【實(shí)用】蝸牛發(fā)現(xiàn)作文六篇

【實(shí)用】蝸牛發(fā)現(xiàn)作文六篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的蝸牛發(fā)現(xiàn)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蝸牛發(fā)現(xiàn)作文 篇1

下雨了，我家門(mén)前有一只只蝸牛在爬來(lái)爬去，有一點(diǎn)動(dòng)靜它們就像烏龜似的縮成團(tuán)。

在學(xué)校里我看見(jiàn)書(shū)上說(shuō)蝸牛是有眼睛的，但是我卻不知道蝸牛的眼睛在哪里，于是，我捉了幾只蝸牛放在了玻璃瓶中，又扔進(jìn)去幾片白菜葉想看一看它是怎樣分辨方向的，后來(lái)，我趁蝸牛正在“熟睡”就偷偷觀察它一下，不久，一只大一些的蝸牛從“門(mén)口”探出頭來(lái)，頭上兩只觸角也伸了出來(lái)。只見(jiàn)它慢吞吞地爬到菜葉上，開(kāi)始吃了起來(lái)，我看它吃的津津有味，我才拿起放大鏡朝它嘴巴那看，我只在蝸牛嘴巴周?chē)匆?jiàn)了細(xì)小的條紋，除了條紋什么也沒(méi)有。于是，我又觀察它的觸角，因?yàn)樗匀~子的時(shí)候都要用觸角碰一碰。果然不出我所料，那些蝸牛爬到菜葉后，便伸長(zhǎng)了觸角碰了碰，我用放大鏡對(duì)著它的觸角看，只見(jiàn)觸角頂端有兩顆圓圓的眼睛，眼的中間有一個(gè)黑圓點(diǎn)。我又反復(fù)觀察，結(jié)果都一樣，我很高興。

我終于發(fā)現(xiàn)了蝸牛的眼睛，原來(lái)是在觸角的頂端。

蝸牛發(fā)現(xiàn)作文 篇2

星期天下午，天氣十分悶熱，我走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，擺弄著爸爸的“寶貝花草”。忽然，看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子。“蝸牛究竟是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)？”等一切問(wèn)題在我腦中呈現(xiàn)，我跑進(jìn)屋里問(wèn)爸爸，爸爸讓我做幾個(gè)試驗(yàn)來(lái)證明。

我先采取“用各種食品實(shí)驗(yàn)烏龜?shù)姆椒ā眮?lái)試驗(yàn)蝸牛。我先撿起來(lái)幾個(gè)白菜葉子，饅頭，然后又捉了幾只蝸牛，分別編了號(hào)，把他們放在這些食物里面。大概他們都餓了，爬向自己喜愛(ài)的事物，只是每只蝸牛都選上了白菜葉子，嚼了起來(lái)，而對(duì)別的事物卻聞也不聞。不大一會(huì)兒，白菜葉子便給吃光了。這下，我得出了結(jié)論，蝸牛是害蟲(chóng)。

通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，真是收獲不小！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：干事情剛開(kāi)始就灰心，以后怎么干大事情。長(zhǎng)大要想有所發(fā)明創(chuàng)造，就必須從小培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

蝸牛發(fā)現(xiàn)作文 篇3

今天，我發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密。

雨后，我看見(jiàn)幾只蝸牛在院壩的的墻上爬著，心里不禁生起了疑問(wèn)，它是益蟲(chóng)呢還是害蟲(chóng)呢？為什么還會(huì)留下一條白線呢？好奇心驅(qū)使著我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

我抓來(lái)了一片青菜葉放在蝸牛的旁邊，它看到了菜葉并慢慢地爬了過(guò)來(lái)，圍繞菜葉邊緣轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，不過(guò)一會(huì)功夫，整片菜葉就沒(méi)有了，無(wú)疑就證實(shí)了它是害蟲(chóng)。

我又用一顆小石子，撬開(kāi)了蝸牛的背殼，用樹(shù)枝把它敲起來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)肉上有許多吸盤(pán)大小的孔，在那些孔周?chē)袗盒牡恼骋骸Ｅ叮≡瓉?lái)蝸牛是靠吸盤(pán)吐出粘液的呀！這些粘液也就是它的排泄物，它就是靠這些排泄物來(lái)爬行的。

想不到，小小蝸牛也有學(xué)問(wèn)，看來(lái)我們隨時(shí)就要留心觀察身邊的事物，才能有所發(fā)現(xiàn)。

蝸牛發(fā)現(xiàn)作文 篇4

一天下午，天氣非常悶熱，我在陽(yáng)臺(tái)上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見(jiàn)一只小蝸牛爬上一片葉子。“蝸牛到底是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的'問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海中。

