初一《紫藤蘿瀑布》讀后感
初一《紫藤蘿瀑布》讀后感
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的初一《紫藤蘿瀑布》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一《紫藤蘿瀑布》讀后感1
不久之前，學(xué)習(xí)了宗璞寫(xiě)的《紫藤蘿瀑布》，我驚嘆其文采之美。在我眼中，紫藤蘿不過(guò)是上淺下深的紫花罷了。但在作者筆下，花兒有了生氣，有了光彩，那張滿(mǎn)的帆、船艙，即將綻開(kāi)的笑容，不見(jiàn)終極的瀑布，伴隨著淡淡的如煙般的芳香，繚繞在我心頭，流淌在我胸間，眼前似乎有萬(wàn)朵紫花在對(duì)我綻放，它們?cè)谛Γ跉g笑，在高聲大笑，用它們短暫的生命，燦爛綻放。雖有一些像作者弟弟般的“花兒”，凋零于腳下，但在“花兒”的長(zhǎng)河里這樣非損失，而是新的花開(kāi)放的開(kāi)端。我覺(jué)得有鼓極強(qiáng)的生命力撞擊了我的心靈，雖只如驚鴻一般短暫，卻給了我極大的震撼。花兒開(kāi)、謝、開(kāi)、謝，無(wú)止盡地開(kāi)，又無(wú)止盡地凋謝，這就是生命的長(zhǎng)河啊!我就像是長(zhǎng)河中的一朵小花，含苞欲放，誓要生如夏花般燦爛。
我又看了宗璞另一篇文章，這篇散文很短，其中有一半講述了作者看到的另一種花——玉簪花。此花易長(zhǎng)，且不喜陽(yáng)光，謙虛地把陽(yáng)光讓給別人。它的葉子還能治病。看后，我突然想到，這就是人生啊!一個(gè)人，如果他開(kāi)花得輝煌燦爛，但卻沒(méi)有用，那么這不是完美的人生。人生就要結(jié)合紫藤蘿和玉簪花，不怕吃苦，具有頑強(qiáng)的生命力，把好的土壤、陽(yáng)光讓給別人，必要時(shí)能益于它人。如果能做到這樣，這個(gè)生命就完美了，這朵“朵”在凋謝時(shí)，并不會(huì)為原先碌碌無(wú)為而后悔，也不會(huì)為自己僅有一個(gè)包裝而怨天尤人，而它會(huì)死得如秋草般乎靜而安詳。
“領(lǐng)取你的秋，領(lǐng)取你的冬，領(lǐng)取你的生活吧!”宗璞這樣說(shuō)道。但，我們要怎樣領(lǐng)取生活呢?是如紫藤蘿般絢爛奪目，玉簪花般利于他人，領(lǐng)取一個(gè)五彩美麗的人生，還是如螻蟻般剛生即死，如冬天般冷漠黑夜般暗淡，庸碌無(wú)為，就看你了!
初一《紫藤蘿瀑布》讀后感2
這天我們學(xué)習(xí)了宗璞的一篇優(yōu)美的散文《紫藤蘿瀑布》，在老師的引導(dǎo)下，深刻的感受到生命的偉大與堅(jiān)韌，無(wú)論在什么狀況下都不放下信心，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆。
紫藤蘿是長(zhǎng)綠植物，但它會(huì)隨著季節(jié)而變化。春季的枝葉更顯茂盛，因?yàn)樗?jīng)過(guò)了酷暑和寒東的洗禮，人生難道不是象紫藤蘿一樣只有受過(guò)歷經(jīng)坎坷滄桑，才能根深葉綠嗎?這正應(yīng)證了一句格言“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見(jiàn)彩虹”，我們生活的價(jià)值和好處不是與紫藤蘿一樣嗎?
當(dāng)我們經(jīng)歷坎坷和滄桑的時(shí)候，內(nèi)心的悲痛也會(huì)隨著紫藤蘿瀑布一樣的凋謝而化解，幸與不幸只有看自我的對(duì)人生看法去理解和體會(huì)感悟了。也許樂(lè)觀的理解會(huì)使今后的生活更為的愉快幸福的吧。即使開(kāi)放時(shí)沒(méi)有賞花的人群，沒(méi)有蜂圍蝶陣。
但它們依然一串挨著一串的開(kāi)放，活潑熱鬧的開(kāi)放著，這不正像我們普通人嗎?雖然我們的高興不會(huì)像明星們一樣有那么多人注視，但它并不影響我們快樂(lè)，我們也不能因?yàn)闊o(wú)人注視而放下我們的快樂(lè)吧!由此我想到那些盲目追星的同學(xué)們，多么的不值得呀!把自我的快樂(lè)建立在見(jiàn)明星一面，甚至是收集一雙明星的臭襪子上，多么的可悲呀!
