估算的方法小學(xué)三年級怎么做（三年級的孩子估算總是估錯，家長應(yīng)該怎么辦）

　　快期中考試了，有很多家長來問我們關(guān)于估算的題目：

　　孩子會做錯，主要是無法確定：

　　什么時候估算為“整百整十?dāng)?shù)”?

　　什么時候估算為“整百數(shù)”?

　　下面，我們就以課文的練習(xí)做下講解：

　　第一個問題

　　巨幕電影院有441個座位，有兩個旅行團分別有196名和226名團員，問這兩個旅行團能同時在巨幕電影院坐下嗎?

　　這道題可以怎么做?

　　首先441個座位可以估算為440個座位;

　　196名團員，由于196跟200接近，所以可以直接估算為200名;

　　226名團員，由于226跟230接近，所以可以直接估算為230名;

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　　可能家長和孩子注意到200，它剛好是整百數(shù)，所以誤以為196是估算為整百，其實不是的，它也是估算到十位，只不過190再進10就是200。

　　但是，196為什么不估算為190呢?

　　由于6更接近于10，而且這些是實際問題，還要跟實際情況相結(jié)合。

　　計算：200+230=430,430<440，因此兩個旅行團能同時在巨幕電影院坐下。

　　第二個問題

　　北京到沈陽，飛機票700元，動車票218元。問從北京到沈陽，坐動車比坐飛機大約便宜多少錢?

　　第一，700不用估算;

　　第二，218元可以估算為多少呢?這題目只是要求大約，并不是需要特別準(zhǔn)確的數(shù)字，因此可以估算為整百數(shù)就行了，那么應(yīng)該估算為200還是300呢?顯然218更接近200，所以可以估算為動車票大約200元，

　　第三，計算就是700-200=500(元)，

　　所以從北京到沈陽，坐動車比坐飛機大約便宜500元。

　　這里，為什么不把218元為220元，主要是題目要求的并不是要特別準(zhǔn)的數(shù)字，只是要一個大概的范圍。

　　第三個問題

　　超市的風(fēng)扇一臺245元，電飯鍋一個187元，媽媽有400元，買這兩件商品夠嗎?

　　如果孩子把245元估算為240元，187元估算為180元，

　　計算：240+180=420(元)，420>400，所以媽媽有400元，不夠買這兩件商品。

　　其實，在這道題目中，這樣做也是對的。

　　把數(shù)往小了估，還是比帶的錢數(shù)多，那肯定是不夠買的。

　　可是，如果這樣估算的話，那孩子在做題的時候，就很容易混淆。

　　因此不建議這樣做。

　　這個問題要怎么估算呢?

　　注意它是要購買的東西，要往大一點估算，不能往小的估算，還要估算的準(zhǔn)確一點，或者說精確一點;

　　第一，245元可以估算為250元，

　　第二，187元就要估算為190元，

　　第三，計算：190+250=440(元)，440>400，所以媽媽有400元，不夠買這兩件商品。

　　第四個問題

　　上海科技館的巨幕影院有441個座位，中國科技館的巨幕影院有632個座位。問中國科技館的巨幕影院比上海科技館的大約多多少個座位?

　　首先，要注意問題問的是“大約多多少個座位?”這個要求的就是簡單估算就可以，不必特別精確。那么我們可以怎么估算呢?

　　第一，441個，就可以直接估算為400個就行了，為什么不估算為500呢?

　　因為441個距離500個還有近60個，所以不適合估算為500。

　　第二，632個，一樣可以估算為600個就行了。

　　第三，計算600-400=200(個)。

　　有趣的是，如果我們把數(shù)字估算得更加精確一點的

　　就是把441個約成440個，632個約成630個，

　　計算630-440=190(個);

　　我們可以注意到：190和200相差才10，

　　題目要求的并不是特別精確的數(shù)字，所以190也好，200也好，區(qū)別都不大

　　從計算上講，估算成整百數(shù)，計算更加簡便。

　　三位數(shù)的近似計算，主要是讓孩子初步接觸“估算”這個概念，

　　在估算的過程中還要跟實際情況結(jié)合起來，

　　比如去買東西這些就最好要精確一點，估算到整十?dāng)?shù);

　　相反，只要一個大概的數(shù)字時候，就估算為整百數(shù)就行，

　　這樣能夠避免二次計算算錯。