我愛(ài)老師的好句子寫(xiě)具體錦集100句

我愛(ài)老師作文8篇

【第1句】：我愛(ài)老師

在教師節(jié)來(lái)臨前夕，媽媽帶我去看望了我幼兒園的老師——王老師。

在王老師家里，我不僅看到了最想念的王老師，還看到了她剛出生的小寶寶。小妹妹的臉蛋紅撲撲的，大大的眼睛亮閃閃的，全身上下都是粉嫩粉嫩的，讓我愛(ài)不釋手，真想抱著小妹妹親個(gè)夠！

王老師還是像以前一樣那么和藹可親，非常關(guān)心地詢問(wèn)了我上小學(xué)的一些情況，還不停地夸獎(jiǎng)我，鼓勵(lì)我，使我不由地回想起在幼兒園里和老師一起相處的美好時(shí)光……

在回家的路上，媽媽牽著我的手說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你看，王老師知道你的進(jìn)步是多么的開(kāi)心啊！你現(xiàn)在所取得的每一點(diǎn)成績(jī)跟每一位辛勤教導(dǎo)你的老師都是分不開(kāi)的，無(wú)論什么時(shí)候，媽媽都希望你能做到‘勝不驕，敗不餒’，不辜負(fù)老師們對(duì)你的期望。”

是啊！又一個(gè)教師節(jié)就要到了。感謝媽媽！教會(huì)了我如何愛(ài)老師，讓我懂得了對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，什么才是最好的禮物。

【第2句】：我愛(ài)老師

我的老師我的班主任老師長(zhǎng)的很漂亮。她高跟的個(gè)子，大大的眼睛，彎彎的眉毛，高高的鼻梁，紅潤(rùn)的嘴唇，梳著一個(gè)辮子。

她對(duì)我慈祥而又很?chē)?yán)厲，就像我媽媽一樣關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，又教我們知識(shí)。我很喜歡她。我們不會(huì)的地方，老師總會(huì)耐心的教我們。

我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)大以后也要像李老師一樣當(dāng)一名出色的老師。

【第3句】：我愛(ài)老師

我愛(ài)狄老師，狄老師是我二年級(jí)的班主任，他是教數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)成績(jī)不太好，狄老師總是耐心地教我怎樣解數(shù)學(xué)題，還教了我許多解題的方法，狄老師把許多自己時(shí)間用在我們數(shù)學(xué)不太好的同學(xué)上，幫助我和同學(xué)們進(jìn)步，我覺(jué)得狄老師就像小船， 帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。

狄老師就像烏云， 就像禾苗， 狄老師化作雨水， 滋養(yǎng)我們成長(zhǎng)， 陪育我們成才。 狄老師就像一把鑰匙， 為我們開(kāi)起了知識(shí)大門(mén)， 讓我們?cè)谥R(shí)樂(lè)園里游玩。 老師愛(ài)我，我愛(ài)老師， 狄老師和我們度過(guò)了幾個(gè)美麗的春天， 也度過(guò)了幾個(gè)寒冷的冬天！

【第4句】：我愛(ài)老師

去年我從文三街小學(xué)轉(zhuǎn)到大學(xué)路小學(xué)。我一進(jìn)班之后就認(rèn)識(shí)了我的班主任狄老師，他是個(gè)數(shù)學(xué)老師。

我比較調(diào)皮，老是會(huì)和同學(xué)打打鬧鬧，不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些狀況。狄老師很包容我，我做錯(cuò)時(shí)，他會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，指出我不對(duì)的地方，然后說(shuō)道理給我聽(tīng)。之后，我可能還會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是我學(xué)會(huì)常常想起狄老師的話，學(xué)會(huì)控制自己的壞脾氣。

現(xiàn)在我三年級(jí)了，雖然狄老師不做我的班主任了，但我會(huì)更好地管理好自己。

【第5句】：我愛(ài)老師

嗬，好一個(gè)嚴(yán)厲的老師！

第一天軍訓(xùn)，我就對(duì)我的班主任產(chǎn)生了這樣的印象：干練的短發(fā)，深邃的目光，緊繃的面孔和威嚴(yán)的眼鏡無(wú)不表示著她作為老師應(yīng)該有的甚至超出標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)厲。我們正在痛苦不堪地站軍姿，而她也沒(méi)閑著：來(lái)回地巡視，企圖抓到一兩個(gè)站姿不標(biāo)準(zhǔn)或違反紀(jì)律的同學(xué)。于是，第一天，她認(rèn)識(shí)的不是那些多么優(yōu)秀的好學(xué)生，而班里所有調(diào)皮、不聽(tīng)話的學(xué)生卻都被她點(diǎn)了個(gè)遍。