于是我決定自己去做一做實(shí)驗(yàn)，弄清楚這幾個(gè)問(wèn)題。

“蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來(lái)的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛(ài)的食物上去，只見(jiàn)蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來(lái)，對(duì)別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲(chóng)。

“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”這個(gè)問(wèn)題我先用一片葉子把蝸牛的頭引出來(lái)，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒(méi)想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點(diǎn)兒灰心了，這時(shí)爸爸向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么，這么一點(diǎn)小事就灰心啦！虧你長(zhǎng)大還想當(dāng)科學(xué)家呢？”我被爸爸這么一“激”又來(lái)勁了。一個(gè)辦法從腦海中閃過(guò)。“有了，有了！”我手舞足稻地叫起來(lái)。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)顆立狀的東西，通過(guò)翻書(shū)、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛爬行。

“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一種方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來(lái)一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見(jiàn)了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。

通過(guò)這一連串實(shí)驗(yàn)，真是受益不小！我不但，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題。

蝸牛發(fā)現(xiàn)作文 篇5

今天，我心血來(lái)潮想去觀察蝸牛是怎么吃東西，和怎么行走的，有趣的蝸牛。于是，我便去家門(mén)口的草叢中瞧了瞧，由于剛下過(guò)雨，我輕而易舉地就捉住了一只白色的大蝸牛。

這只蝸牛個(gè)頭挺大，在它的背上有一圈圈可愛(ài)的花紋，漂亮極了。我便給她取了一個(gè)叫“合合”的名字。

早上，我摘了兩片樹(shù)葉作為合合的營(yíng)養(yǎng)早餐，剛開(kāi)始它小心翼翼地用觸角碰了碰葉子，然后把頭縮進(jìn)了殼里，過(guò)了一會(huì)兒，又偷偷地用觸角碰了碰葉子，又把頭縮進(jìn)了殼里，連續(xù)這樣做了兩次，最后才放心大膽地吃了起來(lái)。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。又到了吃午餐的時(shí)間，我決定給合合改變一下伙食。于是，我從冰箱里拿出了一點(diǎn)抹了果醬的面包和一點(diǎn)巧克力，送到了合合面前。合合好像對(duì)面前的美味感到好奇，便爬到了那一小塊面包上，先小口的品嘗了一下，感覺(jué)味道不錯(cuò)，就大口大口地吃了起來(lái)。

下午，我和合合玩了起來(lái)。我用一片葉子誘惑合合跑了起來(lái)，忽然合合又把頭縮了進(jìn)去，合合好像害羞了，在地上打了一個(gè)小轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，然后留下了一團(tuán)黑色的便便，不好意思地慢慢爬到了一片葉子上。

晚上，合合的晚餐是一塊面包，合合吃完后，我把它放回了我發(fā)現(xiàn)它的那一片草地上。

我發(fā)現(xiàn)，蝸牛并不挑食，而且還興趣廣泛哩！

蝸牛發(fā)現(xiàn)作文 篇6

雨停了，我和媽媽去買(mǎi)菜，在路上看到好幾只小蝸牛正在慢悠悠地過(guò)馬路。

蝸牛背著花紋一樣的大殼，長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角像一個(gè)偵探器，有一張小小的嘴巴，有一條小小的尾巴，真可愛(ài)呀！

蝸牛正在慢吞吞地過(guò)馬路，像一個(gè)老爺爺似的，快到中午才爬到另一邊，對(duì)蝸牛來(lái)說(shuō)像自己家一樣，它不，一會(huì)兒就爬到了一片綠油油的落葉上，我時(shí)候好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次伵Ｄ敲纯炀团赖骄G油油的落葉？”媽媽笑著說(shuō)：“蝸牛爬的時(shí)候會(huì)滲出黏液。”它的觸有非常大的作用，我覺(jué)得它在說(shuō)：“我現(xiàn)在出去溜達(dá)溜達(dá)。”

我看見(jiàn)蝸牛時(shí)，好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁次伵Ｓ旰蟪鰜?lái)呢？”媽媽言高興地說(shuō)：“蝸牛喜歡在潮濕的環(huán)境時(shí)出來(lái)。”我歡樂(lè)地回答：“哦！原來(lái)是這樣啊！”

蝸牛不反給我們帶來(lái)了新的知識(shí)，而且給我們帶來(lái)了不少收獲，蝸牛是我們的老師一樣，在你們眼里是什么樣的呢？