初一漫游語文世界作文600字

初一漫游語文世界作文600字

　　生活處處有語文,生活離不開語文,語文在生活中不僅僅起到交際工具的作用,更是調(diào)劑生活、陶冶情操的重要手段。下面是語文迷小編精心為大家整理的漫游語文世界的作文范文，希望對(duì)你有幫助。

　　漫游語文世界作文【1】

　　在4月最后一周的美術(shù)課外興趣活動(dòng)中，吳老師給我們布置了一道特別的作業(yè)。

　　那天，吳老師說：下周就是母親節(jié)了，你們給媽媽準(zhǔn)備了什么禮物呢?一個(gè)電話，一個(gè)親吻，還是一束鮮花……沒創(chuàng)意，太俗!太俗!今天你們的作業(yè)是“制作一張送給媽媽的節(jié)日賀卡”，要求是學(xué)學(xué)王摩詰，做到“詩中有畫，畫中有詩”。

　　嗨!說到寫詩，這難不倒我，好歹我在班上還是一個(gè)語文“高手”， 寫詩不就是對(duì)媽媽說感激的話、說祝愿的話、說希望的話嗎?不就是采用比喻、排比、對(duì)偶、對(duì)比的修辭手法嗎?你看我隨便胡謅幾句，就能讓語文老師在班上拿來當(dāng)范例：

　　媽媽，你的腰，彎成了一張弓。那是為了把我只箭，射得更遠(yuǎn)!媽媽，謝謝您!

　　媽媽，我就是鐘表的中心，您和爸爸就是時(shí)針和分針，時(shí)刻不停地圍繞我旋轉(zhuǎn)!

　　媽媽，我點(diǎn)滴的進(jìn)步，卻有著您千心萬苦的付出。謝謝您，媽媽!

　　媽媽，黑暗中，您為我點(diǎn)亮了一盞燈;風(fēng)雨中，您為我撐起了一把傘，溝谷中您為我搭建了一座橋。您是世界上最無私的媽媽。

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　　哎!說到畫畫，我心中可沒一點(diǎn)底，以前都是在畫室按部就班的進(jìn)行靜物素描練習(xí)，可從來沒有嘗試過自己創(chuàng)作啊!

　　媽媽是一個(gè)典型的農(nóng)村婦女，勤儉、善良。爸爸在外打工，家中一直由媽媽一人操勞。畫什么呢?畫媽媽拿著鐮刀在地里割麥子，畫媽媽在昏黃的燈下織毛衣，畫媽媽送我上學(xué)時(shí)費(fèi)力的蹬著自行車……對(duì)，只有這些最能體現(xiàn)媽媽的辛勞了，我在稿紙上迅速打上草稿。

　　吳老師在畫室內(nèi)邊走邊看邊指點(diǎn)。走到我桌旁，歪著腦袋盯著我的畫稿，抿著的嘴沒有一絲笑意，微皺著眉，隨即輕擺了兩下頭。

　　“你們聽說過《踏花歸來馬蹄香》嗎?”他接著說，“那幅畫上不直接畫觀花，而是通過飛奔的馬蹄邊有幾只飛舞的蝴蝶來表現(xiàn)賞花這一主題，這是一種從側(cè)面著筆的手法。這樣就顯得非常含蓄典雅，中國(guó)畫是這樣，其它的好多藝術(shù)也是這樣。”

　　呀!我這驢腦筋，怎么就沒想到呢?以前我不是讀過的小小說《你丈夫真好》嗎?文中通篇沒有一句寫到主人公奇奇丈夫出場(chǎng)，而是借助旁人多次的贊美和羨慕，來表現(xiàn)主人公的細(xì)心、體貼嗎?那不就是從側(cè)面著筆的手法嗎?虧當(dāng)時(shí)我還為自己的閱讀欣賞得意不已呢!

　　藝術(shù)是相通的，知識(shí)是相融的。今天在繪畫中我又加深了語文知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　這時(shí)，我腦海里浮現(xiàn)出好多美好的畫面：

　　一頭老牛和一頭小牛犢，牛媽媽正在用自己的舌頭添著小牛身上的毛發(fā)。

　　家中的燕巢，一只燕子正在把嘴里的蟲子喂給巢里的小燕子吃。

　　一棵枯枝，上面有青藤在攀爬著，媽媽是枯枝，我們就是那藤!

　　一只被線牽著飛舞的風(fēng)箏，線的另一端是媽媽手中織的毛衣。

　　漫游語文世界作文【2】

　　昔日在電視上看到這樣一則餅干廣告,畫面上是幾個(gè)中國(guó)小孩嚼著餅干,喜滋滋地舔著嘴唇說：“真正美國(guó)口味,我們都愛吃!”