以后的每一天，她的嚴(yán)厲也更加顯現(xiàn)出來(lái)；求整齊劃一的服裝，標(biāo)準(zhǔn)正確的動(dòng)作：要求積極活潑的.的精神，一絲不茍的氛圍；要求認(rèn)真完成作業(yè)認(rèn)真完成考試；要求做大量的作業(yè)以外的作業(yè)，還說(shuō)：“其實(shí)課堂上留的作業(yè)根本不是作業(yè)，三兩分鐘便可以完成。而重點(diǎn)是那些自覺(jué)的練習(xí)與額外的積累。”于是我們的作業(yè)便多了“抄寫(xiě)小楷”“寫(xiě)日記”“摘抄美文”“抄寫(xiě)資料”一類。

而事實(shí)證明，她的那些要求是正確的。

那些近似不合理的要求和那些看起來(lái)龐大的作業(yè)量并沒(méi)有把我們壓垮，而是恰倒好處地給我們劃了一個(gè)不大不小的圈子，我們只能在其中活動(dòng)。自由而不放縱，壓制而不控制。

于是，我抱著理性的心態(tài)去看老師，她竟然也變得可愛(ài)起來(lái)。是我看錯(cuò)了么？她上課總掛著微笑，講課是那樣仔細(xì)，經(jīng)常給我們的回答以高度的贊賞；她找同學(xué)談心交流，她給我們講一些有趣的故事，她和我們打成一片……

于是，以前哪個(gè)總是板著臉的趙老師在我心中漸漸模糊，取而代之的，是一個(gè)親切而有不失威嚴(yán)的朋友形象。

像信任我的朋友，像崇拜我的偶像，像尊敬我的信仰。老師呵，我愛(ài)你，像溪水，清澈見(jiàn)底，像湖泊，承載著滿滿的心意。而組成這水的物質(zhì)，就是信任，崇拜，尊敬，和其他不知名的情愫。

愛(ài)得淡淡的，卻又能在一瞬間磅礴起來(lái)，洶涌地侵吞我的心，使我無(wú)比真切地感受到我對(duì)老師的愛(ài)――那是怎樣一種難以言表的情懷啊！

【第6句】：我愛(ài)老師

老師就像蠟燭，知識(shí)就像光芒，老師把光芒獻(xiàn)給了我們，燃燒了自己。老師就像小船，帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。

老師就像烏云，我們就像禾苗，老師化作雨水，滋養(yǎng)我們成長(zhǎng)，陪育我們成才。老師就像一把鑰匙，為我們開(kāi)起了知識(shí)大門(mén)，讓我們?cè)谥R(shí)樂(lè)園里游玩。老師愛(ài)我，我愛(ài)老師，老師和我們度過(guò)了一個(gè)個(gè)美麗的春天，也度過(guò)了一個(gè)個(gè)寒冷的冬天！！

【第7句】：我愛(ài)老師

每個(gè)人都有自己的老師，老師教我們學(xué)知識(shí)，教我們做人的道理，我愛(ài)我的老師。我的老師長(zhǎng)得很漂亮，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)大眼睛，經(jīng)常穿著黑色的衣服，笑起來(lái)很慈祥。

我是一名一年級(jí)的學(xué)生，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我被分到了一年級(jí)八班，班主任就是焦老師。我很喜歡她，因?yàn)樗f(shuō)話的聲音很好聽(tīng)。我說(shuō)話速度慢，寫(xiě)字也不好看，可是焦老師從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)我，而是耐心聽(tīng)我說(shuō)話，經(jīng)常鼓勵(lì)我，并且訓(xùn)練我的語(yǔ)言表達(dá)能力和書(shū)寫(xiě)能力。如今，我說(shuō)話語(yǔ)速提高了，寫(xiě)字也大有進(jìn)步，還被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生和三好學(xué)生。這些成績(jī)都是老師的功勞，老師不僅關(guān)心我一個(gè)孩子，而是對(duì)每個(gè)孩子都很關(guān)心。有時(shí)，她會(huì)累得直不起腰，嗓子也越來(lái)越啞，我真想對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您！”老師為了我們鞠躬盡瘁，我也不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭(zhēng)取長(zhǎng)大成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。

