雙壹培訓(xùn)聽(tīng)課感言

聽(tīng)課學(xué)習(xí)心得

范文一僅供參考　　9月16日，我校全體數(shù)學(xué)到育才學(xué)校去聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

我兩節(jié)數(shù)學(xué)課，真的是感受頗深，受益匪淺，讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無(wú)窮藝術(shù)魅力。

現(xiàn)就這次學(xué)習(xí)談一談自己的點(diǎn)滴體會(huì)。

　　一、收獲　　

【第1句】：出去聽(tīng)課比在學(xué)校閉門(mén)造車(chē)受益要快要多，要來(lái)得直接。

【第2句】：真實(shí)——課堂教學(xué)應(yīng)該追求的境界　　在我們的觀摩課教學(xué)中我總是覺(jué)得雕琢，事先準(zhǔn)備的痕跡太過(guò)濃重，我自己的體會(huì)就比較深刻，當(dāng)然我所說(shuō)的并不是不備課一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒(méi)有，而是不應(yīng)該把每一句話(huà)每一個(gè)答案都要事先給學(xué)生灌輸，害怕再作課中出現(xiàn)紕漏，我以前確實(shí)就有過(guò)這樣的顧慮，因此當(dāng)一節(jié)課在我不停的灌輸給學(xué)生，然后在作課時(shí)，就覺(jué)得我的每一句話(huà)，學(xué)生的每一個(gè)答案都是準(zhǔn)備好預(yù)設(shè)好的，而不是適時(shí)生成的，雖然按部就班成功的完成了一節(jié)看似完整的課堂教學(xué)，其實(shí)卻缺少了真實(shí)性，多了幾分虛假。

聽(tīng)了兩位教師的課后，我覺(jué)得在教學(xué)中他們做到了真實(shí)的教學(xué)，首先教師為學(xué)生創(chuàng)造廣闊的思維空間，使學(xué)生暴露思維的真實(shí)，例如六年級(jí)的那節(jié)課，在他的教學(xué)中沒(méi)有一種固定的答案，而是拓展了思維的空間，這樣學(xué)生的思維很活躍，即時(shí)生成的答案各式各樣，讓人找不到雕琢的痕跡，很真實(shí)。

其次，學(xué)生暢所欲言，讓學(xué)生凸顯個(gè)性的真實(shí)，　　

【第3句】：情境——?jiǎng)?chuàng)設(shè)貼近生活的教學(xué)情境是課堂教學(xué)有效的手段　　我記得朱樂(lè)平老師說(shuō)過(guò)教學(xué)情境的設(shè)置應(yīng)注重來(lái)自于生活，并不是每一節(jié)課都要設(shè)置與生活緊密結(jié)合的情境，而是盡量貼近于生活，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)便于思考操作，同時(shí)也能在生活中加以應(yīng)用。

特別是像我們學(xué)校的學(xué)生更要注重與生活實(shí)際的結(jié)合，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)就是要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)掌握解決生活中出現(xiàn)的一些問(wèn)題的手段方法，掌握技能。

所以情境的創(chuàng)設(shè)需要我在生活中教學(xué)中多觀察，多思考，多操作。

【第4句】：三維目標(biāo)的整合——課堂教學(xué)的更高要求　　我們的教育觀點(diǎn)從最開(kāi)始的注重教書(shū)對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授，到提倡育人的重要性，我們的觀念都有了逐級(jí)的改變，那么現(xiàn)在課改又提出了“三維目標(biāo)的整合”，所謂的“三維目標(biāo)”就是：“知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感道德與價(jià)值觀”，要求教師在教學(xué)中盡量做到這三個(gè)目標(biāo)的整合，而且是“品之有味，尋之無(wú)跡”，如在三年級(jí)數(shù)學(xué)課的教學(xué)中，她通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生體會(huì)到了，不同的事物從不同的角度去看去評(píng)定都會(huì)有不同的結(jié)果和答案，那么做人就是這樣我們不應(yīng)該以一種標(biāo)準(zhǔn)去看待我們周邊的人、事，我們要從多角度去思考一個(gè)問(wèn)題，所以這節(jié)課就是在這樣的看似在作練習(xí)的過(guò)程中，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)，提高了學(xué)生分析判斷事物的能力，同時(shí)也教會(huì)學(xué)生如何做人。

做到了“三維目標(biāo)的整合”。

【第5句】：亮點(diǎn)——讓課堂教學(xué)生輝的裝飾品　　能讓聽(tīng)者有暢所欲言的欲望的課就是一節(jié)好課，能夠讓聽(tīng)者回去就可借鑒操作的也是一節(jié)好課，我覺(jué)得一節(jié)好課并非是很完美的，哪怕只有一個(gè)亮點(diǎn)，能夠引起大家共鳴，我覺(jué)得都是好課，其實(shí)那位六年級(jí)老師的課并不是像我想象中的那么好，而且在我們學(xué)校應(yīng)用起來(lái)未必就很實(shí)用，但是在他練習(xí)的設(shè)計(jì)中，他采用了層層遞進(jìn)、小組合作，并讓學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑，我感到了教學(xué)的效果非常好，這就是一個(gè)亮點(diǎn)，使這節(jié)課生輝。

