描寫狀物作文錦集六篇
【精品】描寫狀物作文錦集六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的描寫狀物作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
描寫狀物作文 篇1
初春時節(jié),大地充滿生機(jī),小草從土里鉆出來,小柳樹也迫不及待地抽出嫩嫩的新枝。各種動物也從洞里爬出來。貪婪的享受著春光。書上說,柳樹生出綠葉是因為它要汲取豐厚的養(yǎng)分,這樣才能在夏天為人們解暑,帶來生機(jī)。柳樹來了,在沉默中努力。
夏天,驕陽炙烤著大地,家中的人們都喜歡到高大繁盛的柳樹下面去乘涼避暑,柳樹用它那碧綠的葉子無私的為人們遮擋了暑氣,而自己卻忍受著太陽的灼燒。柳樹來了,帶著濃蔭中夾雜的愛的奉獻(xiàn)。
秋日,生機(jī)勃勃的大地漸漸平靜了起來,已不再有往日的生機(jī):小草被秋霜染成白色,柳樹的豐姿也黯然而去葉子被染成了金黃色,隨著秋風(fēng),輕輕飛舞到地上。我看到黃葉落在腳下,心中有些悲傷,但想起樹葉將被土壤吸收,做為來年楊樹的養(yǎng)分。落葉不是無情物,化作春泥更護(hù)柳。柳樹來了,帶著養(yǎng)分,帶著感恩。
冬天,大地凄涼,柳樹也只是露出黑黑的樹干來。大雪過后,世界靜悄悄的,呈現(xiàn)在眼前的如一幅淡雅的水墨畫。畫中的柳樹屹立在湖水邊,在等待著春天自己的倒影。枝干上負(fù)著積雪,它也不會顧慮。一如既往得等,堅持不懈。柳樹來了,帶來了一種堅韌與剛強(qiáng)。
柳樹的那些事,告訴人們的不止是它一年的無盡風(fēng)采,更多的是無私的精神。我愛柳樹,愛它的無私,愛它的堅韌。
一天,我來到公園,走著走者,一陣陣沁人心脾的幽香撲鼻而來,愈往前便愈分明地看出湖上的一片墨綠。啊,是荷花!
現(xiàn)在正是荷花盛開的季節(jié),一望之中,那片玉墨色的荷花池之上,嵌綴著點點瓷白,或怒放,或含苞,或小蕾出初現(xiàn),卻都是一樣的貞靜、圣潔。
我在池邊坐下,凝視著荷花思考著,古人的許多詠荷的詩句在我腦海里涌現(xiàn)。是啊,荷花!古往今來,多少人贊美過你,描繪過你,把許多美麗的名字賦予了你。荷花除了叫蓮花之外,還被叫做藕花、芙蓉、水華、玉環(huán)、水蕓、水旦、水芝等。周敦頤在《愛蓮說》中曾寫到:“予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。”
突然,一陣涼風(fēng)襲來,把我吹到現(xiàn)實生活中。眼睛不經(jīng)意地看到了荷葉,視線便被荷葉迷住。看啊,這些荷葉,墨綠、渾圓、厚重,多少年來默默地居于人們所說的“陪襯”地位。是啊,如果沒有荷葉,荷花將會怎樣,那樣景色會迷人嗎?
荷葉吸引我的地方是它的精神美,它不象荷花,它沒有好聽的名字:荷葉、蓮葉僅此而已。它從不計較什么;不爭名,不求利,不出風(fēng)頭,不論地位,它總是默默的工作,默默的戰(zhàn)斗。這不禁使我想到:這湖的美景是誰創(chuàng)造的;遠(yuǎn)處的金碧輝煌的亭臺樓閣是誰蓋起的;這大地上的一切是誰培育出來的呢?朋友們,你們知道他們的名字嗎?難道你就想不到荷葉默無聞不求回報,不爭名利,至少也象征了廣大的勞動人民?難道你就一點也想不到嗎?他們象荷葉一樣,也只有兩個最簡單的名稱:人民、群眾。可是,荷葉的精神就這樣深深的蘊涵在他們之中,荷葉的精神不就是廣大勞動人民的偉大精神的象征?
我要高聲贊美荷葉?
有的人喜歡國色天香的牡丹,有的人喜歡鮮艷嬌媚的月季,還有的人喜歡潔凈高雅的廣玉蘭......我卻喜歡端莊典雅、恬靜溫柔的君子蘭。
君子蘭的葉子與眾不同。碧綠碧綠的葉子又長又寬,像一條條帶子。葉子向上的一面,葉脈清晰可見;向下的一面富有光澤,好像涂了一層蠟。令人叫絕的是,每層葉子只有兩片,它們一般大小,像一對雙胞胎,向兩邊伸展。就這樣,對稱的綠葉一層蓋著一層,里層的葉子總是比外層的長一點。層層疊疊,像展開的綠扇,多么雅致啊!
