二年級關(guān)于風箏的詞句 描寫放風箏的優(yōu)美句子

【第1句】：描寫放風箏的優(yōu)美句子

愛是無辜的風箏，拉扯最在乎的人。

想要給你的思念，就像風箏斷了線。

別怕，風箏有風，海豚有海，你還有我。

有時候幸福就像放風箏，越是雙手緊握繩子風箏易斷線。

即使那只風箏到最后了無蹤影，也多謝當日你曾對我笑，令我眼紅心跳。

遺棄，使你迷失在時空里。承諾，讓你回到他的身旁。大概像，斷了線的風箏，和拉著風箏線的人。

很多時候，我覺得我像斷線的風箏，不知道往哪飛，墜落又不甘心。

不要抓住回憶不放，斷了線的風箏只能讓它飛，放過它，更是放過自己。

我們都想為對方發(fā)光，為對方飛翔，即使自己不能像風箏般飛翔，我們也有彼此，不用苦苦追趕。

我會毫無理由的愛你一輩子，就像風箏必須有線牽引。

風箏在陰天擱淺，想念還在等待救援，我拉著線復(fù)習你給的溫柔。

風箏起飛時最好有風，船只靠岸時最好有人等，我的左手旁邊最好有你。

我喜歡遠行的火車，拌過番茄后的糖水，被風吹著走的落葉，高遠的天空，曲折的林間小道，悠悠的白色風箏，還有你。

春有風箏，夏有魚，秋有青鳥，冬有雁，書信一來一往間，日子就這樣過去了。

人生總有許多偶然和巧合，兩條平行線，也可能會有交匯的一天。人生又有許多意外和錯過，握在手里的風箏，也會突然斷了線。

線太短，風箏總是飛不起來；線太長，就看不清楚風箏的樣子。如果有一天牽引線不在你的手中停留，你要知道，那或許是下一段故事的開始。

輕輕薄薄的絹，憑借風箏，拉近了人與天空的距離。

陷入歲月的漩渦，感情的風箏線早已不是羈絆，時光的沙漏一直在流，帶走心底的那一捧塵封的黃沙。

停在空中的聲音，是已經(jīng)放出去的風箏。想收，線卻斷了，再也收不回。硬生生被卡斷的句子還留著尾音，就這樣單單地漂浮。

借一縷清風，將經(jīng)年的風箏放起，在蔚藍的天空中任其翱翔。蘸一筆濃墨，把那昨日心情描繪，讓思念的蝶，在記憶的時空里翩飛曼舞，帶我穿越花雨，跨過流年，在馥郁的花叢和山林間，撿拾失落的故事。

我們是否知道我們心中的風箏到底在什么地方，人生錯過就不會再得到，也許我們會懺悔，會救贖，但這些似乎都已經(jīng)晚了，每當天空飛起風箏的那一刻，我們是不是應(yīng)該問問自己是否真的珍惜我們所擁有的一切。

放過風箏的人都知道，有風時，風箏很容易飛起來；沒風時，費很大勁，風箏也很難飛得更高。但在人生的大部分時光里，沒有東風。因此，要先學會自己奔跑起來，沉下心來歷練，不斷強大

【第2句】：有關(guān)放風箏的好詞好句（簡短）

放風箏的好詞

威風凜凜、不甘示弱、翩翩起舞、五顏六色、千姿百態(tài)

扶搖直上、光彩奪目、呼嘯而過、飛來飛去、翱翔、嬉戲

描寫放風箏的好句

1） 過了一會兒，風小了，我看到風箏線彎了，就連忙把線往回收；又過了一會兒，風漸漸變大了，風箏線繃的直直的，我又把線放了一點兒……放風箏給我?guī)砹藷o窮樂趣和豐富的課余生活，風箏雖然很難放，可是，放風箏是一件多么有趣的事情??！

2） 我的風箏在空中獨領(lǐng)風騷，技壓群雄，還不時做些高難度動作，其他風箏似乎也不服氣，努力想飛得更高。忽然，我的風箏尾巴掉了下來，立刻像船失去了舵一般失去了控制，搖搖晃晃，像個醉酒的人，一會兒，突然掉頭向下俯沖下來，結(jié)結(jié)實實的撞向了地球。

【第3句】：有關(guān)于放風箏的好詞好句

放風箏 一個星期天的早晨，風和日麗，陽光明媚，春滿大地。

果樹開花，柳條抽芽，遠看像一團團綠色的霧，又像大姐姐美麗的發(fā)辮。樹木花草都爭先恐后要把芳香美麗獻給大地母親。

景色多美??！ 在離學校不遠的足球場上，有幾個小朋友在放風箏。瓦藍瓦藍的天空中，風箏可真多??！那個是仙鶴，那個是蜈蚣，那個是鸚鵡，那個是鷂鷹……各式各樣，都在天空中一上一下地翱翔，十分美麗。

