陸游詞句紙上得來終覺淺 陸游的詩句紙上得來終覺淺絕知此事要躬行描寫的是什么

【第1句】：陸游的詩句紙上得來終覺淺絕知此事要躬行描寫的是什么

做學問的功夫要下在哪里的重要性。

孜孜不倦、持之以恒地做學知識，固然很重要，但僅此還不夠，因為那只是書本知識，書本知識是前人實踐經驗的總結，不能紙上談兵，要“親身躬行”。出處：宋代陸游《冬夜讀書示子聿》原文：古人學問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。譯文：古人在學習上不遺余力，年輕時下功夫，到老年才有所成就。

從書本上得來的知識畢竟不夠完善，要透徹地認識事物還必須親自實踐。擴展資料：《冬夜讀書示子聿》是由南宋詩人陸游所寫的一首詩。

首句是對古人刻苦做學問精神的贊揚，告誡自己的孩子學業應毫無保留，全力以赴；次句是說做學問的艱難；后兩句，詩人更進一步指出實踐經驗的重要性。這首詩以思想和哲理取勝，使人在理性的思辨中受到教益。

它蘊涵著深刻的哲理：直接經驗和間接經驗是人們獲取知識的兩條途徑。短短的四句詩，讀起來朗朗上口，且意境深遠，余味無窮。

【第2句】：陸游的詩詞紙上得來終覺淺和落紅不是無情物的全詩是什么/

冬夜讀書示子聿

（宋） 陸游

古人學問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

這首詩的意思是說，古人做學問是不遺余力的。終身為之奮斗，往往是年輕時開始努力，到了老年才取得成功。從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實踐。

《已亥雜詩》。

浩蕩離愁白日斜，

吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，

化作春泥更護花。

唐·劉禹錫《浪淘沙詞九首》其九

莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。

千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。

意思是，不要說流言蜚語如同急浪一樣深得使人無法脫身，不要說被貶謫的人好像泥沙一樣永遠下沉。淘金要千遍萬遍的過濾，雖然辛苦，但只有淘盡了泥沙，才會露出閃亮的黃金。詩人屢遭貶謫，歷盡坎坷，但斗志不衰，精神樂觀，胸懷曠達，氣概豪邁，在邊遠的貶所雖然經了千辛萬苦，到最后終能顯示出自己不是無用的廢沙，而是光亮的黃金。詩句通過具體形象的比喻，概括了從自我經歷獲得的深刻感受，堅信被讒言所害的人，終有一天會真相大白，洗清罪名。后兩句也可以用來比喻做學問要精心篩選，去其糟粕，才能取其精華。

【第3句】：陸游的古詩“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行.”是什么意思

這句詩的意思是從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行。紙指書本。終：到底，畢竟。淺意為膚淺，淺薄，有限的。絕知：深入、透徹的理解。躬行指親身實踐。

這是宋代陸游的一首教子詩，名字叫《冬夜讀書示子聿》，此詩是作者告誡自己的兒子子聿做學問要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一個既有書本知識，又有實踐精神的人，才是真正有學問的人。全詩原文如下：

古人學問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

全詩的白話文意思是：古人做學問總是竭盡全力，青壯年時期肯下功夫，到老了才能有所成就。從書本上獲得的知識固然重要，但畢竟還是不夠的。想做出一番成績，一定要注重親身實踐。

擴展資料

創作背景：子聿是陸游的最小的兒子。陸游在冬日寒冷的夜晚，沉醉書房，樂此不疲地啃讀詩書。窗外，北風呼嘯，冷氣逼人，陸游卻渾然忘我置之腦后，靜寂的夜里，他抑制不住心頭奔騰踴躍的情感，毅然揮就了8首《冬夜讀書示子聿》的詩送給兒子，本詩是流傳千古的第3首。

這首詩的首聯詩人贊揚了古人刻苦做學問精神。頷聯是說做學問的艱難。“遺”，即保留。“無遺力”，毫無保留，全力以赴。只有從少年開始，養成良好學習習慣，打好扎實基礎，并經過幾十年的努力，最后才能有所成就。

后兩句，詩人更進一步指出實踐經驗的重要性。“紙上得來”，指的是書本知識。“絕知此事”，指的是真正把握事物的底蘊。孜孜不倦、持之以恒地做學知識，固然很重要，但僅此還不夠，因為那只是書本知識，書本知識是前人實踐經驗的總結，不能紙上談兵，要“親身躬行”。

【第4句】：“紙上得來終覺淺”的全詩是什么

【第1句】： 《觀書有感》朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠哪得清如許？為有源頭活水來。

【第2句】： 《冬夜讀書示子聿》陸游

古人學問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

【第3句】： 世事洞明皆學問 人情練達即文章——《紅樓夢》

意思：

這水為何如此清澈呢？那是因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來。這兩句詩表現了作者學習永不停息的精神。現在這兩句詩比喻多讀一些好書，會讓自己思維永遠活潑，才思不絕、情操高雅。

【第5句】："紙上得來終覺淺"的全詩

陸游 《冬夜讀書示子律》

古人學問無遺力，少壯功夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

這是陸游的一首教子詩，名字叫《冬夜讀書示子律》，作于寧宗莊元五年（公元1199年）底。詩人就知識的獲取，從兩方面談了自己的看法：一是要花氣力，一是“要躬行”。詩中表達的思想不僅是冬夜讀書的體會，更是詩人勤奮學習的經驗總結。

《觀書有感》

朱熹

原詩四句：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊；問渠那得清如許？為有源頭活水來。”

我國四大名著之一的《紅樓夢》里的一副對聯

世事洞明皆學問，人情練達即文章。