靜初三作文

靜初三作文

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的靜初三作文，希望能夠幫助到大家。

靜初三作文1

一種靜，于秋日午后，悄悄蔓延。

無語，四周俱寂。

秋風，輕輕掀動窗簾，想探個究竟。或者，是動了惻隱之心，想以一抹溫柔，安撫那一份落寞孤寂。

一框秋景，攝入眼眸，雖是天高云淡，但飄飄葉落，終究牽動了情愫。

念想曾經的燦若夏花。卻只道，歲月太瘦，指縫太寬。許多的來不及，都悄無聲息隨了風。

如今，容顏已逝，何人賞芳華？故夢回腸，誰人解愁結？

世上本無事，庸人自擾之。早已不是為賦新詞強說愁的年齡，但動筆之際，仍有不明惆悵涌至筆端。

是日子太閑？時光太松？其實是舊夢未了，心未老去。

莫道心素若簡，我自嫣然。紅塵煙飄處，難免有塵埃，觸動心緒。幾多祈望，幾多悵然，終避不開糾纏。

無求不是無望，請許我一顆凡心，于寧靜處自我博弈，于寂寞中自行潛泳。

一點失落，牽出一線希望；一次低首撫心，換取一個轉身的優雅和淡定。

那一種靜，在秋日午后，清新而又飽滿，雖夾著幾絲懷舊，幾縷傷感，但終于未在空虛無聊中打發，盡管情思淺薄，感悟如水，但寧靜處，放牧了思想，溫潤了情懷，孕育了秋夢。

蒼茫人世間，我縱是落葉，也要留一份輕盈，一份靜美，不負光陰。

秋日午后，于寂靜里，我握著文字，傾聽內心，感受綺思的漣漪，一圈連著一圈。

靜初三作文2

海的平靜，讓人浮想聯翩；山的靜穆，讓人神圣莊嚴；草的寧靜，讓人思考生命；天空的安靜，讓人心曠神怡。靜，就像天上的星星，讓喧鬧的閑坐數心情；靜，就像也空的流星，讓期待的心充滿果實；靜，就像藍天上的飛鳥，讓跳動的云心勻速直線運動。靜，就是生命的意義。

靜，是心情的調味薺，可以讓失落的心重新然起希望。一路走來，在學習中，走過了孤單，走過了彷徨，甚至還穿越過放棄的墻壁。曾經的一度悲傷就像洪水泛濫，肆虐著身邊所經過的地方，但他可以聽停下。因為當你泛濫時，靜會坐在你身邊或許會輕輕告訴你：如果你因為錯過太陽而哭泣，那么你也將錯過星星。因此，你做下來吧！在靜布置的氛圍中，在廣際的夜空中，放射出尖銳的目光去讓星星進入你的眼球。你會感受到你就是那顆星，那顆在無窮邊際的布局下閃閃發光的星。靜，給你帶來了星，也帶來了你的好心情，你心中的火在跳動，它預示著你還有希望，還有明天，還有屬于我的天空．

靜，是一種境界，是一種人生的真諦．當進入你耳朵的是喧嘩，是幾使分貝以上的噪音，你不要悲傷，不要心急，你會看見在你心中慢慢的有靜出現．它就像參禪的大師一樣，用泰山一樣的精神來填充的的空位置．它會說：人的最高境界就是你不去打擾別人，自己也不被別人打擾．當你聽見這樣的話語時，你的心會像吃了蜂蜜似的．靜，可以伸出坦蕩的胸懷，何以做一回流星，讓你依靠，讓你在他的懷抱中不被打擾．靜的人生有靜的真諦有生命的真諦．

靜，就像上帝，不僅可以使心情愉悅，人生豐富，更讓人感受愛的偉大．

在他鄉似乎沒有愛，自己真的沒有愛嗎？真的沒有人關心嗎？蘆葦用本質征服了寒冬，那有心的我們應該有愛，當慈祥的母親在搖籃旁哼著《搖籃曲》時，于是，愛漸漸浮現在母親的眼簾中．靜，它可以告訴你：愛是最大的出息．當你用愛的方式感受愛時，那愛就可以無限大．因為，靜，它可以感受到．靜的世界充滿愛．

