當(dāng)孩子問(wèn):“媽媽我從哪里來(lái)?”
Q1:女兒3歲了,有一天突然問(wèn)我:媽媽我從哪里來(lái)的?我該對(duì)她說(shuō)真話嗎?還是應(yīng)付她?怎么說(shuō)她才能懂呢?
我的女友曾為了替兒子“臭皮寶”解答“我是怎么來(lái)的?”,特地帶他去科學(xué)館看了場(chǎng)有關(guān)母親懷孕、生產(chǎn)的影片。當(dāng)看到一個(gè)孩子血淋淋出生的鏡頭時(shí),5歲的“臭皮寶”當(dāng)場(chǎng)就嚇得目瞪口呆,緊閉雙眼不敢看。
如何不“嚇”到孩子,卻又能跟孩子解釋他如何出生這件事呢?
當(dāng)孩子追問(wèn)小孩是從哪兒生出來(lái)的,可以清楚地告訴他:是從媽媽尿尿旁邊的一個(gè)管子里生出來(lái)的。大部分的孩子聽(tīng)了都會(huì)嚇一大跳問(wèn):那一定會(huì)很痛吧?媽媽可以誠(chéng)實(shí)地回答他:是!
除非他問(wèn)有沒(méi)有流血,才提到有流血之事,否則不要主動(dòng)提及,免得嚇到他們。也沒(méi)有必要和應(yīng)允孩子看“他們生出來(lái)的地方”,可以畫一個(gè)人體或以人體圖繪書來(lái)做解說(shuō)。
通常,孩子多半是在4歲左右提出這問(wèn)題。因?yàn)檫@時(shí)候,正是孩子開(kāi)始對(duì)“男生為什么有小雞雞”、“女生為什么會(huì)有大奶奶”之類的問(wèn)題充滿了觀察興趣,所以對(duì)孩子最恰當(dāng)?shù)男灾R(shí)教育,應(yīng)該從四五歲就開(kāi)始。
這時(shí)期的孩子,他們經(jīng)常是用天真的想法來(lái)發(fā)問(wèn),我們大人其實(shí)只要像打兵乓球般的,把問(wèn)題拍回去讓孩子先去思考,而不是以成人的思維方式給出復(fù)雜化的回答。依孩子的年齡而定,可利用圖畫書,對(duì)較小的幼兒簡(jiǎn)單地說(shuō):小寶寶在媽媽的肚子里有個(gè)很溫暖的窩,叫做子宮,在那里很安全,也很快樂(lè);對(duì)年齡稍大的孩子則多一點(diǎn)解釋:寶寶不會(huì)從媽媽肚子掉出來(lái),因?yàn)樽訉m下面關(guān)得緊緊的,等到寶寶準(zhǔn)備好,10個(gè)月后才會(huì)出來(lái),他在子宮里透過(guò)臍帶吃媽媽血液中的營(yíng)養(yǎng),所以不會(huì)肚子餓。絕對(duì)不能用“是從垃圾堆里、大樹(shù)下或某地?fù)靵?lái)的”去唬弄孩子。
Q2:家里面應(yīng)該由誰(shuí)對(duì)孩子進(jìn)行性教育?是男孩由父親,女孩由母親嗎?還是誰(shuí)都可以呢?
許多父母都如這位提問(wèn)者一樣,因擔(dān)心自己因異性知識(shí)不足而誤導(dǎo)孩子,因而會(huì)有“男孩父親教,女孩母親教更合適”的觀念,以為這樣最能夠讓孩子清楚了解男女雙方的不同點(diǎn)。其實(shí)性教育的范圍頗為廣泛,兩性關(guān)系、性別角色、兩性交往、艾滋病、同性戀、兩性生理、懷孕過(guò)程等等,都是性教育的內(nèi)容。如父親可以用男性觀點(diǎn),來(lái)教導(dǎo)女兒如何與男生相處和保護(hù)自己不受到男性侵害;母親也可以用女性的觀點(diǎn),教導(dǎo)兒子如何尊重女性。因此對(duì)于孩子的性教育,是必須父母一起參與教導(dǎo),若有一方放棄教導(dǎo),很可能會(huì)使孩子失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),喪失親子互動(dòng)溝通親密心情的時(shí)機(jī)。
跟其他親子教育一樣,性教育最基本的準(zhǔn)則是:傾聽(tīng)問(wèn)題、坦然面對(duì)、相互討論。家庭性教育固然不需要太過(guò)專業(yè),但是遇到一些相對(duì)專業(yè)的問(wèn)題時(shí),還是必須先準(zhǔn)備好相關(guān)解釋或道具,避免解說(shuō)時(shí)心虛導(dǎo)致胡言亂語(yǔ),或者將自己以前似懂非懂的性知識(shí)搬出來(lái)教導(dǎo),就會(huì)產(chǎn)生誤導(dǎo)。如果孩子的提問(wèn),自己沒(méi)有把握答案是正確的,就必須誠(chéng)實(shí)地告訴孩子等查完數(shù)據(jù)再回答,這樣,孩子也會(huì)感覺(jué)父母很有誠(chéng)意解決問(wèn)題。千萬(wàn)不要覺(jué)得回答不出來(lái),很不好意思而亂講,否則學(xué)習(xí)到不正確的性知識(shí)反而得到反效果。
選用教材之前,父母一定要事先篩選適合孩子年齡及認(rèn)知的內(nèi)容。另外有一些電視節(jié)目,譬如Discovery頻道等,有時(shí)候會(huì)制作一些不錯(cuò)的相關(guān)節(jié)目,很適合全家一起收看。
Q3:1歲多的兒子,最近總喜歡玩小雞雞,應(yīng)該怎么杜絕他這個(gè)習(xí)慣呢?
