孔子和學生里的好句子匯聚100句
一年級語文上冊第一單元試卷
【第1句】：比一比，再組成詞語寫下來。
苗（ ）捅（ ）畔（ ）施（ ）謎（ ）
描（ ）桶（ ）伴（ ）拖（ ）迷（ ）
光（ ）老（ ）尾（ ）謹（ ）鎮（ ）
恍（ ）姥（ ）娓（ ）緊（ ）慎（ ）
【第2句】：填寫四字詞語。
（ ）（ ）動聽 身（ ）（ ）境 （ ）（ ）施教 有（ ）（ ）類
（ ）（ ）而止 引（ ）（ ）勝 （ ）（ ）大悟 （ ）（ ）不通
起（ ）轉（ ） （ ）李（ ）門 遠近（ ）（ ） 和（ ）（ ）色
【第3句】：填上恰當的詞語。
（ ）的學生 （ ）的人才 （ ）的影響
（ ）的優點 （ ）的故事 （ ）的思維
（ ）的心田 （ ）的種子 （ ）的老師
（ ）的想象力 （ ）地告訴 （ ）地問
播下（ ） 談起（ ） 伸出（ ）
【第4句】：照樣子，寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
例：貧窮——（貧困）（富裕）
聰明—（ ）（ ） 謹慎—（ ）（ ） 忍讓—（ ）（ ）
勇敢—（ ）（ ） 謙虛—（ ）（ ） 深遠—（ ）（ ）
【第5句】：查字典填空。
1．“天資聰明”中的“資”，用部首查字法應先查（ ）部，再查（ ）畫。字典里的“資”有四種解析：①財物，錢財；②供給；③指出身，經歷。“天資聰明”是第（ ）種解析。“天資聰明”的意思是：________________________
【第2句】：“因材施教”中的“施”，用部首查字法應先查（ ）部，再查（ ）畫。字典里的“施”有四種解析：①給；②把財物送窮人或出家人；③用上，加上；④實行，施展。“因材施教”是第（ ）種解析。“因材施教”的意思是：____________________
【第6句】：選詞填空。
反映 反應
（1）有什么情況要及時（ ）。
（2）經過努力，他的書法（ ）有進步。
【第7句】：把下列有毛病的句子改過來。
（1）他穿著一件灰色上衣，一頂藍帽子。
________________________
（2）聽了他的話，我禁不住不禁要哭出來。
________________________
（3）只要你虛心接受別人的意見，就能改正自己的缺點。
________________________
（4）小寧正在做完作業，小紅就來喊她玩。
____________________________
【第8句】：用加點的字造句。
【第1句】：這個故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。
________________________
【第2句】：我遇到了田老師，仍然像四十年前恭恭敬敬。
____________________________
【第3句】：當時，只要你想跟孔子學習，哪怕是帶上一束肉干作見面禮或學費，孔子也會樂意收做學生。
____________________________
【第9句】：根據課文內容填空。
【第1句】：課文《孔子和學生》中，孔子是我國________。他認為學生“顏回”是_____的人；“子貢”是______的人；“子路”是________的人；“ 子張”是__________的人。說明了孔子教育學生十分注重________________。
【第2句】：三人行，必有__________。擇其_____而從之，其_____而改之。
【第3句】：吾愛吾師，_______________。
【第4句】：弟子_______________，_______________，聞道有_______________，術業有____________________，____________________。
