撕紙的`方式表達(dá)簡(jiǎn)單情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

【第1句】：自制大書(shū)《小藍(lán)和小黃》

【第2句】：膠棒、白紙、手工紙若干。

活動(dòng)過(guò)程：

【第1句】：引出故事

用邊撕紙邊講述的方式進(jìn)行自我介紹，引出故事內(nèi)容

【第2句】：討論故事

看！“這是小藍(lán)，小藍(lán)的家里，住著藍(lán)爸爸，和藍(lán)媽媽?zhuān)ㄕ?qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)是爸爸，哪個(gè)是媽媽?zhuān)瑸槭裁矗浚┬∷{(lán)有許多好朋友，（如果你給他的朋友取名字，你會(huì)給他們叫什么？），但他最好的朋友是小黃，你也有好朋友嗎？你們最喜歡玩什么游戲？他們最喜歡藏貓貓（就是捉迷藏）和轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)圈圈，在學(xué)校里，他們整整齊齊排排坐，（你們?cè)趯W(xué)校也這樣嗎？除了上課還有什么時(shí)候會(huì)排排坐？）放了學(xué)以后，他們又跑又跳。有一天，媽媽要去買(mǎi)東西，它對(duì)小藍(lán)說(shuō)：“你呆在家里別出去”。（小藍(lán)聽(tīng)話(huà)了嗎？）可是小藍(lán)還是跑出去找小黃了，唉！街對(duì)面的房子里沒(méi)有人，（她的好朋友干什么去了呢？）它這邊找找，那邊找找，突然，在拐彎角上，他找到了小黃，他們開(kāi)心得抱在了一起，抱啊抱啊，結(jié)果她們變成了綠的了。（驚訝！）然后，他們?nèi)ス珗@玩，他們穿過(guò)一條隧道，（地下通道），他們追著小橙玩，他們又爬上了一座大山，啊，好累，他們回家去了，（可是現(xiàn)在他們是綠的了，回家以后爸爸媽媽還認(rèn)識(shí)他們嗎?）回到家，藍(lán)爸爸和藍(lán)媽媽說(shuō)：“你不是我們的小藍(lán)，你是綠的”。黃爸爸和黃媽媽也說(shuō)：“你不是我們的小黃，你是綠的”。（他們的爸爸媽媽不要他們了，他們心情是怎樣的？）小藍(lán)和小黃好傷心，他們哭了，流出了大滴的藍(lán)眼淚和黃眼淚，最后，他們把自己收攏到了一起，他們說(shuō)：“現(xiàn)在爸爸媽媽能認(rèn)出我們來(lái)了吧？”（能認(rèn)出來(lái)嗎？真擔(dān)心）藍(lán)媽媽和藍(lán)爸爸見(jiàn)到他們的小藍(lán)，開(kāi)心極了，又是抱又是親，他們還抱了小黃，但是，快看……他們變綠了。現(xiàn)在他們知道怎么回事了。（你們知道怎么回事了嗎？）于是他們到街對(duì)面去報(bào)告這個(gè)消息，孩子們一起玩到吃晚飯的時(shí)間，故事講完了。

【第3句】：撕貼故事

小朋友們，你覺(jué)得這本書(shū)有意思嗎？你們知道這本書(shū)是怎么制作出來(lái)的嗎？它是林老師用彩色的紙撕出來(lái)的。你們想不想嘗試一下，用彩紙來(lái)撕出屬于自己的故事呢？（小朋友撕貼，教師巡回觀察指導(dǎo)。）

【第4句】：展示故事

請(qǐng)小朋友們把自己撕貼的故事貼在展板上。個(gè)別講述。

【第5句】：延伸故事

今天老師和小朋友們一同分享了一個(gè)很好聽(tīng)的故事，回家以后，小朋友可以親自做一下試驗(yàn)，看看藍(lán)顏色和黃顏色放在一起真的能變成綠色嗎？其他顏色放在一起會(huì)發(fā)生什么變化呢？