張爸中年得子,很愛(ài)秀自己生的是“男娃”,所以常會(huì)逗弄他家寶貝的生殖器說(shuō):“瞧瞧,帶把的!”,甚至在看到兒子玩弄生殖器時(shí),會(huì)因?yàn)橛X(jué)得有趣,還會(huì)鼓掌大笑,張家寶寶因此養(yǎng)成了沒(méi)事兒就玩生殖器的習(xí)慣。
孩子愛(ài)玩弄生殖器,除了家人的帶動(dòng)鼓勵(lì)外,也可能是因?yàn)楹闷娑7缕渌男』锇椋涣硗庥袝r(shí)寶寶因換了照顧他的人、搬了家、剛送進(jìn)幼兒園等原因,在心情緊張、害怕下,也會(huì)出現(xiàn)觸摸生殖器的行為;當(dāng)寶寶在用手去探索自己身體時(shí),由于撫摸生殖器帶來(lái)的快感比其他部位來(lái)得強(qiáng),因此會(huì)引發(fā)他們特別的注意。如女孩會(huì)出現(xiàn)使勁地壓或摩擦外陰的習(xí)慣,男孩則是玩弄陰莖勃起,這完全是一種正常的現(xiàn)象,就像孩子們會(huì)摸鼻子,揪耳朵一樣,關(guān)鍵是要避免孩子過(guò)分沉迷于這種興趣中,因此建議:
【第1句】:不要顯示出大驚小怪的神色和打罵、訓(xùn)斥、羞辱的言語(yǔ),你的打罵、批評(píng)反而會(huì)使孩子覺(jué)得被人注意,就會(huì)更加這樣做。因此當(dāng)寶寶出現(xiàn)這種行為時(shí),父母可用堅(jiān)定的眼神去制止,并把他的手移開(kāi);或緊捏他的手,搖搖頭,不讓他繼續(xù)做這種觸摸行為。
【第2句】:事后可用輕松的方式對(duì)孩子說(shuō):你用手玩尿尿的地方,尿尿時(shí)就會(huì)疼!或說(shuō):你看,有哪個(gè)大哥哥在玩尿尿的地方呢?所以我們小寶也不要去玩它!讓他明白這樣做是不好的行為。
【第3句】:避免給孩子穿讓性器官暴露在外、方便他玩弄的開(kāi)擋褲;所著的褲子要寬松,以免刺激這個(gè)部位。性器官周圍皮膚要保持干凈,不然很容易得尿道炎,寶寶會(huì)因?yàn)樘鄱ッ?/font>
【第4句】:不讓寶寶“閑”著,以需要用到手的活動(dòng),如串珠子、搭積木、拼拼圖、吹肥皂泡、丟球滾球、玩娃娃……來(lái)“占住”他的手;或和他一起看看圖畫書,給他講講故事,提問(wèn)題讓他回答,轉(zhuǎn)移他的注意力。
【第5句】:在發(fā)現(xiàn)他想去觸摸性器官,但又自行放棄,不做撫摸動(dòng)作時(shí),父母要立刻給予表?yè)P(yáng)。
Q4:現(xiàn)在社會(huì)出現(xiàn)“中性人”現(xiàn)象:有的男孩安靜、斯文,有的女孩則調(diào)皮好動(dòng)。我女兒3歲半了,我是不是應(yīng)該用傳統(tǒng)女孩子的溫柔、安靜、斯文教育她?我真不知道現(xiàn)在該不該按照傳統(tǒng)的男女觀念教育孩子,如果讓孩子順其自然我又擔(dān)心出現(xiàn)“性別模糊”的現(xiàn)象;
對(duì)我的一兒一女,我常開(kāi)玩笑地說(shuō)他們是“性別倒錯(cuò)”,兒子天性溫柔、安靜、斯文、內(nèi)向;女兒則粗心、活潑外向。我接受他們被我生成的模樣,從未對(duì)兩個(gè)孩子斥責(zé)過(guò):不許哭,要有個(gè)男人樣!或者說(shuō):別瘋,沒(méi)個(gè)女孩相!我只是借用說(shuō)故事、看動(dòng)漫等各種潛移默化的方式,讓他們能既保有“原我”,又不會(huì)變成“偽娘”或“男人婆”。
其實(shí)隨著社會(huì)型態(tài)的轉(zhuǎn)變,擁有男女優(yōu)點(diǎn)的“中性人”,反倒是廣受歡迎的“健全人”,因此,傳統(tǒng)“男女有分”的觀念,已是落時(shí)的教育觀。
如拿安靜、文靜、溫柔這三項(xiàng)大家認(rèn)為“女性化”的特征來(lái)說(shuō),我認(rèn)為男女都必須學(xué)會(huì):安靜――遵守在公共場(chǎng)合不大聲喧嘩的“安靜”;不隨意打斷旁人說(shuō)話、不聒噪的“安靜”;懂得“言談要有味”和“不以言語(yǔ)刻薄人為樂(lè)”的“安靜”。關(guān)于文靜,我的解釋是:言行舉止有禮貌分寸,這對(duì)于男性也是重要的品質(zhì)教育;至于“溫柔體貼”的人,不管男女都會(huì)受人喜愛(ài)。
而這些男女孩都需具備的美好素質(zhì),培養(yǎng)的準(zhǔn)則是讓孩子學(xué)會(huì)心中有他人,常常提醒孩子:你希望別人怎么跟你說(shuō)話,別人如何對(duì)待你,你不希望別人對(duì)你做的事和說(shuō)的話,你也要要求自己以同樣的方式對(duì)待別人。
當(dāng)然,最重要的教育還是來(lái)自大人的“示范”,父母千萬(wàn)別說(shuō)一套做一套。