最美科技工作者事跡材料(錦集4篇)
第一篇: 最美科技工作者事跡材料
小妮，女，西陵區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師。
從教22年來(lái)，她高度重視青少年科學(xué)素質(zhì)教育工作。無(wú)論在哪個(gè)工作崗位上，都身體力行，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，在科普領(lǐng)域做出了自己的貢獻(xiàn)。
她大膽創(chuàng)新教學(xué)方法，爭(zhēng)當(dāng)信息化教學(xué)的“排頭兵”。在第七屆“全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”教學(xué)實(shí)踐評(píng)優(yōu)決賽中榮獲一等獎(jiǎng)，說(shuō)課與答辯被授予該賽事的最高獎(jiǎng)——NOC教育信息化發(fā)明創(chuàng)新獎(jiǎng)。她還曾被興山縣委組織部評(píng)為專業(yè)技術(shù)“優(yōu)秀人才”。
她調(diào)動(dòng)到西陵區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科工作后，推動(dòng)西陵區(qū)義務(wù)教育科普工作縱深發(fā)展，將科普創(chuàng)新、創(chuàng)客培養(yǎng)工作納入重點(diǎn)工作和學(xué)校考核。在她的推動(dòng)下，目前28所中小學(xué)已建成科技館（東山中學(xué)）1所、天文臺(tái)（實(shí)小）1所、42間智慧教室、36所中小學(xué)和幼兒園智能無(wú)線終端、11間創(chuàng)客教室、9間機(jī)器人教室，28個(gè)青少年無(wú)人機(jī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，為全區(qū)中小學(xué)、幼兒園開(kāi)展科學(xué)教育和技能培訓(xùn)提供了良好的基礎(chǔ)條件支持。其次，三年來(lái)全區(qū)中小學(xué)在全省率先開(kāi)展科學(xué)課程改革。小學(xué)三年級(jí)新增了科學(xué)拓展課程，中學(xué)開(kāi)設(shè)了STEAM課程和生涯課程。
她還和全區(qū)科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)一起組織開(kāi)展了豐富多彩的科技創(chuàng)新活動(dòng)。在市、區(qū)科協(xié)的指導(dǎo)下，西陵區(qū)教育局連續(xù)四年舉辦了區(qū)中小學(xué)生科創(chuàng)節(jié)。在近兩屆市、區(qū)青少年科技節(jié)中，我區(qū)共有2000多人次獲獎(jiǎng)，在全省、全國(guó)各大科技競(jìng)賽活動(dòng)中也有近千名學(xué)生獲獎(jiǎng)，名列全市之首。
第二篇: 最美科技工作者事跡材料
老盧，男，遠(yuǎn)安縣橫豐果蔬專業(yè)合作社技術(shù)負(fù)責(zé)人，助理農(nóng)藝師。
他是一個(gè)普通平凡的農(nóng)業(yè)技術(shù)員，一名厚植農(nóng)村的科技工作者。在參加工作的二十多年里，他初心不改，始終如一的學(xué)農(nóng)愛(ài)農(nóng)。從事推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)多年以來(lái)，他不辭辛勞，徒步深入到千家萬(wàn)戶，無(wú)論在沮河沿岸的稻區(qū)，還是在城郊的蔬菜基地，無(wú)論是在高山反季蔬菜基地，還是在食用菌栽培基地的菇棚里，都留下了他為之奉獻(xiàn)的堅(jiān)實(shí)足跡。
他還曾先后3次到西部非洲工作了8年多時(shí)間，從事農(nóng)業(yè)技術(shù)援助，示范建場(chǎng)和物資援助幫帶，幫助當(dāng)?shù)睾谌送_(kāi)辦農(nóng)場(chǎng)，全方位技術(shù)跟蹤服務(wù)和現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)培訓(xùn)，得到了受援國(guó)的高度評(píng)價(jià)，出色地完成了國(guó)家交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