老師，我愛(ài)您，您是我永遠(yuǎn)的恩師，愿您永遠(yuǎn)幸福、健康！

【第8句】：我愛(ài)老師

老師，你如一個(gè)辛勤的園丁天天給我們“施肥、澆水”老師，你如一個(gè)德高望重的老人天天盼望我們考上重點(diǎn)高中老師，你如一位風(fēng)姑娘伴隨我們迎風(fēng)成長(zhǎng)老師，你如一幅嚴(yán)肅的畫(huà)像天天跟我們說(shuō)：“快長(zhǎng)，快長(zhǎng)……”

老師啊，您的培育與盼望是我們不得不按著您的指引走您辛苦的把我們教大，就是盼望我們有出息我們答應(yīng)您，我們一定不負(fù)所望讓您開(kāi)心的與我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光老師——我愛(ài)您！

我愛(ài)老師的作文

導(dǎo)語(yǔ)：我們每一個(gè)人都是在老師的澆灌下成長(zhǎng)起來(lái)的，她是為我們澆灌水露的辛勤園丁，也是為我們照亮前途的引路燈，以下是小編為大家整理分享的我愛(ài)老師的作文，歡迎閱讀參考。

　　篇一：我愛(ài)老師

老師是再生父母，老師是塑造人類靈魂的工程師。我敬老師，我愛(ài)老師，我也愿做老師，我現(xiàn)在就是一名中學(xué)老師，我對(duì)老師的理解和熱愛(ài)最具說(shuō)服力。

從小學(xué)到大學(xué)，從家里到家外，從校內(nèi)到校外，我經(jīng)歷了許許多多的老師。他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：奉獻(xiàn)愛(ài)心，塑造靈魂，創(chuàng)造美好。教過(guò)我的老師，幾乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要數(shù)師范時(shí)的班主任劉承鳳老師。我一進(jìn)師范，遇到的第一位老師是一位年輕、高大、健美、漂亮的女教師，她是我們865班的班主任。劉老師是前二年從大學(xué)中文系分配出來(lái)的高材生，上我們的“語(yǔ)基”和“文選”兩門(mén)課。她講課有特色，課上常用她那純正甜美的女中音給我們范讀美文，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，優(yōu)雅的音色，迷人的意境，常把我們帶進(jìn)一個(gè)個(gè)美妙的境界，令我們遐想聯(lián)翩。我的普通話學(xué)習(xí)可以說(shuō)，就是從她那里開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)起的。

學(xué)習(xí)外，她對(duì)我關(guān)心也不少。她看我做事細(xì)心，讓我做班里的干部；她發(fā)現(xiàn)我工作責(zé)任心強(qiáng)，推薦我去做學(xué)生會(huì)的要職；她發(fā)覺(jué)我愛(ài)好書(shū)法篆刻藝術(shù)，就給我創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓我多鍛煉多實(shí)踐多參賽。她說(shuō)我笑容好、形象佳、字寫(xiě)得美，但靦腆了點(diǎn)、欠大膽勇敢，要我取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力完善好。我暗暗地下決心，默默地記住老師的話語(yǔ)，狠狠地做好每一件事。此后，在劉老師的關(guān)懷幫助下，我長(zhǎng)進(jìn)很快，為班里，為學(xué)校，為自己爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。二年級(jí)下半年，劉老師做了媽媽。代替她工作的'是一位男教師，盡管他也很優(yōu)秀，但我對(duì)劉老師的那份感激那份愛(ài)戴就是難于消除。說(shuō)實(shí)話，在我渴求知識(shí)，要求上進(jìn)的青年初期，她無(wú)疑是我心靈深處刻下深深印痕的一位可親可愛(ài)又可敬的高大美好的形象。我現(xiàn)在的教學(xué)風(fēng)格，為人處事，言行舉止都有她的影子在。我要把她好的一面，傳給我的下一代。“師者，傳道授業(yè)解惑也”。

老師的責(zé)任，也許就是要把我們五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，從而，更好地振興我們的中華。我畢業(yè)那年，老師調(diào)到另一個(gè)城市去了。現(xiàn)在，盡管我們遠(yuǎn)隔千里，但我對(duì)劉老師的那份敬愛(ài)之情是永遠(yuǎn)也隔不斷的，她是我最尊敬的人。