靜，誰都需要，當你閉上眼睛，輕輕的傾聽這些時，你就會感覺到靜的意義，靜的心境．

靜，就像星星，讓你閑坐數閃爍！

靜，就像流星，讓你期待著愿望！

靜，就像飛鳥，讓你穩重著前進！

靜初三作文3

總以為時光還很多，卻忘了時光有多快；總以為時光還很長，卻忘了九年轉眼就過了；總以為時間還足夠，卻忘了時光不等候……

走在路上，看著不變的街道，感受風從指尖劃過，留下一片冰涼。不經意間看到一處不起眼的迎春花，才知道春天早就到了。

原來不知不覺中時光又過了一年。

時光是一種神奇的東西，讓你又愛又恨，又是一種平凡到讓你忽略，等到發現時，你卻已經失去了的奢侈品。

從前我也總是忽略它，等到不經意回首才知道，我錯過了很多。比如四季，比如童年。

時光對于四季要寬容的多，周而復始的循環，盡管沒有多少人發現四季的美。一年中，讓鼻子發癢的是春天，風從袖子穿過的是夏天，天空凜然聳立的是秋天，等到發覺的時候，冬天已經過來大半。于是就又是一年。

對于童年，時光似乎小氣了不少，不等發現，童年就過去了，等到回憶從前，才發現時光的記事本上，童年的那頁只有寥寥幾筆……

如今時光靜似譚，愿能看盡芬芳，靜守年華；愿能堅忍沉默，跨步向前。

靜初三作文4

“錯過，上天都有過錯”此時音響里傳出的歌詞~不知怎的把它打在了日志里第一句話的位置。

我想我是虛度了元旦這三天的假期了吧、

在網上來去還是來了空間，想寫篇日志，卻不知道要寫什么。

音響音量被我開得很大，配合眼淚的咸澀幾近穿透鼓膜。

很晚了，卻沒有絲毫倦意，思想像是被樂音麻痹了但潛意識里保持這清醒，想起安妮寶貝把自己比作一直鳥。

回想自己每天堅持仰望的天空，無論有無云翳，都總是如此遼闊寬廣，我想我也該是一只鳥，只是被自己的靈魂深處那股幽冥束縛了，逃脫不開自身的矛盾。分不清自己想要什么。

明明沒有什么值得感傷的事物可眼淚卻不自控的落在鍵盤上。

淚，總那么來去無蹤。

在窗玻璃上呵的氣被手指勾勒出凌亂的圖形，夜中的明亮月牙在風吹過的云后忽隱忽現，空氣中的塵埃落到屋里每個角落，被一扇門封閉在狹小的空間里隨音樂的節拍震動。

頭暈暈的，太陽穴的血管突突地跳著，像是小時候溺水，掙脫泳圈后狼狽地跌在了海水里，眼睛是睜著的，周圍的水全都在旋，組成一個漩渦，我越陷越深，喊不出，站不起，像往地獄深處去了，我想我不是那種屬于天堂的孩子，我認為，我是壞人。

他，我多久沒提到這個人了，這個曾在我生命中異常重要，現在回想起來覺得心疼的人，對他無奈太多，但我總能從容的多地面對了。他像搖滾，可能是我當時對世界的一個宣泄對象吧，我把所有抑郁全部施加在他一個人身上，讓他承當承載我哀傷的載體。

迷離的歌讓我想要宣泄，喜歡他們用幾乎沒有調子的聲音念出那些英語段子，那個男人沙啞的聲音，女人爆發力的聲音，都讓我想掙脫。

我想我為了幻想活著，或是為了夢想活著，我相信我看得到我渴望的生活或是環境，朋友說他我只是要看不起他的人知道他們錯了，包括他的父母，我對他說“你要知道，很多東西是無所謂有無的，看得太重了只會把背壓得越來越晚，那樣即使以后過上了自己想要的生活，也是駝著背的，我們要的是最完整的幻覺。不是虛有其表”

