教師節(jié)策劃書范文(精選四篇)

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教師節(jié)策劃書范文(精選四篇)

第1篇: 教師節(jié)策劃書

團結、友愛、合作、感恩。

20xx年9月10日（周四）下午16：20―17：10

城中校區(qū)文化廣場

全體師生，由班級學生邀請教師結對參加，凡到場參加活動的教師將獲得教師節(jié)精美禮品一份（一枝玫瑰花）。

李能文、黃容、李家玲、肖紅

學生會，團委、環(huán)協(xié)、廣播站協(xié)助。

氣球保衛(wèi)戰(zhàn)

參與要求：一名學生邀請一位老師結對

活動規(guī)則：每對師生在活動現(xiàn)場領取帶繩子氣球一個，綁在兩人的腳踝處，進入保衛(wèi)場地，在保護好自身氣球不破情況下將別人氣球踩破為保衛(wèi)成功，每10對為一組分組進行，每組只有一對勝利者，場地為半個羽毛球場，活動過程中走出保衛(wèi)場地者即為保衛(wèi)失敗。

道具準備：氣球一包（100只），打氣筒2只，包裝繩1大卷，掃帚垃圾鏟三套。

氣球派發(fā)及場地清掃人數(shù)：8人活動主持：黎xx、張xx、背夾籃球。

參與要求：所有參加活動的結對師生抽簽分成紅隊和藍隊兩組（保證人數(shù)一樣）

活動規(guī)則：師生二人背夾籃球步調一致向前走，繞過轉折點回到起點，在接力區(qū)將球交給下一對隊友，以全隊人員最先完成者為勝，夾球途中不得以手、臂碰球，如有違反則必須回到起點從新開始，夾球途中球掉落地則必須在原地夾好球再前行，交接時必須在接力區(qū)進行交接。

道具準備：籃球2個，雪糕筒2個（向體育組借用），裁判人數(shù)：8人

活動主持：黎xx、張xx、送球入筐

參與要求：所有參加活動的結對師生分開成教師組和學生組兩組。（保證人數(shù)一樣）

活動規(guī)則：師生手持毽球，活動開始后以腳踢運方式將毽球送到終點準備的筐子里，場地由起點至終點的距離長30米？寬5米的長方形組成，每位參加者踢運一次，以全組最先完成者為勝，踢運途中毽球落地則從原地踢運繼續(xù)前行，若將毽球踢出場外則必須回到起點從新踢運。

活動主持：黎靖儀、張俊杰

合計：xxxx元

注：參加活動的師生需在9月8日前到各年級級長處報名，請結對師生穿運動鞋參加活動。

xx中學德育處團委

20xx年9月1日

第2篇: 教師節(jié)策劃書

一日為師終生為父―祝老師們身體健康、生活快樂

積極參與社區(qū)的活動，提高賣場的親和力

1、贈送活動

針對對象-各大中小學校的老師

執(zhí)行方式-每位教師憑教師證到前臺科贈品組登記后，即可領取一份禮物;

2、征文比賽

針對對象-各中小學以及幼兒園的學生

具體內容-以記自己與老師間的一件事為線，體現(xiàn)真事、真情，題材不限，字數(shù)不限。

執(zhí)行方式-即日起接受到9月2日結束，作文統(tǒng)一交到前臺科;9月3-7日，進行評選;評出獎一等獎1名，品牌復讀機1臺;二等獎3名，獎收音機1臺;三等獎5名，獎學習用具1套;鼓勵獎10名，獎精美筆盒1個;參與獎各獎圓珠筆1支。

3、有獎問答

針對對象-9月10日的顧客

具體內容-結合活動2的頒獎活動，在場外進行頒獎與有獎問答相結合的`活動，使現(xiàn)場顧客積極參與到新華都的"尊師重教"的宣傳活動，也使現(xiàn)場教師的感受新華都人的感恩之情。

執(zhí)行方式-場外設一個簡易的頒獎臺，懸掛條幅，配備音響，有專人主持。

1、營運部經理負責協(xié)調各個科的工作;市場部負責作好宣傳及相關的作文評選組織工作;前臺科負責贈品的派送及登記;工程科負責場外活動時的音響等道具;防損科負責場外活動時場外秩序的維持。

2、采購部負責各獎品的供應商贊助談判。

附贊助品清單

獎品數(shù)量獎品數(shù)量

教師節(jié)贈品800

復讀機1

收音機3

學習用具5套

精美筆盒10

圓珠筆1000

第3篇: 教師節(jié)策劃書

一、為在我園營造尊師重教的良好氛圍，加強師德師風建設，暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師形象標準，進一步激發(fā)廣大教師的愛崗敬業(yè)精神和愛子意識，提高教育能力，改進教育方法，增進與家園的聯(lián)系，我園工會將在第26個教師節(jié)來臨之際，舉辦以“我心目中的優(yōu)秀幼師”為主題的慶祝教師節(jié)主題活動。

