永久的記憶-初中記敘文

永久的記憶_初中記敘文

　　相信許多人都寫過作文吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。那么優秀的記敘文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的永久的記憶_初中記敘文，希望對大家有所幫助。

　　他的母親為了生一個男孩。可是，一胎又胎都是女孩，直到最后一胎，他的母親的愿望實現了——他出生了。

　　這可是他母親一次次的盼望與失望之間籌待的收獲呀！所以給他取名為盼兒。

　　我與盼兒的第一次相見是在書館里。他正在如饑似渴的讀著魯迅的《朝花夕拾》蚵他看了沒幾頁，便……也許是因為他所穿的衣服太破舊了，管理員把他打了出來。我隨后迅速的.拿起那本書，跑到他的身邊，我原來是要把這本書送給他的，可他并沒接愛，我對他說：“這是我父親開的書館。你可以拿去看，看完之后再還回來就好了。”

　　我問他：“你叫什么名安？”他說：“我的名字叫陳盼，你可以叫我盼我，我的父母就是這樣叫我的。”說完后他作了一個再見的手勢，轉身跑了。

　　五天后，他來了，把魯迅的《朝花夕拾》還給了我，我給他又拿了兩本書，他感激地把那幾本書給拿走了。

　　就這樣，我們兩個漸漸的從陌生到熟悉。

　　他又一次來給我還書，我還是照例再給他拿了兩本。這次，他請我去他家。這正是我所盼望的，我隨口答應了。

　　終于到了，我看見了那破舊不堪的房子，以及他那說話結結巴巴的母親得到他的家靠他的四個姐姐打工來的錢支撐，我在他家里待了有一個多小時，我便隨之而離去。

　　我依然每天幫家里打理書店，并且等待著盼兒的出現……

　　可是過了十幾天。盼兒，使終沒有來，我再也無法等下去了，只好去找他。他并不在家，只看見他的父母在炕上，不停地抽泣。

　　“盼兒呢？他去哪了？”

　　“他走了……，被車撞了……”他的母親將那兩本沾滿血漬的書遞了過來。

　　我愣了……原來竟是為了還書？我幾乎不能原諒自己。

　　我找到了他的墳墓，拿了幾本書，我把那幾本書在他的墓前燒了，讓他在另一個世界不感到孤獨……

　　而那兩本沾滿血漬的書，我依然保存著。