我們的幸福就應(yīng)是我們自我的感受，就應(yīng)是我們自我的生活，花遇到不適合它的環(huán)境會(huì)凋謝，人遇到挫折會(huì)徘徊身心會(huì)變老，但我們生活得繼續(xù)。不能站在原地看風(fēng)景。理會(huì)到這一點(diǎn)，可能會(huì)是人生中一個(gè)不可少的景致。笑迎生活，美麗將會(huì)隨處可見(jiàn)的。
如果我們是牡丹，當(dāng)然就應(yīng)國(guó)色天香，如果我們像紫藤蘿一樣，也曾與群花爭(zhēng)芳斗艷，也曾與鳳蝶偏偏起舞，在一場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后，群花謝了，鳳蝶走了，到只剩有一條紫色的藤蘿的時(shí)候，仍然就應(yīng)努力，樂(lè)觀的開(kāi)花，長(zhǎng)枝，不爭(zhēng)不求，無(wú)怨無(wú)悔。健康快樂(lè)的生活。
初一《紫藤蘿瀑布》讀后感3
時(shí)光流逝，歲月如歌，但記憶如同一條綿延而深情的河流，靜靜地穿過(guò)悲傷的茫茫平野，欣悅的深深山谷，穿過(guò)生命中那些漫無(wú)止境的孤獨(dú)與寒冷，留下了一些難以忘卻的記憶。
女作家宗璞在經(jīng)歷了個(gè)人、家庭、國(guó)家的浩劫之后，面對(duì)那樹(shù)盛開(kāi)的、閃光的藤蘿，心中釋然了，焦慮與悲痛被輕輕抹去，獲得了暫時(shí)的精神的寧?kù)o和喜悅。那神奇的藤蘿每每出現(xiàn)在我的眼前，我的心里。
盛開(kāi)的紫藤蘿花是一片輝煌的淡紫色，似一條從空中發(fā)源的瀑布，把流動(dòng)的歡笑的生長(zhǎng)的生命盡情綻放，在一個(gè)無(wú)人關(guān)注的角落。那是被禁錮十多年的生命在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而艱辛的等待后的勃發(fā)。那應(yīng)該是含淚的笑靨，是含笑的淚眼。
從某種意義上說(shuō)，人和花一樣，生命都是及其卑微和渺小的，都在經(jīng)受著自然和人為的各種不幸和些許的幸運(yùn)，也就是我們成為命運(yùn)的東西，無(wú)力反抗。從孩童時(shí)期開(kāi)始，我們就開(kāi)始被動(dòng)地經(jīng)受著生命的'風(fēng)吹雨打，不能低頭，不能放棄。我們把悲痛埋著心底，我們依然挺立堅(jiān)毅的身軀，直到有一天，我們連啼哭的能力都被迫放棄，以致于含著厭倦地情緒麻木地前行，甚至于連麻木都變成一種疲憊，被迫平靜。生命只是放任他的生長(zhǎng)，長(zhǎng)，長(zhǎng)，長(zhǎng)……一直到他自然停止。生命的不可預(yù)期性讓人局促而窘迫，無(wú)助而無(wú)力。我們渴望從別人身上汲取力量，獲得溫暖。我們必須結(jié)伴而行，跟親人，跟伙伴，跟國(guó)家，跟世界，跟所有的生命貼近，互相鼓勵(lì)，共同向前。挨挨擠擠的生命，密密麻麻的生命，永不磨滅的生命……
每每讀到作家關(guān)于生命的篇章，我總不由得被深深觸動(dòng)，那種砥礪生命的積極情懷每每給我力量，讓我平靜，促我向前!
初一《紫藤蘿瀑布》讀后感4
初中讀到了宗璞的《紫藤蘿瀑布》。
說(shuō)起紫藤蘿，每個(gè)花小學(xué)生定會(huì)想起花小后花園的那一串串如葡萄般的紫花。小學(xué)的墻是酒紅色的，沒(méi)有任何灰黑色陪襯，大片大片的酒紅。小學(xué)的樹(shù)是墨綠的，沒(méi)有黃或紅的果子，大片大片小學(xué)的校服是紫和灰色，上操時(shí)男生的灰，女生的紫齊刷刷的，像花與花圃壟起的土。酒紅、墨綠、紫、灰，這基本上就是小學(xué)六年的主色調(diào)。當(dāng)然，還有一篇篇雪白的試卷。除此之外，還有淡淡的紫羅蘭色，這便是之前說(shuō)的紫藤蘿了。
紫藤蘿是花小除銀杏外，除松柏外，唯一的植物。紫藤蘿應(yīng)該在十幾年前建校時(shí)就有了。粗粗的棕色的又十分柔軟的藤是女生蕩秋千，扎頭發(fā)，說(shuō)悄悄話的最佳觀眾。對(duì)于男生，紫藤蘿的種子，那種銅棕色的又有幾分復(fù)古味道的種子，是他們送給老師的首選禮物。紫藤蘿的花，一種淡淡的柔和的漸變色，深至紫羅蘭色，中至藕荷色，淡至白色。這淺淺的漸變是我繪畫(huà)課上最常用的漸變色，因?yàn)槲蚁矚g，因?yàn)檫@是花小的顏色……
紫藤蘿花花期不長(zhǎng)，也不是四季常青。但花香卻是獨(dú)一無(wú)二的。每每上體育課，每每行進(jìn)樂(lè)團(tuán)訓(xùn)練，我們都會(huì)央求老師去后花園。因?yàn)槟抢镉凶咸偬}，那里有紫藤蘿的香氣。長(zhǎng)大了，嗅著這香氣，竟會(huì)聯(lián)想到冬天這紫藤蘿幾近枯死的畫(huà)面。不禁想起總聽(tīng)到他人說(shuō)的一句話：死亡總會(huì)來(lái)，但要精彩的活在當(dāng)下。這是紫藤蘿交給我的。
那日，再回花小，紫藤蘿早已枯死，毫無(wú)生命的顏色。抬頭望去，學(xué)校的墻刷上了輕浮的冷藍(lán)色，學(xué)校的銀杏樹(shù)也以便黃，那紫灰校服里的人兒早就變了。失望地離開(kāi)校園。回首，凝望，熟悉的上課鈴聲響起，可那冰冷的自動(dòng)校門(mén)已然關(guān)閉。
我，一個(gè)穿著紅白校服的我，還會(huì)再踏入回憶到的流年嗎?
