時(shí)間都去哪兒了-初三-記敘文

時(shí)間都去哪兒了-初三-記敘文

　　大家最不陌生的就是作文了吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫(xiě)、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那么什么樣的記敘文才是好的呢？以下是小編為大家收集的時(shí)間都去哪兒了-初三-記敘文，希望能夠幫助到大家。

　　如果把我生命的蓮花比作時(shí)間，聰明的，你知道我那一瓣瓣時(shí)間的蓮花都去哪兒了？

　　其實(shí)，從夢(mèng)里一醒來(lái)，我就在你的耳朵邊悄悄地告訴了你；可是聰明的你，只是把這當(dāng)成一個(gè)孩子的幻想而不曾在意。

　　從現(xiàn)在起，我決計(jì)做一個(gè)幸福的人。

　　所以，我親手摘下屬于我生命蓮花的時(shí)間之瓣：走馬天涯，養(yǎng)頭小豬，拾些破爛？我摘下一瓣時(shí)間之蓮花，由韁走馬，不為觀花，只為行萬(wàn)里路。我不要一分錢(qián)盤(pán)纏，也無(wú)須一粒干糧，還有爸爸的牽掛媽媽的叮嚀，我一概不帶；我只須一馱書(shū)，因?yàn)槲乙谛腥f(wàn)里路的同時(shí)，讀萬(wàn)卷書(shū)！

　　如果我的坐騎寶馬累了，我游學(xué)行期也結(jié)業(yè)了。我再摘下幾片時(shí)間之瓣：好養(yǎng)頭小豬，同時(shí)就像媽媽拾掇自家屋子一樣，幫地球家園拾掇破爛？

　　滿地球的破爛，莫許可賣(mài)好多好多的錢(qián)吧？

　　我要把這些錢(qián)捐給非洲的小朋友，好讓他們也讓她們像我一樣做個(gè)幸福的人，幸福的學(xué)生；一樣地?fù)碛行腋５娜松?/p>

　　那頭養(yǎng)大了的`小豬呢？也一并送給非洲的小朋友。希望因此能改善她們的營(yíng)養(yǎng)，從此世界鏡頭下的非洲兒童不再那么羸弱？

　　從現(xiàn)在起，我會(huì)一瓣瓣摘下屬于我生命的時(shí)間蓮花，直至最后一瓣！

　　我會(huì)繼續(xù)養(yǎng)頭小豬，繼續(xù)幫地球家園拾掇破爛？直至非洲的小朋友都不再失學(xué)，不再羸弱。我賣(mài)破爛賺下的錢(qián)可買(mǎi)好些的積木。所以，我會(huì)擁有一所積木搭的大大的房子——面朝衡水湖，春暖花自開(kāi)！

　　我的大大的積木房子，四周栽滿了會(huì)唱歌的樹(shù)；我的大大的積木房子，足夠全世界的小朋友住！還有四處流浪、無(wú)家可歸的云兒，天一陰便急的只掉淚的云兒，你們都來(lái)吧，就像對(duì)待我的親弟弟妹妹，我會(huì)伸出我熱情的雙手，擁抱你們？

　　時(shí)間都去哪兒了？

　　我生命蓮花的時(shí)間花瓣都去哪兒了？在海洋的彼岸？在山峰的腳下？在安徒生爺爺?shù)耐捠澜缋铮颗叮皇牵疾皇牵?/p>

　　親愛(ài)的，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)：我的生命蓮花的時(shí)間花瓣，每一片都寫(xiě)滿了我的深深的祝福，托“伊妹兒（Email）”正送達(dá)你的郵箱？