【第10句】：閱讀百花廳。讀后完成練習。
（一）
田老師執教四十年，桃李滿門，弟子不下三千，現在已年近古稀，退休歸里十年了。
我回家鄉去，在村邊、河畔堤坡，遇到老人拄著拐杖散步，仍然像四十年前一年級那樣，恭恭敬敬地行禮。談起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文學的種子。老人搖搖頭說：“這不過是無心插柳柳成陰。”
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，我終身難忘！
【第1句】：聯系上下文理解詞語的意思。
桃李滿門：________________________________________
感念：_____________________________________________
【第2句】：“插柳之恩”指的是什么？（用文中的語句回答）______________________________
【第3句】：我跟田老師談起往事時，會說些什么話來表達我的深深感念之情？請寫在下面的橫線上。
我對田老師說：“ ______________________________。”
【第4句】：在文中用橫線劃出表現作者對田老師的尊敬和感激之情的語句來。
（二）遲到以后
我離教室越來越近。傳達室的掛鐘告訴我，我（競 竟）遲到了30分鐘！每走（近 進）一步，我的心就跳得格外劇（烈 列）。 “誰叫你起得這么晚呢？你看還有10分鐘，第一節課就要下了！”我暗暗責備自己，并擔心老師會嚴（歷 厲）地批評我，同學們會投來責備的
目光……
走到教室門口，我更慌張了。是進，還是退？我憂郁不決。但是，我忽然想到，在這關鍵時刻，后退一步，就是容忍自己的錯誤，就是向自己的弱點退步；前進一步，就是克服缺點的開始，就能多學點知識。想到這里，我毅然地抬腳跨進教室。
教室里，同學們正在全神貫注地聽老師講課。“報告！”我才喊出口，幾十雙眼睛刷地一下盯在我身上，我趕緊低下頭，只感到臉上陣陣發燙。這時，老師走了過來，嚴肅而又親切地詢問我：“李文同學，你今天怎么來得這么遲呢？”我輕輕地回答：“我……我……昨晚看電視看得太晚了，今天睡過了頭。”我的頭更低了。老師看出了我的`心情，親切地叫我坐下，誠懇地說：“珍惜這短短的幾分鐘吧！”我偷偷地看了一下周圍，同學們的目光也是和善的……
親切的教誨，善意的目光，使我忐忑不安的心情漸漸平靜下來，我暗下決心，要把損失的時間補回來。我坐好后，迅速拿出書和筆記本，帶著悔恨和決心，認真記下了這寶貴的幾分鐘內學到的知識。
【第1句】：劃去第1自然段中用得不當的字。
【第2句】：聯系上下文理解詞語。
（1）猶豫不決：__________
（2）全神貫注：__________
（3）忐忑不安：__________
【第3句】：從文中找出下列詞語的近義詞。
責怪—（ ）眼光—（ ）嚴肅—（ ）錯誤—（ ）
【第4句】：把課文中畫線的句子改成被字句。
______________________________
【第5句】：概括地說說“我”的心理活動的變化過程。
________________________________________
【第6句】：體會“我的頭更低了。老師看出了我的心情，親切地叫我坐下，誠懇地說：‘珍惜這短短的幾分鐘吧！”我偷偷地看了一下周圍，同學們的目光也是和善的……’” 這句話后的體會。________________________________________
【第7句】：結合文章內容說說，你認為文中的老師是一位怎樣的老師。
小學一年級語文上冊第四單元試卷
一年級語文練習卷一
一 給帶點字選一個正確的讀音
捉蟲（zhuōzhōu） 彎曲(qǔ qū) 好奇(hàohǎo )
