初三寫景作文3篇

【精華】初三寫景作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的初三寫景作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三寫景作文 篇1

　　十月國慶節(jié)，我和爸爸、爺爺、奶奶四人一起自駕游宜興，本來，我們計劃游玩宜興的洞，但是，我覺得洞里黑黑的，很可怕，所以就改變了計劃，決定游玩宜興竹海。

　　竹海的竹林真的很漂亮，竹子一根接著一根，排列的整整齊齊，風(fēng)吹來，竹林搖晃起來，像是在跳舞，我們坐著旅游車來到半山腰，拍了幾張照片就開始準(zhǔn)備爬山，因為山很高，爺爺、奶奶無法陪我爬到山頂，可是我非常想看看山頂?shù)娘L(fēng)景，所以，我和爸爸一起向山頂沖去，天上下著雨，霧蒙蒙的，因為是石頭路，下了雨就更加滑，所以爬起山來很累很難，但是，一路上有很多叔叔、阿姨鼓勵我，我有了信心，鼓起勇氣告訴自己要堅持到底。啊!終于爬到山頂了，可是我卻很失望，因為山頂有雨，霧蒙蒙的，所以看不到什么風(fēng)景，我只能在山頂?shù)男〕靥吝吪牧艘粡堈掌贿^我在山頂看到了許多小魚和美人魚雕像，所以還是有一點點驚喜的。

　　總之，宜興竹海很美麗，下次有機會我還要來竹海旅游。

初三寫景作文 篇2

　　春天的風(fēng)是和藹的。春風(fēng)用她溫和的手撫摸著大地萬物。卷走了嚴(yán)冬帶來的積雪，小草也從地里伸出了它的小腦袋，面對著這世間新奇的事物發(fā)出感嘆。本來在秋冬就已枯萎的柳樹姑娘也來湊熱鬧了，她伸出那修長的纖纖玉手自然而美麗地垂下，春風(fēng)一吹，她就舞動著自己婀娜的身姿，向世人炫耀。“你看，我多漂亮！”“你看，我多可愛！”她們歡樂地鬧著。總的來說，只要有春風(fēng)吹過的地方，就會有耀眼的綠。

　　春天的花草像剛出生的嬰兒，嫩嫩的'，象征著生命的開始。來到山坡，放眼望去，一片綠色的水墨畫映入我的眼簾。那一片的綠使我忘記了焦慮，忘記了憂愁。仿佛置身于另一個世界，這個世界的美好，是我們的現(xiàn)代科技所無法逾越的。春天的花是令人眼花繚亂的，紅的玫瑰，藍的妖姬，白的百合……都競相開放。那花草叢中星星點點的紫顯得格外耀眼，那是一種不知名的花，零星地散在草叢中，像眼睛，像星。如果只是有花，那也就太單調(diào)了，花兒之所以這樣艷，是因為草的襯托。草是最常見的，因為它們的生命力是最頑強、最旺盛的。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”正如詩中所說，就算把草的莖葉毀掉，但它的根依然深深地扎在地下，根深蒂固，等到來年春天，它又會吐出那一點點的新綠，“呼……呼……”那是春風(fēng)在催促著花草快些生長。

　　光有植物也不夠，必須得有“消費者”。現(xiàn)在該輪到森林的藝術(shù)家上場了。它們在樹上嘰嘰喳喳地開著個人演唱會，時不時還來個大合唱。百靈鳥，喜鵲，就連唱歌走音的烏鴉也來到了這里，慶祝著又一個新的開始。其他的動物也在準(zhǔn)備著。

　　春天的人也與往昔不同。小學(xué)生精神抖擻地從被窩里爬起來，準(zhǔn)備上學(xué)；農(nóng)民則忙著播種。所有的人都為著新一年的工作、學(xué)習(xí)做著準(zhǔn)備。因為他們知道“一年之計在于春”。

　　春天，象征著生命的成長，她熬過了寒冬，迎來了一片生機。

　　我愛家鄉(xiāng)的春天。

初三寫景作文 篇3

　　在我的老家民勤，是個干旱的地區(qū)，一年四季雨水缺乏，就在前幾天，還刮了沙塵暴，但是今天卻下了罕見的大雪。

　　早晨起來，天空那個灰蒙蒙的，拉開燈，只見外面天空上飄著銀色的珍珠顆粒，瑩瑩光無盡，美麗的珍珠鏈，一顆綴連著一顆。打開窗戶，忽而感到絲絲寒意。一股冷風(fēng)迎面撲來，啊！好清爽。

　　走出家門，我被雪姑娘輕輕的撫摸著，那纖纖玉手觸動了廣寒，雪兒自由自在的輕歌曼舞，我一邊欣賞，一邊接受按摩。漸漸的，雪姑娘的姐妹越來越多，，當(dāng)我沖破廣寒，來到教室時，忽然感到無比的思念。在不知不覺中，雪姑娘在窗外叫著我，我也給他打招呼，給煩躁的課堂增添了一絲樂趣。

　　“鈴鈴鈴鈴鈴鈴”下課了，我出去和雪兒見面，這時侯，雪兒更美了，身穿一層暖烘烘的棉襖，白中白，使皮膚嫩白的雪更為可愛情切。

　　初下雪時，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮隨風(fēng)輕飄，隨著風(fēng)越吹越猛，雪越下越密，雪花也越來越大，像織成了一面白網(wǎng)，丈把遠就什么也看不見了。又像連綿不斷的幃幕，往地上直落，同時返出回光。雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹枝，隱沒了種種物體的外表，阻塞了道路與交通，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。你要是在路上行走，不一會兒，就會成為一個活雪人。