2024年5月底從幾內(nèi)亞回國(guó)以后，他成立了遠(yuǎn)安縣橫豐果蔬專業(yè)合作，全力做好產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)扶貧工作。2024年合作社管理逐步規(guī)范，被評(píng)為“宜昌市農(nóng)民示范專業(yè)合作社”，帶動(dòng)貧困戶44戶59人的貧困人口脫貧致富。作為遠(yuǎn)安縣的科技特派員，他積極做好蘆筍種植科技示范基地工作，培育科技示范戶6戶，現(xiàn)場(chǎng)和課堂技術(shù)培訓(xùn)4場(chǎng)次培訓(xùn)人員80余人，蘆筍推廣種植面積2畝的農(nóng)戶1戶。
第三篇: 最美科技工作者事跡材料
阿峰，女，湖北冶金地質(zhì)研究所（中南冶金地質(zhì)研究所）/中南冶金地質(zhì)測(cè)試中心主任，研究員。
她進(jìn)入工作以來(lái)，主持、合作完成多項(xiàng)國(guó)家及省部級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目。近三年主持中央引導(dǎo)地方科技發(fā)展專項(xiàng)2項(xiàng)、湖北省科技創(chuàng)新平臺(tái)研究專項(xiàng)2項(xiàng)、湖北省轉(zhuǎn)制院所科技發(fā)展專項(xiàng)2項(xiàng)，獲批科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)510萬(wàn)元，建成運(yùn)行湖北省首個(gè)礦石物相研發(fā)檢測(cè)共享平臺(tái)。
作為宜昌市同類唯一一家國(guó)家級(jí)資質(zhì)認(rèn)定實(shí)驗(yàn)室（證書號(hào)xxxx）主任、質(zhì)量負(fù)責(zé)人、授權(quán)簽字人，她嚴(yán)格把關(guān)簽發(fā)的每份檢測(cè)報(bào)告，簽發(fā)的報(bào)告無(wú)一份虛假報(bào)告、無(wú)一例質(zhì)量爭(zhēng)議。
她還重視人才培養(yǎng)，致力于科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，帶領(lǐng)中南冶金地質(zhì)測(cè)試中心的全體員工不斷提高檢測(cè)能力擴(kuò)項(xiàng)工作。目前測(cè)試中心檢測(cè)資質(zhì)能力覆蓋品無(wú)機(jī)項(xiàng)目935項(xiàng)，有機(jī)項(xiàng)目171項(xiàng)，為測(cè)試中心參與激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)提供了資質(zhì)保證。
第四篇: 最美科技工作者事跡材料
何xx，中共黨員，中國(guó)科學(xué)院院士，計(jì)算機(jī)軟件科學(xué)家，華東師范大學(xué)終身教授、計(jì)算機(jī)科學(xué)與軟件工程學(xué)院院長(zhǎng)，上海市科協(xié)副主席，中國(guó)科學(xué)院信息學(xué)部常委會(huì)副主任。擔(dān)任國(guó)家可信嵌入式軟件工程技術(shù)研究中心首席科學(xué)家，國(guó)家可信軟件國(guó)際聯(lián)合研究中心主任，教育部可信軟件國(guó)際合作聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室主任，上海市高可信計(jì)算重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，上海市可信物聯(lián)網(wǎng)軟件協(xié)同創(chuàng)新中心主任。
何xx同志黨齡33年、育人51載。他胸懷黨和國(guó)家事業(yè)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)了數(shù)千名高層次軟件人才；他攻關(guān)科研、開(kāi)拓創(chuàng)新，秉持執(zhí)著追求的科學(xué)精神，開(kāi)創(chuàng)可信軟件研究新領(lǐng)域；他敢于擔(dān)當(dāng)、積極作為，取得了豐碩的教學(xué)科研成果，成為我國(guó)信息領(lǐng)域領(lǐng)軍專家，踐行了一名共產(chǎn)黨員的誓言。
潛心治學(xué) 身先垂范 胸懷黨和國(guó)家事業(yè)的開(kāi)拓者
