文言文高山流水中的好句子集合80句
文言文《高山流水》閱讀答案
伯牙子鼓琴，其友鐘子期聽之，方鼓而志在①太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山!”少選②之間，而志在流水，鐘子期復(fù)曰：“善哉乎鼓琴，湯湯③乎若流水!”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足為鼓琴者。非獨(dú)鼓琴若此也，賢者亦然。雖有賢者，而無(wú)以接④之，賢者奚由5 盡忠哉!驥6不自至千里者，待伯樂(lè)而后至也。
【注釋】 ①志在：意在描繪。 ②少選：一會(huì)兒。 ③湯湯：大水急流的樣子。 ④接：交接。 5奚由：“由奚”的倒裝，從何。 6驥：千里馬。
【第5句】：對(duì)下列句子中的.語(yǔ)氣助詞“哉”的用法，理解正確的一項(xiàng)是( )(2分)
(1)善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水! (2)賢者奚由盡忠哉!
A.(1)表示感嘆，(2)表示反問(wèn)。 B.(1)表示感嘆，(2)表示設(shè)問(wèn)。
C.(1)表示設(shè)問(wèn)，(2)表示感嘆。 D.(1)表示設(shè)問(wèn)，(2)表示反問(wèn)。
【第6句】：翻譯文中加橫線的句子。(7分)
(1)非獨(dú)鼓琴若此也，賢者亦然。(2分)
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(2)雖有賢者，而無(wú)以接之，賢者奚由盡忠哉!(3分)
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(3)驥不自至千里者，待伯樂(lè)而后至也。(2分)
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參考答案：
【第5句】：A
【第6句】：不僅彈琴是這樣，有才德的人也是這樣
雖然有有才德的人，但是沒有人與之交接，賢者又通過(guò)什么(路徑)來(lái)盡忠呢。
良馬不自行千里，正是要等待伯樂(lè)然后才發(fā)揮其才能
《高山流水》文言文閱讀答案
伯牙子鼓琴，其友鐘子期聽之，方鼓而志在①太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山!”少選②之間，而志在流水，鐘子期復(fù)曰：“善哉乎鼓琴，湯湯③乎若流水!”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足為鼓琴者。非獨(dú)鼓琴若此也，賢者亦然。雖有賢者，而無(wú)以接④之，賢者奚由5 盡忠哉!驥6不自至千里者，待伯樂(lè)而后至也。
【注釋】 ①志在：意在描繪。 ②少選：一會(huì)兒。 ③湯湯：大水急流的樣子。 ④接：交接。 5奚由：“由奚”的倒裝，從何。 6驥：千里馬。
【第5句】：對(duì)下列句子中的語(yǔ)氣助詞“哉”的.用法，理解正確的一項(xiàng)是( )(3分)
(1)善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水! (2)賢者奚由盡忠哉!
A.(1)表示感嘆，(2)表示反問(wèn)。 B.(1)表示感嘆，(2)表示設(shè)問(wèn)。
C.(1)表示設(shè)問(wèn)，(2)表示感嘆。 D.(1)表示設(shè)問(wèn)，(2)表示反問(wèn)。
【第6句】：翻譯文中加橫線的句子。(7分)
(1)非獨(dú)鼓琴若此也，賢者亦然。(2分)
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(2) 驥不自至千里者，待伯樂(lè)而后至也。(2分)
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(3) 雖有賢者，而無(wú)以接之，賢者奚由盡忠哉!(3分)
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參考答案：
【第1句】：A (3分)
1不僅彈琴是這樣，有才德的人也是這樣
2良馬不自行千里，正是要等待伯樂(lè)然后才發(fā)揮其才能
3即使有有才德的人，但是沒有人與之交接，賢者又通過(guò)什么(路徑)來(lái)盡忠呢。
文言文閱讀(9分)《高山流水》附答案
文言文閱讀（9分）
高山流水
伯牙子鼓琴，其友鐘子期聽之，方鼓而志在①太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山!”少選②之間，而志在流水，鐘子期復(fù)曰：“善哉乎鼓琴，湯湯③乎若流水!”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足為鼓琴者。非獨(dú)鼓琴若此也，賢者亦然。雖有賢者，而無(wú)以接④之，賢者奚由5 盡忠哉!驥6不自至千里者，待伯樂(lè)而后至也。
【注釋】 ①志在：意在描繪。 ②少選：一會(huì)兒。 ③湯湯：大水急流的樣子。 ④接：交接。 5奚由：“由奚”的倒裝，從何。 6驥：千里馬。
【第5句】：對(duì)下列句子中的語(yǔ)氣助詞“哉”的用法，理解正確的`一項(xiàng)是( )（2分）
(1)善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水！ (2)賢者奚由盡忠哉!