　　篇二：我愛(ài)老師

她中等個(gè)頭，皮膚白皙，有這一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷卷，眼睛不大但炯炯有神，雖然她長(zhǎng)得不是特別的漂亮，但從她的眼神里不時(shí)流露出對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷。我們同學(xué)都非常喜歡她，你們猜一猜這位好老師她是誰(shuí)，你猜對(duì)了，她就是我們的班主任趙老師。

在我的印象中，趙老師是一位嚴(yán)肅的老師，做事非常認(rèn)真、負(fù)責(zé)。記得有一次我把記事本落在了教室，我和姥爺一起回學(xué)校取，到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)快晚上7點(diǎn)了，我發(fā)現(xiàn)我們年級(jí)的辦公室燈火通明，都這么晚了是那位老師還沒(méi)有回家呀！我一邊想一邊喊了聲： 報(bào)告 進(jìn)來(lái) 我推門(mén)走進(jìn)辦公室，一眼就看到我們的趙老師正坐在辦公桌旁前，手里拿著筆。 你怎么來(lái)學(xué)校了，有事嗎？ 趙老師問(wèn)道。 我來(lái)取記事本，我忘在班上了。 我不好意思地答道。 老師，這么晚了，您怎么還沒(méi)有回家呀？ 我又好奇地問(wèn)。 我把這些作業(yè)判完，備好明天的課就回家。 趙老師笑了笑。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師的嘴唇干了，老師的嗓子有些嘶啞，老師的臉上露出了疲倦的神色，我知道，老師上了一天的課，太辛苦、太累了。老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們。

我們打心眼里喜歡趙老師，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)中就像一位 導(dǎo)航員 ，領(lǐng)導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里航行，在生活中她關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，就像一位慈祥的的母親。在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我想真誠(chéng)地對(duì)趙老師問(wèn)候一句： 老師！您辛苦了！

老師,我愛(ài)您的作文

老師您是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵，您化作翅膀，載著我們?cè)谌f(wàn)里碧空中，在知識(shí)的天空翱翔，去尋找那未知的答案。老師，您是一位多么偉大的貢獻(xiàn)者啊！ 老師，您還記得您那雙患病的眼睛嗎？您還記得您那雙沾滿粉筆沫的雙手嗎？您可能忘記了，可這一切還是久久的在我腦子里回蕩著。

一天，上課鈴響了，您走進(jìn)教室，打了一個(gè)噴嚏，眼睛紅紅的，大家都睜大了眼睛，認(rèn)為老師感冒了，只見(jiàn)您拿起課本，跟我們講起課來(lái)，您的聲音有點(diǎn)沙啞，但是您盡量地吐字清晰，一句一句地講解，時(shí)而打個(gè)噴嚏，時(shí)而掏出餐紙擦鼻涕，又繼續(xù)為我們上課，我心里在想：老師，您雖然感冒了，卻堅(jiān)持來(lái)為我們講課，說(shuō)明了您一心為了我們，因此，我們絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)您的期望。

不但如此，有一次，天黑蒙蒙的，又陰又冷，我猜想：我的天啊！老天，你不要這樣懲罰我吧，老師剛從教室里走出來(lái)，看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，對(duì)我說(shuō)：“怎么啦？不能回家嗎？

來(lái)，老師帶你回家吧！”頓時(shí)，我的眼睛里“堆”滿了淚水。想：

謝謝您，老師，謝謝您這樣關(guān)心我！于是，老師把我?guī)Щ亓思遥瑡寢屢?jiàn)到老師，連忙對(duì)老師說(shuō)：“打攪?yán)蠋熌耍　崩蠋熣f(shuō)：

“不用客氣，這是我應(yīng)該做的。”說(shuō)完，老師拿著雨傘回家了。

每次下課了，您就和我們聊天，交流，正是像您這樣的老師，才會(huì)深受同學(xué)們的愛(ài)戴，成為同學(xué)們心目中的好老師啊！

當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的.困難，您總是來(lái)幫助我解決問(wèn)題，當(dāng)我遇到了生活上的挫折時(shí)，您也是積極地來(lái)安慰我，正是您慈母般的呵護(hù)與教育，使我懂得了許多學(xué)習(xí)上的知識(shí)，生活上的道理，我真心感謝您！我的好老師！