【第6句】：教師素質(zhì)之高，學(xué)生習(xí)慣之好。

是我們?cè)撍伎既绾稳プ觥?/p>

　　二、自我反思　　總之，聽(tīng)了兩位教師的課，看了氣勢(shì)宏偉的廣播操，我充分認(rèn)識(shí)每一次外出學(xué)習(xí)對(duì)于我都是一種反思和激勵(lì)，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在以后的教學(xué)中，一定要嚴(yán)格要求自己：做到課前認(rèn)真解讀教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)流程；課后認(rèn)真反思，堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)后記；多看書(shū)學(xué)習(xí)，多做筆記，不斷提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

家長(zhǎng)聽(tīng)課后的感想

家長(zhǎng)聽(tīng)課感受丁老師的課與我暑假所聽(tīng)他的那節(jié)課相比有了很大的進(jìn)步。

一、趣味學(xué)兒歌，激發(fā)學(xué)生興趣。

任何精彩的語(yǔ)言對(duì)于兒童的刺激都是有限的，喜歡活動(dòng)是他們的天性，教師抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)，課堂中丁老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌，配上繪聲繪色的動(dòng)作表演寓教于樂(lè)，大大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

更有利于學(xué)生對(duì)兒歌的理解和掌握。

二、評(píng)價(jià)語(yǔ)言與獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

教學(xué)過(guò)程不單是知識(shí)獲得的過(guò)程，也是師生情感交流的過(guò)程。

特別是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，不但影響師生的感情，更能影響學(xué)生的發(fā)展。

好的，積極的評(píng)價(jià)是學(xué)生健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。

丁老師在課堂中運(yùn)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言加上小小的貼畫(huà)獎(jiǎng)勵(lì)，把學(xué)生積極性大大的調(diào)動(dòng)起來(lái)。

就連我家孩子平常挺不愛(ài)表現(xiàn)的，上課也把小手高高的舉起。

當(dāng)然再好的課也是有瑕疵的，我認(rèn)為組織好課堂是上好一堂課的重要保證，也是衡量一堂課成功與否的重要標(biāo)志，課堂教學(xué)組織的好壞直接影響教學(xué)任務(wù)的完成。

教師只有組織好課堂，才能夠更好地駕馭課堂，從而達(dá)到預(yù)期的最佳最優(yōu)的教學(xué)效果。

丁老師在這方面還需加強(qiáng)。

篇二：家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課心得家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課心得一年級(jí)錢(qián)遠(yuǎn)迪家長(zhǎng)錢(qián)志行有一位教育專(zhuān)家曾說(shuō)：“一個(gè)孩子的成功就是一個(gè)家庭的成功，一個(gè)孩子的失敗就是一個(gè)家庭的失敗。

”如何將孩子撫養(yǎng)成人，對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)都不會(huì)是一個(gè)問(wèn)題，但如何教育、培養(yǎng)孩子

如何讓孩子身心健康的成長(zhǎng)

如何讓孩子成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)都有幫

家長(zhǎng)當(dāng)講師的聽(tīng)課感想

家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)開(kāi)學(xué)至今學(xué)校已開(kāi)辦了四次家長(zhǎng)學(xué)習(xí)講座，每次我和家長(zhǎng)們都認(rèn)真地聆聽(tīng)了老師的講課。

在這首先要感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長(zhǎng)知道了該如何對(duì)孩子進(jìn)行教育,如何與學(xué)校老師配合進(jìn)行教育,如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。

也更深刻地體會(huì)到在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，現(xiàn)在我就談?wù)勛约郝?tīng)課的感受孩子從小學(xué)到初中，隨著課程科目增多，知識(shí)膨脹，孩子一時(shí)不能適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不如從前，再加上新的學(xué)校壞境和青春期生理上發(fā)生的一些變化，孩子似乎與離我們的距離越來(lái)越遠(yuǎn)了，做父母的很不理解，有時(shí)候他們寧愿上網(wǎng)去尋找傾訴對(duì)象，也不愿意與家長(zhǎng)交流溝通，“叛逆行為”越來(lái)越明顯，作為孩子的父母，我們也覺(jué)得很迷茫。

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通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為做一個(gè)好家長(zhǎng)首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學(xué)會(huì)與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。

當(dāng)然要做孩子的朋友，作為家長(zhǎng)如果不學(xué)新知識(shí)，不接觸新的思想觀念，知識(shí)匱乏，思想陳舊，就不能理解自己孩子的所思所想。

所以我們平時(shí)也應(yīng)該盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。

比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂(lè)，以減小代溝，創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。

