紅巖第3章讀后感(紅巖第3章讀后感100字)

《紅巖》是一部由曾經的“紅太陽”楊洪基所著，以抗日戰爭時期重慶市的青年學生為主人公的小說。作品中的每個章節都透露著一種青春與生命的勇氣，其中第三章更是讓我深受感動。

第三章主要講述了一個名叫張朝陽的學生對于國家民族危機和自身處境的思考與行動。在這個章節中，張朝陽被描述成一個極具愛國熱情和擔當精神的學生領袖。他在接到毛澤東發來的“教育萬歲”的電報后，立刻組織了全校師生進行慶?；顒?，并在活動中發表了慷慨激昂、感人至深的演講。他用自己堅定而清晰的聲音向大家宣示：“我們要準備上前線去！我們要為中國保衛我們共同飲食之源——黃河！”隨后，他便主動要求參加軍事訓練，并在訓練過程中展現出了非常優秀的表現。

張朝陽雖然只是一個小角色，但他所表現出來的愛國熱情和擔當精神卻深深地震撼了我。在這個時代，中國面臨的是極其嚴峻的民族危機，每個人都需要為了國家的未來而努力奮斗。而張朝陽則是一個非常好的榜樣，他用自己堅定而清晰的聲音向大家宣示著為國家保家衛國的決心，這種熱情和信仰真正感染了身邊的人們。

除此之外，在這個章節中還有一些其他細節也讓我非常感動。比如說，張朝陽在接到毛澤東發來的電報后并沒有馬上去慶祝，而是先想到了要去打聽一下當時戰爭情況，并且還把自己認為有價值的信息告訴了同學們。還有就是，在參加軍事訓練時，他不僅用實際行動證明了自己對于國家安全和民族復興事業的貢獻，同時也帶領其他同學一起努力訓練、提高自己。

總之，《紅巖》第三章給我的最大感受就是：在那個特殊時期里，每個人都有自己的擔當精神和奉獻精神，而這些精神正是中國人民在那個時期所展現出來的最美好的品質。同時，這個章節也再次提醒我們要珍惜今天的幸福生活，不忘歷史、銘記過去，為了未來更加美好而持續努力。