音響里是喧鬧的重金屬，吵得幾乎調動得起你身上所有的神經，讓它們一同亢奮！我太極端了，我悄聲對自己說。

吼吧，鬧吧，無所謂了，只要我們活著！

靜初三作文5

送給親愛的自己：

暑假已經過了大半，等這段燥熱慢慢退去，我就正式成為了一名初三學生。早就知道初三的生活不容易，看到那些學哥學姐們那么努力的身影，我就更加堅信我一定不能辜負這奮筆疾書就為了初三這一年，努力了那么久就為了中考這一博。不管明年的成績怎么樣，我知道只要付出了努力就好，即使可能有遺憾，也是美麗的，是可以驕傲的說出來的。

太陽每天總是早早升起，惹得人好不快樂，人們就在著滾滾的熱浪中拼搏著。我突然就想到初三我們是不是也會在著滾滾的熱浪中摸索著學習的道路，可能在這其中，有燙傷的人，也會有放棄的人。這些人從不為自己的青春努力，每天都是混日子般渾渾噩噩。我不知道我能不能在著熱浪中沉下心來，我也不知道我會不會放棄，但是我的心現在告訴我是不會的。我會努力，努力去追那些前輩的影子，然后一點點的改正自己，走上一條真正正確的軌道。即使面對那驕傲的太陽，我都可以大聲的說出我的夢想不是嗎？我會讓那太陽都嚇的收斂光芒吧。我現在要做的，就是慢慢沉下一顆躁動喧囂的心，慢慢的，讓自己沉下來......然后平靜的去過我的初三生活，與我的青春慢慢握手言和。

我一圈一圈的跑著，汗流入我的嘴，是咸的，但后面我竟嘗到了那么一絲甜味，沁人心脾，使我久久不能忘懷。我明白，有付出才會有回報，而汗水是最好的`見證者。它一定會見證著我整個初三，在我失利時，我經常跑圈安慰自己。叫自己靜下來，好好想想，別因為一次失敗就否定我的整個三年。等到汗如雨下的時候，我說：“好像這也沒什么嘛，繼續加油！”面對那一抹淡淡的夕陽，我靜靜地聽著胸膛里那熾熱的心跳聲，我滿意的笑了笑。繼續以最美的姿態面對這一切。不再感到害怕，一步一步慢慢走，不著急也不落下，然后用筆尖寫下未來的詩篇，告訴自己：你可以的！加油。

時間匆匆，這兩個月的時間就慢慢沉下心來，去走走，去玩玩，放松一下，然后就步入緊張的生活，你要記得，別忘了為什么自己為什么出發，要保持一顆初心，你一定會化繭成蝶的。在浮躁時記得回來看看這封信，好好反思一下那時的你。加油！

靜初三作文6

在四季的輪回，晝夜的更迭中，不變的，只有生命。

愿生命靜好——題記

在記憶的深入，沉淀的事、物和人，縱使經過漫長的時光，或許已經被漸漸淡忘，可回憶，還有他的一個位置。

小學時，有一位同學，只隨著我們上過一二年級。在七、八歲那個最調皮的年紀里，他和我們一起，度過了漫長而又短暫的兩個學年。

他很愛笑，臉上常常掛著微笑，走路時有點跛足，放學時我們唱著歌謠背著唐詩回家時，他總沉默的，一步不穩，兩步一拐的走在隊伍的最末尾。體育課上，我們嬉戲追逐著，只有他，坐在高大的梧桐樹下，羨慕的望著我們玩鬧的身影。