同時(shí)做一個(gè)好家長(zhǎng)還要有良好的心理品質(zhì)、良好的道德情操、有樂(lè)觀的幽默品性、有克服困難的勇氣、有持之以恒的韌性、還要有駕御自己情感的能力

不能因孩子的不如意怨恨孩子；要避免情緒的大起大落，尤其要善于制怒

只有這樣，才能夠在潛移默化中使孩子形成良好的情商

家長(zhǎng)課堂還教育我：為人父母，要有一顆平常心，在子女的教育上，看待子女的分?jǐn)?shù)上，更要有一顆平常心

要正確估量自己的孩子的，不要盲目攀比，而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒(méi)有做到的。

其實(shí)想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類(lèi)拔萃的呢

也許當(dāng)我們用一顆平常心要求自己的孩子時(shí)，她反倒會(huì)成為一個(gè)讓我們欣慰、健康、活潑、幸福、成功的人

教育子女是一個(gè)、艱巨、繁重、復(fù)雜的任務(wù)…這許許多多，讓我發(fā)現(xiàn)原來(lái)做一個(gè)好父母遠(yuǎn)比做一個(gè)好孩子更難

總之，家長(zhǎng)課堂教了我很多，雖然真正做起來(lái)著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步

微商聽(tīng)課后的感想

分三步，一寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白，主要是這堂課所講的中心思想，簡(jiǎn)單復(fù)述課的重要內(nèi)容，2，闡述觀點(diǎn)，最好能結(jié)合例子進(jìn)行講述，3，總結(jié)，獲得了什么樣的啟發(fā)

天光科技培訓(xùn)聽(tīng)課后員工的感言是什么

針對(duì)此觀點(diǎn)，我決定有個(gè)方法很好，就是在桌面建立一個(gè)文檔，每天早上上班的時(shí)候想一下，要完成的事情。

簡(jiǎn)短的記錄就可以了，然后每天，工作當(dāng)中遇到的事情可以隨時(shí)添加，在工作途中，還可以隨時(shí)把完成的做個(gè)記號(hào)。

下班之前可以檢查每天的工作完成進(jìn)度。

如果有未完成的，第二天還可以隨時(shí)提醒還有未完成的事項(xiàng)。

感想二：企業(yè)文化塑造之前，一提到企業(yè)文化，都是想到公司集體聚餐，去哪玩，其實(shí)一點(diǎn)都體會(huì)不到企業(yè)文化的含義。

我覺(jué)的同事之間要形成一種共同進(jìn)步的風(fēng)氣，或者說(shuō)，相互之間競(jìng)爭(zhēng)吧，可以分組，分團(tuán)隊(duì)。

然后要建立很好的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

時(shí)間緊迫，以上2點(diǎn)，僅供參考。

聽(tīng)完公主家培訓(xùn)課的感想怎么寫(xiě)

想要談?wù)勥@一個(gè)培訓(xùn)課的感想主要還是了解一下這個(gè)一個(gè)課程對(duì)你內(nèi)心深處造成的一種共鳴

如何寫(xiě)聽(tīng)課感想

首先把聽(tīng)課的時(shí)間地點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)，把講課老師寫(xiě)下來(lái)，然后寫(xiě)下老師講課的過(guò)程以及你的感想。

上了保險(xiǎn)公司的4天課,怎么寫(xiě)簡(jiǎn)單點(diǎn)學(xué)習(xí)心得

在這些天里我學(xué)到了許多，當(dāng)我們初當(dāng)業(yè)務(wù)員的時(shí)候，面對(duì)的第一個(gè)問(wèn)題就是推銷(xiāo)受阻出現(xiàn)了挫折感怎么辦

要學(xué)會(huì)百折不撓的精神，要有良好的心態(tài)，要不斷學(xué)習(xí)技巧，發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造機(jī)會(huì)，與人溝通，建立誠(chéng)信。

退一步說(shuō)，即便客戶(hù)拒絕，我們從交往中不是多了一個(gè)朋友嗎。

有朋友的路，會(huì)越走越通的。

在保險(xiǎn)上得不到他們的幫助，說(shuō)不定在別的方面讓你受益匪淺呢。

當(dāng)然這要求我們一定要開(kāi)誠(chéng)布公，以信取人。

因?yàn)樾湃问且环N有生命的感覺(jué)，是連接人與人之間的紐帶。

生活、事業(yè)都需要激情，它就像一把利劍，穿透寒冰封鎖的靜寂，讓我們能露出生命的光。

每個(gè)人都會(huì)感動(dòng)于自然的聲音，譬如夏夜蛙蟲(chóng)鳴唱，春晨鳥(niǎo)雀的啾唧，甚至刮風(fēng)天里滔天駭浪的交響。

然而，它之所以成為美樂(lè)不都是人們用心去體會(huì)才能成就的嗎

讓我們鼓起勇氣，用真誠(chéng)的承諾，真情的回報(bào)，去追求收獲的明天吧。