再見 (zhàizài ) 歡迎(yíngyín ) 突然(ránlán )
玩耍(shǎ shuǎ ) 周末(mù mò) 傷害(hài hèi)
二 聽音圈字、詞
【第1句】： 低 紙 【第2句】： 澆 燒 【第3句】： 披 破
【第4句】： 超市 趕忙 【第5句】： 熱鬧熟悉 【第6句】： 賽跑寒冷
【第7句】： 彈奏 演奏 【第8句】： 模型模特 【第9句】： 說謊驚慌
【第10句】：自說自話 自言自語
三 照樣子，選字組詞
生 升 進 近
病 上 日 空 氣 出 處 遠 前 門
四 把下列詞語排列成一句話，并加上標點
例：（1） 游來游去 （2） 白鵝 （3） 在水里
（2） （3） （1） 。
（1） 在草地上 （2）玉米粒 （3）吃著 （4）白鴿
（1） 牛頓 （2）地球 （3）有吸引力 （4）發現
五 把上下兩句古詩連一連
白毛浮綠水 低頭思故鄉
春去花還在 紅掌撥清波
舉頭望明月 風雪夜歸人
柴門聞犬吠 人來鳥不驚
六 根據要求寫出指定的筆畫
例：東 第3筆（ 亅 ）
房：第2筆（ ）專：第3筆（ ） 寫：第4筆（）
【第7句】：讀短文，完成練習
（一）人造衛星本領大
人造衛星就是根(ɡēn)據(jù)人們需(xū)要造的星，它有好幾種本領。通信衛星能轉播(bō)每天的電視新聞節目。導航(háng)衛星能確(què)定航行的方向。還有一種氣象衛星能拍攝(shè)地球上的氣象云圖，讓各地作出準(zhǔn)確的氣象預報。
【第1句】：短文一共有（ ）句話，介紹了人造衛星的`（ ）種本領。
【第2句】：選擇填空。（填序號）
(1) 通信衛星 (2)導航衛星 (3) 氣象衛星
能向人們預報天氣的是（ ）。
能為人們傳送電視節目的是（ ）。
能為飛行員指明航行方向的是（ ）。
（二）雨后
夏天的午后，一陣雷雨過去了。山呀、樹呀、好像洗了個澡。稻子呀，玉米呀，全喝了個飽。
看呀，太陽出來了，天上出現了一道美麗的彩虹，紅、橙(chéng)、黃、綠、青、藍、紫(zǐ)，使誰飛上藍天，畫了這座七彩的橋？
【第1句】：短文共有（ ）小節。
【第2句】：判斷題（在意思正確的句子后打“√”）：
美麗的彩虹是在什么時候出現的？
炎熱的夏天 （ ）夏天的午后 （ ）夏天雷雨過后（
【第3句】：讀拼音，正確抄寫漢字 。
太 洗 全
quán tài xǐ
一年級語文練習卷二
一 讀一讀，拼一拼
ei ie ing yuan p h g sh u yun
xiě zì wèn lù huí jiā yáolán jǐngsè
二 讀詞語 （選擇其中的15個詞語讀一讀，讀對12個以上為優秀，9個以上為合格）
鉛筆 時間 晴天 電影 傍晚 風景 前進
銀行 雞蛋 迷路 睡覺 告訴 蝴蝶 釣魚
花花綠綠 彎彎曲曲 三心二意
人造衛星 十字路口 車來人往
三 讀句子（任選4句讀一讀）
1 烏鴉在大樹上唱歌。
2 獅子咬住了小猴的尾巴。
3 奶奶生病了，我和媽媽去看望她。
4 國慶節的晚上，天安門廣場上真熱鬧！
5 風姑娘把信送給了誰？
6 秋天來了，天氣涼了，菊花開了，樹葉黃了。
四 背古詩
從學過的古詩中選擇兩首背一背。
五 讀課文
1 自己選一篇38課以后的課文讀一讀。
2 教師指定一篇課文讀一讀。
一年級上冊語文第二單元試卷
【第1句】：找出下面音節的韻母，寫在（ ）中。６分
bà xīn qù xiǎo yún qíng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
【第2句】：把音節補充完整。１０分
（ ）èng （ ）ài （ ）ái （ ）ěi （ ）ǎo
正 在 來 北 腦
sh（ ） y（ ） q（ ） g（ ） （ ）ì
升 魚 前 國 試
【第3句】：讀拼音，寫筆畫。１２分