我還記得，他最喜歡的顏色，是紅色，那樣熱情的顏色，一如他一樣，他的微笑能讓人感到溫暖，他喜歡幫助別人，他不穩的身影，總穿梭在老師同學之間。

到了三年級，再望不到他的身影，越來越多的新同學加入我們班，漸漸的，五十六個同學變成了，五十七、五十八、五十九、六十、六十一……即時有六十一個同學在我們班，可坐在寬敞明亮的教室里朗朗讀書的，只有六十個。每個新學期開學時，都有六十一套課本在班里放著，多出來的那一套，不是學校多發了，也不是老師多拿了，那一套，是留給他的，可是，那套書，卻只能在教室后面的柜子里，落上一層又一層的灰塵。每次考試，每次測驗，他的名字依舊在名單上，只是座位，從來都是冰冷的。

幾年時光匆匆過去，不知他是長高了，還是吃胖了，是否依舊喜歡第二排有陽光靠窗的位子？

有的同學說，他去上海治病了；有的同學說，他轉學了；還有的同學說他已經只身躺在黑暗無光的地方……

即使淡忘了他的面龐，畢業照上，仍留有他的位置。

嗨！你還好嗎？我們都畢業啦！只是遺憾，你又沒有和我們一起在梧桐樹下照像，那棵梧桐樹，是你最喜歡的地方。

如果不是他的病，他亦或許在操場上踢著足球，和朋友一起嬉戲，坐在明亮的教室里認真聽講吧，亦或許非常優秀。

四季的輪回，晝夜的更迭，并不會改變什么，至少，他還在回憶的盡頭。

愿生命靜好。

靜初三作文7

我自知不是個安靜的人。

不知道是不是因為懼怕靜默時襲來的冰冷的孤獨感，我變得躁動。~但無論是多么焦躁、多么煩雜的人，都會有那么一兩段安靜的時候。這恐怕也是這類朋友最不堪的時期。我亦如此。

突然來了這么一個靜得出奇的時刻。不想開口，兩片嘴唇慵懶的相互推搡著，坍縮在同一地平線上。沒有怨恨，因為這個世界上有太多的人比我不幸，比我落魄，我沒資格去抱怨，去斥責這個世界。所以，這個靜的出格的時刻就顯得異常詭異，仿似在靜謐的黑暗中撲閃出一雙雙幽黃的眼睛，一眨一眨的，死盯著你，讓人膽寒。而你又發不出任何聲音，來打破這一種沉寂，哪怕是一通歇斯底里的吼叫，也沒有，也不能。只得任憑這一種寂寥，說不清原委的寂寥，浸潤你的全身。

原來人真的是可以飄起來的。

當空虛之感占據了你身體的絕大部分之后，你突然感覺自己輕的像羽毛，好像一陣清風拂過，都可以把你撂得老高。你又覺得自己柔軟如枕頭，手一按，就可塌陷出一個烏漆抹黑的洞來，可手一放開，光明又驅逐了黑暗，照亮了那一枕寂寞。哇，你想想，你竟可以成為一根潔白簇新的羽毛，在一個無比廣闊的世界里肆意飄蕩，如同一個擁有魔法的小精靈，戴著小禮帽，嘟著嘴，念著小咒語，快樂的按著自己的節奏飛舞。你還可以成為枕頭，一個讓人感到舒服與安詳的枕頭那該羨煞多少旁人啊。不堪到了極致反而成就了一種幸福。

這么想來，這段屬于你一個人的時光，別人無法介入的時光，并不那么的讓人害怕，讓人難受。

倘若你，不能承受這生命之輕，仍不能走出這時間給人設下的迷局。不妨找個本子，隨意涂鴉一番，這會是一副很有趣的作品。隔些時日，重新翻看，你會看出一些名堂來的。不妨再找幾首輕快的曲子聽聽，它可以是有詞的，也可以僅僅只是一個旋律。盡可能的舒緩些，太勁爆的會將亂你的心緒。

你可以的，你可以渡過這一段寂寞的河流。

靜能生慧，大靜生大慧……