大家都夸他-初二-記敘文

大家都夸他-初二-記敘文

　　相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。那么你有了解過記敘文嗎？下面是小編為大家收集的大家都夸他-初二-記敘文，歡迎閱讀與收藏。

　　我的耳邊常常縈繞著他的聲音，我的眼前時(shí)時(shí)出現(xiàn)他的身影。盡管我并不熟悉他，但我不止一次地在同學(xué)面前夸獎(jiǎng)他。

　　那是三年前一個(gè)的早晨，下了一夜的雨，地上很濕。我急于去找一個(gè)同學(xué)，所以走得急匆匆的.。不料在書店門口，與一個(gè)書店里出來的人相撞了。“啪”的一聲，那人手中的一疊書被我撞落在地上。

　　我呆住了，猛地向后退了幾步，一時(shí)不知所措，兩眼緊緊盯住散落在地上的那幾本書，怎么辦呢？

　　出乎我意料的是，他并沒有說什么，只見他連忙俯身把書一本一本地?fù)炱饋恚奶鄣剌p輕地?fù)崦晃鬯礉竦男聲Ｎ疫B忙掏出手帕遞給他。他輕輕地說：“謝謝，不要緊，回家擦一擦，放在太陽曬一曬就行了。”他大約二十歲左右，白凈的臉上，一副眼鏡給他增添了不少書生味。

　　他很隨和地笑了笑，拍了拍我的肩：“以后小心點(diǎn)，小妹妹；再見！”說完，他抱著書就走了。

　　我扭過頭，看見身旁的過路行人都停住了腳步，不住地點(diǎn)頭稱贊：“那小伙子真和氣！”“嗯，真老實(shí)。”我心里感到十分不安。哎，怎么搞的，連句道歉的話也沒有說，我暗暗地責(zé)怪自己。

　　俗話說∶“無巧不成書。”幾天后，我竟又在公園見到他。

　　星期天，我和幾個(gè)同學(xué)到公園里去玩。突然，我在樹蔭下的長(zhǎng)椅上看見正在讀書的他。我向同學(xué)們說了那天事情的經(jīng)過，她們也嘖嘖稱贊。

　　為了避免驚動(dòng)他，我們悄悄繞到他背后。他正在專心致志地看著數(shù)學(xué)書，嘴里輕輕念著，緊鎖著眉頭思考。顯然，他遇到了難題，正仔細(xì)推敲著。慢慢地，他臉上露出了笑容，如釋重負(fù)地舒了一口氣。同學(xué)們向他投去贊許的目光。

　　過了一會(huì)兒，他合上書，摘下了眼鏡，揉了揉眼睛，向遠(yuǎn)處看了一會(huì)兒。接著又從包里拿出了另外一本書津津有味地讀起來。他仿佛來到了作者筆下那絢麗多彩的奇境之中，似乎忘記了身外的天地。正在這時(shí)，他嘴邊露出了一絲微笑。

　　啊！他簡(jiǎn)直把看書作為一種休息、一種享受了。

　　我回過頭，看著他坐著的背影，一股敬佩之情油然而生。在以后的日子里，每當(dāng)我為了一些小事與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，或是在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我都會(huì)想起不知姓名的他。