shù zhé zhé gōu （ ） héng gōu （ ）
shù wān gōu （ ） héng zhé wān gōu （ ）
xié gōu （ ） héng zhé xié gōu （ ）
【第4句】：讀拼音，寫詞語。１２分
dà shǒu rén cái wǒ mén lì zhèng
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhèng zài xiǎo yú gōng rén lái qù
（ ） （ ） （ ） （ ）
jiāng shuǐ fēi niǎo shàng shēng shí yuè
（ ） （ ） （ ） （ ）
【第5句】：比一比，再組詞。１２分
馬（ ） 小（ ） 西（ ） 大（ ）
鳥（ ） 水（ ） 四（ ） 太（ ）
【第6句】：按要求填空。８分
的 人 山 四 們 葉 個 早 水
先里頭后封口（ ） 從左到右（ ）
先中間后兩邊（ ） 從上到下（ ）
【第7句】：寫出下面詞語的'反義詞。６分
火（ ） 晚（ ） 來（ ）
上（ ） 降（ ） 東（ ）
【第8句】：用線把偏旁連成字寫下來。６分
亻 白 氵 口
勺 爾 十 工
（ 的 ） （ ） （ ） （ ）
【第9句】：寫出下列漢字的筆順。８分
我：（ ） 可：（ ）
正：（ ） 在：（ ）
【第10句】：將下列句子補充完整。１４分
１、（ ）有兩個寶，雙（ ）和（ ）腦。
２、（ ）南（ ）可采蓮，蓮（ ）何田田。
３、（ ）星紅旗，（ ）（ ）（ ）國旗。
４、（ ）船弟弟說：“（ ）叫‘神舟號’，從（ ）國（ ），科學家派（ ）（ ）做（ ）行試驗。”
５、升國旗時，我們小學生應該（ ）
６、我的小手會（ ），會（ ），會（ ）
【第11句】：照樣子，先組詞，再寫話。６分
馬 （木 馬） （ 我最喜歡到公園里去騎木馬。 ）
我 （ ） （ ）
正 （ ） （ ）
小學一年級的上冊語文第三單元試卷
【第1句】：看拼音寫詞語。20分
chū tóu dǎ zhù yīn wèi shén me wèn dá
ɡè wèi jiān jiào zhǐ yǒu tài yánɡ cónɡ lái
【第2句】：照樣子寫字。10分
點( 、 )( 火 ) 橫折鉤( ) ( )
豎折( ) ( ) 提( ) ( )
豎鉤( ) ( ) 撇折( ) ( )
【第3句】：字形小魔術。10分
【第1句】：兩個“人”字可以組成 。
【第2句】：兩個“木”字可以組成 。
【第3句】：上面“小”字，下面“大”，就是 。
【第4句】：“門”里有個“人”是 字。
【第5句】：兩人在土上，是 字。
【第4句】：我是小判官。8分
【第1句】： 只(zhī zhǐ)看見閃閃的星星藍藍的天。
【第2句】： 山坡上有三只(zhī zhǐ)小羊。
【第3句】： 我們說話要算數(shǔ shù)。
【第4句】： 天空有數(shǔ shù)不清的星星。
【第5句】：找呀找呀找朋友。12分
我 在家里 看書。
小魚 在小小的`船里 游。
鳥兒 在河里 飛。
爸爸 在天上 坐。
【第6句】：讀一讀，找一找，這些字的偏旁是什么?12分
【第1句】：們 住 位 他 ( )
【第2句】：問 閃 閑 闖 ( )
【第3句】：海 河 汗 灣 ( )
【第4句】：回 因 國 困 ( )
【第7句】： 讀一讀，連一連。4分
白白的 月亮
紅紅的 星星
閃閃的 太陽
彎彎的 云朵
【第8句】： 照樣子，寫一寫。10分
【第1句】：(說)不完
( )不完 ( )不完
( )不( )
【第2句】：我家住在(大海邊)。
我家住在( )。
( )住在( )。
【第3句】：(船上)有位(老爺爺)。
( )上有位( )。
( )有位( )。