遠處，三三兩兩的小朋友正興致勃勃、全神貫注地放著自己喜愛的風箏，他們拉著風箏線，風箏一會兒高，一會兒低，像是在翩翩起舞。只見一個小男孩東一拉，西一扯，鷂鷹風箏時而飛得低，時而飛得高。

不多時，風箏就飛到了半空中。它好象驕傲地說：“瞧，我飛得最高！”旁邊，有兩個小朋友似乎跑累了，一屁股坐在地上，看著風箏自由自在的飛翔。

近處的一位小朋友正興高采烈地放著一只“蜻蜓”。你瞧，他右手牽著線，左手拿著線軸，笑瞇瞇地看著自己的風箏。

“大蜻蜓”扇動著翅膀，眨著紅色的大眼睛，直往上躥。不一會兒，風箏趕上了“蝴蝶”，超過了“鷂鷹”，躲進了云層。

沒上學的“小豆豆”看見了，高興得一蹦三尺高，嘴里還不停地叫著：“哦！飛起來啦，'蜻蜓’不見了，'蜻蜓’不見嘍，哥哥真棒，哥哥真棒！”這時飛來了一架飛機，“蜻蜓”比飛機飛得還要高。 我看見了，心中也癢癢的，找出了自己的“蝴蝶”，跑出大門，和大伙一起放了起來。

可看花容易，繡花難?！昂毕褡頋h似的，東搖西擺。

我把線抖了抖，可風箏像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我心里可著急了，一個勁地跑起來，可沒有用。

怎么辦呢？我想：“我去請教別人吧！”于是，我跑到“蜻蜓”的主人身旁，問：“怎么樣才能把風箏放得像'蜻蜓’一樣高呢？”他看了看我，又看了看風箏，說：“這與風箏的樣式，空中的氣流有關(guān)，而且風箏要迎著風放，只要知道氣流的方向，就可以放得高了。”我聽了，點了點頭。

這時，足球場上的風很大，我抖幾抖線，風箏便搖頭擺腦地飛上去了?！胺啪€，放線……”他說。

我就放線，可一時拉不出來。朋友不耐煩了，奪過我手中的線軸，他左手拿軸，一頭向著風箏，線軸“依依呀呀”地叫了起來。

放完風箏，我想：“沒想到放風箏也要有技能。 放 風 箏 星期天，我和媽媽來到星月廣場放風箏。

我以前有一個“老鷹”風箏，放到天上的時候，它就會在藍天中自由的展翅翱翔，可惜它現(xiàn)在已經(jīng)折斷了翅膀。“老鷹”風箏壞了，我和媽媽只得再買一個風箏。

這回我看上了一只美麗的“大蝴蝶”，橘紅色的身上布滿了墨綠的斑紋，于是我們就買下了這只“大蝴蝶”。 激動人心的時刻來了，我們的“大蝴蝶”就要飛上天了。

可是這只“大蝴蝶”好像專與我作對。才剛剛離開地面，就好像折斷了翅膀筆直的落了下來。

當時，天上的風箏只有一個，是一個身裝紅衣袍的“小燕子”，它好像在田野里捉害蟲。 我正看的入神，突然發(fā)現(xiàn)我們的“大蝴蝶”飛上天了。

可是沒過幾分鐘，它又筆直的落下了來。就這樣反復(fù)試了幾次，都落了下來。

沒辦法，媽媽和我只好又跟賣風箏的換了一條“大金魚”，等我們換完了風箏走到廣場中心的時候天空中的風箏正在舉行飛行大賽呢。 看那個彩色的“小衛(wèi)星”尾巴一轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的，好像在太空里考察火星。

天空中的風箏還不只它一個風箏飛的高呢，還有一只“大蝴蝶”白色的身體布滿了藍色的條紋，呼扇著翅膀緩緩上升。飛得最低的是一只褐色的“小老鷹”，它是風箏中最小的一個，也許是因為它小翅膀不硬才飛不高吧。

看了半天，也沒有一只風箏是“大金魚”。我跟媽媽說快點讓“大金魚”色飛上天吧。

我讓媽媽高舉“大金魚”，我飛快的向前跑，邊跑邊放線，我喊一聲放媽媽趕緊松開手。不一會兒，我們的“大金魚”就穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)娘w上天空，它那兩對大翅膀微微地忽扇著，兩只眼睛骨碌碌直轉(zhuǎn)。

突然，有一個“鬼臉”超過了我們的“大金魚”。我對媽媽說“快放線，快放線”。

啊，我們的大金魚超過了鬼臉啦！我高興的喜上眉梢。 天空中的風箏越來越多，襯著瓦藍瓦藍的天空，顯得更加鮮艷，更加耀眼。

放 風 箏 那是一個星期天，我和姐姐來到廣場放風箏。哇！廣場空中的風箏真多呀！各式各樣，有紅色的大金魚，白色的玉兔，黑色的小燕子……呀！那不知是誰的風箏，飛得又高又遠，都快變成一個小點了。