葉子的中心就是花莖,它是扁扁的,顏色比葉子淡得多,摸上去光滑、厚實。當(dāng)新春佳節(jié)來臨的時候,她就綻開了美麗的笑臉!
萬綠叢中的紅是最顯眼的。在同一棵君子蘭上,可以看到花開的各種形態(tài)。剛長出的花苞分綠粉綠的,格外嬌嫩。花瓣越長越長,漸漸地泛出紅來。有的含苞待放;有點微微長開小嘴;有點開了一半,像個喇叭;有的盛開了,花瓣向外伸展,花瓣分為兩層,每三瓣為一層。象牙色的花蕊頭上戴著桔色的小帽,上面沾滿了粉末。開了兩周的花朵,桔色的小帽漸漸發(fā)黑......一盆君子蘭就像一個數(shù)世同堂、生生不息的大家庭。
君子蘭可不好侍候。水多喝了不行,少喝了又不成;要見光,但光線不能強(qiáng)烈。不過,花是懂得回報主人的,只要用心去呵護(hù)它,它就會把最燦爛的花兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你看到那碧綠的也和火紅的花球,所有的煩惱都會拋到九霄云外去。
我愛君子蘭!愛它的葉,愛它的花,它給我家增添了多少生趣啊!
描寫狀物作文 篇2
在一次狂風(fēng)暴雨中,蝴蝶的家被雨水沖垮了,她帶著自己的孩子飛呀飛,蝴蝶媽媽把寶寶護(hù)在自己的翅膀底下生怕孩子受一點傷害。雨點打在蝴蝶媽媽身上,他疼痛無比,但是,又不能讓孩子被打到,自己只能硬撐著。
飛了很長時間,雨漸漸停了,蝴蝶媽媽飛到一朵紫薇花下,把孩子放下,自己就倒下死了,孩子們抱著媽媽的尸體放聲痛哭,過了一會,媽媽的尸體融入土地,長出了一朵美麗的薔薇花,她給孩子們頂著風(fēng)風(fēng)雨雨,看他們長大。
描寫狀物作文 篇3
“待到秋來九月八,我花開后百花殺。沖天香陣透長安,滿城盡帶黃金甲。”我吟誦著這首詩,不禁想起了菊花。
菊花雖然不像月季那樣絢現(xiàn)奪目,不像荷花那樣高潔,不像玫瑰那樣千姿百態(tài),不像牡丹那樣國色天香,但它像松柏那樣經(jīng)風(fēng)霜,耐風(fēng)霜。
秋天來臨了,百花凋謝,萬物枯黃,菊花卻傲霜斗雪,威嚴(yán)挺一立。有的菊花競相開放,紅的似火,白的如雪,黃的賽金,紫的像朝霞,粉的像絲綢;也有的菊花含苞欲放,嬌滴滴地垂著頭;還有的菊花露出了半邊臉,似乎很害羞……菊花在綠葉的襯托下顯得五彩繽紛,美麗極了!一陣陣淡淡的清香吸引了五彩繽紛的蝴蝶,蝴蝶在菊花上翩翩起舞。菊花也不甘示弱,趁吹來了一陣風(fēng),就在那練習(xí)舞蹈。蝴蝶和菊花正在比舞。突然,下起了雨,蝴蝶飛走了,菊花依然跳著。雨滴落在湖面上發(fā)出叮叮咚咚的聲音,這聲音是那樣清脆,似乎秋姑一娘一在湖邊彈琴。菊花和雨滴為秋天的到來歌舞。
我一愛一菊花!我一愛一菊花傲霜挺一立、不甘示弱的品質(zhì)!
教師評語:作者寫出了菊花的品質(zhì):傲霜挺一立、不甘示弱,也表達(dá)作者喜一愛一菊花和贊美菊花的濃濃思想感情。
描寫狀物作文 篇4
荷花是一種水生植物,她在春天播種,夏天開花,秋天收獲。荷花不管是生長在清水還是在污泥間,她的花朵都始終挺拔,美麗。
夏天是荷花開花的季節(jié)。你看那些小小的荷花還沒有來得及綻放,就已經(jīng)有可愛的蜻蜓停在上面,活像一個個守衛(wèi)荷塘的衛(wèi)兵。而開放的`荷花是有各種顏色和姿態(tài)的,他們有的是白色,有的是粉紅色,還有的是深紅色。這些花兒有的三二兩兩相互偎依,有的在竊竊私語,有的是誰也不理會,獨自在旁邊發(fā)呆,還有的呢,就像個多情的詩人,望著天空,可能在構(gòu)思什么充滿想象的詩篇吧?