A．(1)表示感嘆，(2)表示反問(wèn)。 B．(1)表示感嘆，(2)表示設(shè)問(wèn)。
C．(1)表示設(shè)問(wèn)，(2)表示感嘆。 D．(1)表示設(shè)問(wèn)，(2)表示反問(wèn)。
【第6句】：翻譯文中加橫線的句子。（7分）
(1)非獨(dú)鼓琴若此也，賢者亦然。（2分）
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(2)雖有賢者，而無(wú)以接之，賢者奚由盡忠哉!（3分）
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(3)驥不自至千里者，待伯樂(lè)而后至也。（2分）
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參考答案：中小學(xué)作文答案網(wǎng)整理
【第5句】：A
【第6句】：不僅彈琴是這樣，有才德的人也是這樣
雖然有有才德的人，但是沒有人與之交接，賢者又通過(guò)什么(路徑)來(lái)盡忠呢。
良馬不自行千里，正是要等待伯樂(lè)然后才發(fā)揮其才能
高山流水文言文閱讀及答案
高山流水
伯牙子①鼓琴，其友鐘子期②聽之，方鼓而志在太山③，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山!”少選④之間，而志在流水，鐘子期復(fù)曰：“善哉乎鼓琴，湯湯⑤乎若流水!”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足為鼓琴者。非獨(dú)鼓琴若此也，賢者亦然。雖有賢者，而無(wú)以接之，賢者奚由⑥盡忠哉!驥不自至千里者，待伯樂(lè)而后至也。
【注釋】 ①伯牙子：春秋時(shí)精于琴藝的音樂(lè)家。 ②鐘子期：春秋時(shí)精通音律的音樂(lè)鑒賞大師。③方鼓而志在太山：正彈奏到意在描繪泰山的樂(lè)曲。鼓，動(dòng)詞，彈奏。太山，指泰山。 ④少選：一會(huì)兒。 ⑤湯湯(shāng shāng)：形容大水急流的樣子。 ⑥奚由：“由奚”的倒裝，即“由何”，從何。
【閱讀訓(xùn)練】
【第1句】：解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
1．伯牙子鼓琴 2．以為世無(wú)足為鼓琴者 3．伯牙破琴絕弦【第2句】：翻譯下列句子。
1．善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！
2．非獨(dú)鼓琴若此也，賢者亦然。
【第3句】：文中的“驥”是比喻 ，“伯樂(lè)”是比喻 。
【第4句】：對(duì)下列句子中的語(yǔ)氣助詞“哉”的用法，理解正確的一項(xiàng)是( )。
1．善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水！
2．賢者奚由盡忠哉!
A．(1)表示感嘆，(2)表示反問(wèn)。 B．(1)表示感嘆，(2)表示設(shè)問(wèn)。
C．(1)表示設(shè)問(wèn)，(2)表示感嘆。 D．(1)表示設(shè)問(wèn)，(2)表示反問(wèn)。
【參考譯文和答案】
譯文
伯牙是一位有名的琴師，他的琴術(shù)很高明，鐘子期則善于欣賞音樂(lè)。伯牙彈琴的時(shí)候，想著在登高山。鐘子期高興說(shuō)：“彈得真好啊！我仿佛看見了一座巍峨的大山！”伯牙又想著流水，鐘子期又說(shuō)：“彈得真好啊！我仿佛看到了汪洋的江海！”伯牙每次想到什么，鐘子期都能從琴聲中領(lǐng)會(huì)到伯牙所想。有一次，他們兩人一起去泰山的北面游玩，游興正濃的時(shí)候，突然天空下起了暴雨，于是他們來(lái)到一塊大巖石下面避雨，伯牙心里突然感到很悲傷，于是就拿出隨身攜帶的琴?gòu)椘饋?lái)。開始彈綿綿細(xì)雨的聲音，后來(lái)又彈大山崩裂的聲音。每次彈的`時(shí)候，鐘子期都能聽出琴聲中所表達(dá)的含義。伯牙于是放下琴感嘆地說(shuō)：“好啊，好啊，你能想象出我彈琴時(shí)所想的意境，我的琴聲無(wú)論如何也逃不掉你的聽力！”
答案
—、1．彈奏 2．能夠，值得 3．?dāng)?【第2句】：1．琴?gòu)椬嗟谜婧冒?好像看到了巍巍的泰山1 2．不但彈琴是這樣，賢人也這樣。 【第3句】：賢人 賞識(shí)賢人的人。 【第4句】：A