我和姐姐也趕緊放吧！否則可趕不上別人了。我拿起線軸，姐姐把我們的風箏——大飛機舉過頭頂，我擎著線軸，飛快地奔跑起來，邊跑邊放，這時姐姐已經(jīng)把風箏放開了，我拽著風箏又跑了一陣才停腳，只見我們的“飛機”穩(wěn)穩(wěn)地升上了天空。

爸爸走過來，教我放得高一些，只見他接過線軸，先拽了幾下線，然后，往后退了幾步，他說這叫人工加風。他雙眼盯著風箏，左手還不停地拋線。

風忽然小了，爸爸趕快收線，收到一半時，風又來了，風箏頓時來了“精神”，又緩緩地飛上了天，爸爸不停地放線，“飛機”越飛越高。 爸爸說：放風箏必須逆風而行，這叫知難而進。

是呀，知難而進才是智者和勇者的選擇。

【第4句】：描寫孩子放風箏的句子

【第1句】：我的風箏是三角形的，顏色都取天彩虹，十分漂亮。我先給風箏放了一些線，然后風箏起了才把風箏往上一拋，逆風跑起來，一邊放線，并用另一只手把線往上送。起來了，起來了，風箏風起來了！它在天空舞一會兒，可是天不從人愿，風逐漸小了，停了，風箏也像落葉一樣慢慢下墜。我收了一點線，本以為這樣會好些，可是風箏卻不降得更厲害了。風，你怎么還不刮起來呀！眼看著風箏落了，落在地上。

【第2句】：我的風箏映襯這湖燈，顯得格外美麗。游客們也在嘖嘖稱贊。我真開心！當我再抬頭看時，天上的風箏已經(jīng)多得數(shù)也數(shù)不清了，美麗的風箏啊，你帶著美好，帶著希望，飛向更燦爛的明天吧！

【第3句】：我們來到趙苑廣場放風箏，我那著線，媽媽手抓著風箏，我喊：“【第1句】：【第2句】：三開始！”媽媽一松手，我飛快地向前跑去，“哈哈”我的福娃風箏一下子飛上了天。天空上有飛碟風箏，有老鷹、燕子、蟒蛇、蝴蝶、飛機、福娃……。藍色的天空真是五顏六色，千姿百態(tài)，繪成了美麗鮮艷的春天的圖畫。

【第5句】：寫風箏的詞語、句子、段落

廣場上放風箏的人可多了，有站著放的，坐著放的，還有跑著放的。只見他們個個張口仰視，一手拿著線軸，一手拉著長線，眼睛緊緊地盯著自己放飛的風箏。

高空中，一只“老鷹”和一只“燕子”正在比翼高飛。只見“燕子”越飛越高，馬上就要超過“老鷹”了。這時，“老鷹”的主人也不甘示弱，不停地放著自己手中的線軸。在它們的旁邊，有幾只“仙鶴”正在跳著優(yōu)美的舞蹈，頭上的那條“蜈蚣”扭著它長長的尾巴，在空中隨風飄動。這里觀看的人很多，個個仰面朝天，指指點點，手里不停地比劃著，議論著。

我和爸爸、媽媽也在放風箏。我們放的是一只剛剛買來的小“燕子”。在爸爸的指導(dǎo)下，我左手拿著線軸，右手拿著風箏線，一邊放線，一邊跑著。我們的“燕子”很快就飛了上去，而且越飛越高。

正當我欣賞著小“燕子”的雄姿，忽然感到手中的風箏線緊了許多。啊，原來是我的“燕子”要往高飛了。我馬上放線。放著放著，我感到手中的線又開始變松。你知道嗎？這是我的小“燕子”又在告訴我，它要停下來欣賞一下西安的美景呢！

突然，我感到手中的風箏線在不停的抖動，不知道我的小“燕子”又要干什么？這時，有一位老爺爺告訴我：“小朋友，咱們倆的風箏線纏在一起了?！蔽颐曰蟛唤獾貑枺骸澳趺粗赖?？”老爺爺就如此這般的給我講了起來。后來，在爸爸的幫助下，我和老爺爺纏在一起的風箏線終于解開了。我的小“燕子”又平平穩(wěn)穩(wěn)的飛了起來。

這時，我告訴媽媽，放風箏的感覺真好。媽媽說：“放風箏的好處多著呢！它不但是一種娛樂方法，而且還是一種健身運動。他對活動人的四肢、改善視力、預(yù)防和治療頸椎病、脊椎病都有很大的好處。”聽了媽媽的話，我更加熱愛上了風箏。今后只要有空，我就要常來南門廣場放風箏。