老師，您對(duì)我的恩情，我一輩子都忘不了，我為了能有您這樣的老師而感到無(wú)比自豪與驕傲！老師，我愛(ài)您！

我愛(ài)您老師作文

我愛(ài)我的母校——實(shí)驗(yàn)小學(xué)，不僅因?yàn)檫@里有美麗的校園，更因?yàn)樗形倚哪恐凶羁蓯?ài)的人——老師，學(xué)校的老師為我的成長(zhǎng)和進(jìn)步付出了心血，教我數(shù)學(xué)的王老師也不例外。

以前，我的學(xué)習(xí)上存在著一些不良的習(xí)慣，其中最突出的是數(shù)學(xué)上粗心大意。記得有一上次，我為了圖省事沒(méi)有寫(xiě)運(yùn)算過(guò)程。王老師竟然為這么一點(diǎn)兒小事把我叫到辦公室。雖然他也表?yè)P(yáng)我心算快的優(yōu)點(diǎn)，但對(duì)我的錯(cuò)誤給予了嚴(yán)厲的批評(píng)。王老師的眼睛特別銳利，有時(shí)就像放大鏡和顯微鏡，計(jì)算中有一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)也逃不過(guò)他的眼睛。有一次，我在解應(yīng)用題，在得數(shù)后面忘記寫(xiě)單位，王老師竟然把我這一道題的分全扣掉了，我感到很委屈，為自己辯解道：“我的得數(shù)不是對(duì)了嗎？為什么……”王老師用嚴(yán)肅的語(yǔ)調(diào)對(duì)我說(shuō)：“解應(yīng)用題不標(biāo)明單位就等于沒(méi)有理解題意，當(dāng)然1分不能給！”他稍稍停頓了一下，捋了捋頭發(fā)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地繼續(xù)說(shuō)：“在發(fā)射火箭和衛(wèi)星時(shí)，如果在計(jì)算單位上有絲毫的差錯(cuò)，就會(huì)造成巨大的損失，這叫螻蟻之穴可以毀千里之堤。”聽(tīng)了王老師的教誨，作業(yè)上的錯(cuò)題就像報(bào)警的紅燈在我面前一閃一閃……

記得還有一次，我們?cè)搹?fù)習(xí)應(yīng)用題那部分內(nèi)容了，由于這部分內(nèi)容對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是十分枯燥的，因而同學(xué)們上課也沒(méi)精打采的，王老師見(jiàn)了，詼諧地說(shuō)：“同學(xué)們，應(yīng)用題仿佛是一個(gè)萬(wàn)花筒，里面的內(nèi)容也是多種多樣的。有時(shí)你們可以當(dāng)名精打細(xì)算的會(huì)計(jì)，有時(shí)候可以當(dāng)一名采購(gòu)員……總之，大干世界無(wú)奇不有。”經(jīng)王老師這樣一說(shuō)，我們頓時(shí)也來(lái)了精神，對(duì)應(yīng)用題也有點(diǎn)“初愛(ài)”了。接著王老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)較有代表性的'例題，然后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們解答一下這道題。”我當(dāng)時(shí)不知怎么的，仿佛來(lái)了靈感，拿起筆很快地式子列出來(lái)了，不一會(huì)兒，我算完了，我抬起頭，望了望同學(xué)們還沒(méi)有做完，只見(jiàn)王老師正沖著我微笑，仿佛在鼓勵(lì)我。不一會(huì)兒，他微笑著說(shuō)：“請(qǐng)周旭同學(xué)讀結(jié)果。”當(dāng)時(shí)我愣了一下，因?yàn)槲覜](méi)有想到王老師會(huì)叫我讀。但我立刻定了定神，站起來(lái)，流利地讀出了結(jié)果。隨后，同學(xué)們鼓了掌，我當(dāng)時(shí)激動(dòng)極了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這堂課，不會(huì)忘記王老師的微笑，更不會(huì)忘記王老師對(duì)我的鼓勵(lì)。

王老師是一位嚴(yán)師，嚴(yán)格要求學(xué)生也嚴(yán)格要求自己。一次他在黑板上抄寫(xiě)例題，寫(xiě)完后才發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)數(shù)少寫(xiě)一個(gè)“0”，他竟然把整道題全擦掉了，重新寫(xiě)了一遍。我不僅從王老師那里學(xué)到知識(shí)，而且學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，在他的培養(yǎng)下，我學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，王老師是我的嚴(yán)師，更是我的恩師！

隨著畢業(yè)時(shí)間的臨近，我對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的感情更深了，五年來(lái)，老師們像母親一樣用知識(shí)的“乳汁”哺育了我，使我從一·個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為一名有志氣有理想的少先隊(duì)員。我對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。