二、活動:

1.家長問卷:向家長發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒園教師”問卷。

2.兒童訪談:中大班班主任圍繞“教師節(jié)”組織兒童討論，共同描述“我最喜歡的老師的形象”。

3.教師演講:圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒園教師”主題，組織教師分年級組(小學、中學、大班各一組，行政教輔一組，不同幼兒園教職工一組)進行演講比賽，每組選出兩名優(yōu)勝者參加幼兒園級比賽。(可以以身邊優(yōu)秀的老師為例，暢所欲言，也可以在腦海中想象一個優(yōu)秀幼兒教師的形象)

三、活動時間:8月下旬至9月中旬。

四、活動流程:

(1)前期:工作安排和活動準備階段(8月28日-8月31日)

1.召開工會委員會會議安排工作。

2.通過網站等媒體為本次活動做前期宣傳準備。

3.制作“我心目中的優(yōu)秀幼師”問卷，報校長辦公室審核。

4.打印問卷。

(2)中期:問卷調查及活動宣傳階段(9月1日-7日)。

1.9月1日，發(fā)放了針對家長的調查問卷。

2.9月3日制作橫幅宣傳本次活動。

3.9月7日，組織一次與孩子的訪談，討論孩子心目中的好老師形象。

4.9月7日前，各年級組將組織演講比賽，選出優(yōu)勝者參加園級比賽。

(3)后期:教師發(fā)言和活動評價階段。(9月7日-9月14日)

1.9月7日，問卷回收統(tǒng)計。

2.9月10日將舉行園本級教師演講比賽。

3.9月13日，頒發(fā)了榮譽證書。

4.9月14日，整理數(shù)據，制定優(yōu)秀幼兒教師標準。

2.花園級演講將設一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名，并頒發(fā)相應的榮譽證書。

不及物動詞工作安排:

黃金秀:

1.撰寫活動計劃，設計發(fā)放調查問卷，組織協(xié)調各項工作。

2.召開工會委員會會議，傳達精神，安排相關工作。

3.負責資料的收集、整理和裝訂。

呂品品:負責主持幼師演講比賽。

王婷:負責問卷的打印統(tǒng)計和證書的制作。

丁梅:負責網站宣傳，拍攝活動照片(活動全過程)，保留原始資料。

朱淑萍:提供證明。

環(huán)境設計組:制作宣傳橫幅和展覽活動。

各年級組長:

1.在群里組織老師演講，選出優(yōu)勝者參加園級評選。

2.收集問卷、訪談內容、講座資料等。并提交給金像獎。

第4篇: 教師節(jié)策劃書

金秋的9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。老師，都是最值得我們尊敬和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學子之心;雖然是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。教師節(jié)到了，同學們以何種方式來慶祝這個教師節(jié)才有意義?其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物。在教師節(jié)來臨之際，政教處、團委建議以“感念師恩共創(chuàng)和諧”為主題，按以下幾種方式開展祝?；顒?。

9月6日課間操，由學生代表朱梅珍講話，代表全校學生宣讀《致老師的一封感謝信》，表達學子對師長的感激之情。向老師道一聲“辛苦了!”。感恩宣言具有拉開本次教師節(jié)感恩系列活動序幕的作用，既要推出“感念師恩、共創(chuàng)和諧”的活動主題，還要營造出感恩的氛圍。

1、以班級為單位給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;或給老師發(fā)一條祝福、感恩的短信;或寫一封表露尊師、愛師之情的感謝信，并附上一份自己本學期的奮斗目標。

2、由各團支部統(tǒng)一組織制作賀卡，讓同學們寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每一位老師。

3、以班集體為單位，選出5名同學作為班級代表，在“真情信紙”上親手寫下自己1---2句最想對老師說的話，屆時將由學校廣播向老師傳達短信內容。

4、組織團員幫助老師打掃辦公室，為老師做一件力所能及的事。

5、教師節(jié)當天，早上見到老師時送上一聲親切的問候。

6、教師節(jié)當天，當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝福教師節(jié)快樂的話，或上課時全班同學起立向老師道聲： “老師，節(jié)日快樂!”。

7、以全班同學的名義，在講臺上放一束鮮花、一杯水或送老師一包潤喉糖，讓老師保護好嗓子。

9、各班級利用班會時間(9月7日星期二下午第三節(jié))，開一次尊師班會，以班集體的名義，通過詩歌朗誦、講故事、唱歌等形式，大家共同回憶自己與老師之間的難忘的故事，表達對老師的感謝之情。

各班級要認真組織，開創(chuàng)性地做好工作，活動結束后，要把活動總結以書面形式報政教處、團委，屆時將評出優(yōu)秀班級、團支部。

友情提示：校園廣播室感恩教師聯(lián)播活動：

(1)校園廣播室廣泛征集與教師節(jié)感恩系列活動相關的稿件、鼓勵學生推薦最能表達自己教師節(jié)感恩心聲的歌曲。