葉子在沒有展開前,就像我們經(jīng)常吃的蛋卷,而打開后,就像一把把小傘,給荷塘里的魚蝦遮風(fēng)擋雨。我經(jīng)常去摘來玩,也帶回家給爸爸用來包肉蒸著吃,或者是熬荷葉稀飯。這些蔥綠的葉子很好看,上面有蠟一樣的東西,水在上面不能侵透,而是變成了一顆顆漂亮的小珍珠。這些小珍珠在太陽光下閃閃發(fā)亮,很好看呢!要是一陣微風(fēng)吹過,珍珠就跳起舞來。
秋季荷花早已凋謝,葉子也枯萎了,但這時蓮子成熟了,藕也成熟了。蓮子是有苦心的果實,他們的心雖然是苦的,但卻是清熱解毒的良藥。蓮子是很好的食品,蓮子燉雞更是很好的補(bǔ)品。藕,哦,我是很喜歡吃的。開紅花的藕叫紅花藕,可以燉著吃;開白花的偶叫白花藕,可以炒著吃,也可以涼拌著吃。無論是怎么吃,都是那么的美味!
荷花在我們中國,在日本,在朝鮮,在韓國,在斯里蘭卡……都是和神,仙,佛相伴的他們的身上沾染了許多仙氣。到底是不是這樣的,我不知道,爸爸也說不清。不過,這不影響我對荷花的喜愛。
描寫狀物作文 篇5
“啊!那里有一只黑色的蝴蝶。”不知是哪個同學(xué)大叫一聲,同學(xué)們的注意力都集中到了蝴蝶身上。
那只蝴蝶全身烏黑,只有翅膀上有一點白色的條紋,好像穿著黑色的西裝,被染上了一點白色的顏料。它撲騰著翅膀,撞著玻璃,好象在想:咦?前面是什么怪東西啊!看得見外面卻出不去,難道這個怪東西是專門對付我而設(shè)計的?
窗下的同學(xué)們也很著急,有的同學(xué)大聲喊:“蝴蝶,再向下飛5厘米,你就可以出去拉。再向下飛5厘米,你就可以……”可惜蝴蝶是聽不懂人話的。過了一會兒,它似乎累了,翅膀耷拉下來,在玻璃前趴著,好像在休息,好象在傷心:我可能永遠(yuǎn)也出不去了,可能要死在這里了。
可是它渴望自由的心情還是催著它繼續(xù)撞玻璃,它不住地拍打著翅膀。
過了一會兒下課鈴響了,同學(xué)們馬上離開了位置。一個男生拿起掃把,想把蝴蝶撥下來一點,就能飛出去了。但是蝴蝶以為我們是去傷害它,更加往上飛。
哎,我看是永遠(yuǎn)也飛不出去了,我默默地想。
只見蝴蝶往后退了幾步,接著猛沖上去,結(jié)果重重地彈了回來。真是太可憐了!再這樣撞下去,它會受傷的呀。終于,蝴蝶趴在窗戶上不動了,好象陷入了深深的絕望。
如果我能幫助它就好了啊!
午飯過后,我們從食堂回到教室,就趕緊去看蝴蝶,但是,它已經(jīng)不在了。
真好,它飛出去了!它是怎樣飛出去的呢,我默默地想。我深深地喜歡上了這只熱愛自由、在困難面前不言放棄的蝴蝶。
描寫狀物作文 篇6
細(xì)而強(qiáng)烈的枝條,粉紅色和薰衣草花,纏繞在身體的香味,它是冬天的使者,它是一個堅強(qiáng)和不屈不撓的代表 - 李子。
梅花有四五個花瓣,七八個花,花很香,味道清爽。李子在樹枝之間的葉子是如此美麗,粉紅色的臉是多么可愛,多么美麗。
李子在冰雪中,讓風(fēng)雪,總是拒絕屈服于困難。雖然咬的冷風(fēng)會讓花顫抖幾次,但在搖動后,它會永遠(yuǎn)卷起風(fēng)自豪地直立。
宋代詩人王安石寫了一首贊美梅花的詩:知識不是雪,是香的。
看著梅花的美麗分枝,你從來沒有愛過它嗎?看著雪驕傲地站立的李子,你沒有絲毫贊賞看著堅強(qiáng)和不屈的李子,你不認(rèn)為他們害怕紅軍士兵的困難?
人們喜歡牡丹,因為它的高貴;人們喜歡蓮花,因為它是泥濘的;我喜歡梅花,不僅因為它的精神霜,而且也因為它象征著一些人不害怕的困難 伙計們!
教師評論:每節(jié)都有新血,每一段都令人驚訝。引用了一系列古詩,一系列問題等花卉更具競爭力,符號化的使用方法,使用蓬勃,公正。