　　乍一看這則廣告,你一定不覺得有什么問題,可仔細(xì)一瞧你會(huì)發(fā)現(xiàn)廣告里有一個(gè)嚴(yán)重的語病.

　　“美國(guó)口味”,你曾幾何時(shí)見過這樣的說法?我們平常吃零食,只會(huì)看到有“麻辣”口味、“孜然”口味、“番茄”口味等.從來沒有見過往“口味”前加一個(gè)國(guó)家名的.也許是我見識(shí)淺薄,所以找字典來幫忙.在字典中“口味”有兩層意思：一是飲食品的'滋味;而是各人對(duì)于味道的愛好.

　　先說“飲食品的滋味”.我們對(duì)于任何飲品食品,在評(píng)價(jià)它的味道時(shí),只會(huì)說某某的滋味“好”“一般”“難吃(喝)”這些詞,何時(shí)說過“某某的滋味美國(guó)”?這不是大笑話嗎?其次,就各人對(duì)于味道的愛好來說,也不能說“美國(guó)口味”.每個(gè)人對(duì)于味道的愛好都不相同,例如,四川人喜歡吃辣味食品,日本人喜歡吃生魚,可從沒有聽說過有人愛吃“美國(guó)”的.既然它不符合口味的兩層意思,我們也就可以說“美國(guó)”與“口味”不能搭配.

　　那我們?nèi)绾伪磉_(dá)廣告的意思呢?其實(shí),只要我們把“美國(guó)口味”中的“口味”換成“風(fēng)味”就可以了,也許有人會(huì)問“口味”與“風(fēng)味”有什么差別嗎?我們來看看字典上的解釋：風(fēng)味是指事物的特色(多指地方色彩).由此,我們就明白了.人們常說：“北京風(fēng)味小吃……”,當(dāng)然我們也可以說：“我們都愛吃美國(guó)風(fēng)味的餅干”.

　　現(xiàn)在電視是我們生活的一部分,如果我們每天都聽著有語病的廣告詞,久而久之,我們也會(huì)說出有語病之句,尤其對(duì)于學(xué)生危害甚大.因此,我們要求產(chǎn)商注意廣告詞的使用,同時(shí),我們也不能對(duì)廣告語聽之信之,要有發(fā)現(xiàn)語病,修改語病的精神,正確培養(yǎng)用語的準(zhǔn)確性.

　　漫游語文世界作文【3】

　　生活需要語文,語文調(diào)劑生活.

　　我們生活離不開語文,語文是人們進(jìn)行交流的工具.你口中講的語言,手下寫的文字,都屬于語文.舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來說吧,我們是學(xué)生,學(xué)生就要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就一定要聽、說、讀、寫,那你聽的、說的、讀的、寫的又是什么呢?聽的是語言,說的是語言,讀的是文字,寫的也是文字,它們都是語文的一部分.由此看來,語文在生活中的作用之巨大就顯而易見了.總之,生活是離不開語文的,語文在生活中占有舉足輕重的地位.

　　語文在生活中不僅僅起到交際工具的作用,更是調(diào)劑生活、陶冶情操的重要手段.語文給人精神上的震撼是巨大的.一個(gè)人心浮氣躁時(shí),一篇優(yōu)美的散文可以使他心如止水;一個(gè)人情緒低落時(shí),一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心;一個(gè)人茫茫然、終日無所事事時(shí),一本《鋼鐵是怎樣煉成的》可以使明白生命的意義,不再庸庸碌碌地生活.語文帶給生活的影響是無法比擬的.

　　對(duì)這一點(diǎn),我深有感觸.我十分熱愛語文,尤其熱愛語文帶給我的那種震撼,特別是詩詞,她無窮的魅力使我如癡如醉.詩詞有豪放的,有婉約的,有幻想的,有寫實(shí)的,凡此種種,各有千秋.如蘇軾的“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”,李清照的“只恐雙溪蚱蜢舟,載不動(dòng)許多愁”,李白的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,杜甫的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,這些優(yōu)美的詩句曾無數(shù)次打動(dòng)我的心靈,陶冶我的性情,使我沉醉其中,感受到詩人們的悲與歡、愛與恨.詩歌不僅是一道精神上的珍饈佳肴,也是一劑強(qiáng)心劑.讀了岳飛的“莫等閑,白了少年頭,空悲切”,你怎能再得過且過,浪費(fèi)寶貴的青春年華?讀了陸游的“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”,你怎能再無動(dòng)于衷,坐以待斃?我的心情有點(diǎn)激動(dòng)了,我已開始為我自己所寫的文章所鼓舞,我覺得我的手已無法停止.這就是語文對(duì)我的心靈的震撼.

　　總之,語文對(duì)我生活的影響還有很多很多.朋友,善用語文吧,從語文中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多生活的樂趣,因?yàn)?我們就生活在語文的世界中.