1965年，何xx來(lái)到華東師范大學(xué)工作，成為上海高校第一批從事計(jì)算機(jī)科學(xué)教學(xué)和研究的人員。上世紀(jì)80年代，他被學(xué)校先后派往美國(guó)斯坦福大學(xué)、英國(guó)牛津大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，1983年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。2001年，他響應(yīng)黨和國(guó)家號(hào)召，受命組建國(guó)家首批示范性軟件學(xué)院之一的華東師范大學(xué)軟件學(xué)院。
著眼于國(guó)內(nèi)軟件行業(yè)與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距，學(xué)科發(fā)展、社會(huì)需求與高校教學(xué)之間的間隙，以及上海市乃至全國(guó)對(duì)軟件行業(yè)專門人才的巨大需求，何xx率先提出了軟件人才的協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)模式，先后與國(guó)內(nèi)外高校及中國(guó)電科集團(tuán)第32所、Intel等企事業(yè)單位成立了多個(gè)合作研究實(shí)驗(yàn)室，并與微軟等名企合作共建了10余門課程，努力以多元協(xié)作的方式，匯聚各行的優(yōu)秀資源，全面培養(yǎng)軟件行業(yè)人才的綜合創(chuàng)新能力。為提升學(xué)院的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，何xx始終關(guān)注軟件工程學(xué)科國(guó)際新發(fā)展，提出并制定了一系列舉措：鼓勵(lì)教師積極吸納國(guó)際上軟件工程人才培養(yǎng)的先進(jìn)理念和課程的合理化成分，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科發(fā)展保持同步；并全面推進(jìn)雙語(yǔ)和全英文課程建設(shè)，改革外語(yǔ)教學(xué)，聘請(qǐng)外籍教師，強(qiáng)化學(xué)生的外語(yǔ)學(xué)習(xí)。目前，學(xué)院已為社會(huì)培養(yǎng)軟件工程高層次專業(yè)人才3000余名（含博士100余名、碩士600余名），華東師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與軟件工程學(xué)院也已成為我國(guó)高校計(jì)算機(jī)軟件工程領(lǐng)域名副其實(shí)的“領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)”。
攻關(guān)科研 開(kāi)拓創(chuàng)新 開(kāi)創(chuàng)研究新領(lǐng)域的科學(xué)家
何xx潛心計(jì)算機(jī)軟件理論及應(yīng)用研究，數(shù)十年如一日。他與英國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)家、圖靈獎(jiǎng)獲得者托尼﹒霍爾一起創(chuàng)造性地提出了軟件領(lǐng)域的程序統(tǒng)一理論（UTP），并由此開(kāi)創(chuàng)了程序統(tǒng)一理論的國(guó)際學(xué)派；他建立了數(shù)據(jù)精化的完備理論，并被國(guó)際上譽(yù)為“面向模型軟件開(kāi)發(fā)的一個(gè)里程碑”；他系統(tǒng)性地構(gòu)建了基于模型的可信軟件設(shè)計(jì)方法與開(kāi)發(fā)技術(shù),并被稱贊為在軟件工程的科學(xué)理論與工業(yè)實(shí)踐方面“做了奠基性的工作”。英國(guó)科學(xué)技術(shù)委員會(huì)在1998年度報(bào)告中贊譽(yù)“在過(guò)去十五年，何xx是牛津大學(xué)程序研究領(lǐng)域取得成功的驅(qū)動(dòng)力。”
何xx關(guān)注國(guó)家與社會(huì)的發(fā)展需求，并積極有效地推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研融合。自2007年起，他擔(dān)任國(guó)家自然科學(xué)基金委“可信軟件基礎(chǔ)研究”重大研究計(jì)劃的首席科學(xué)家，為可信軟件技術(shù)在國(guó)內(nèi)的普及與應(yīng)用做出了杰出貢獻(xiàn)。他在國(guó)內(nèi)首倡與推動(dòng)的新興交叉學(xué)科信息物理融合系統(tǒng)的研究，奠定了可信體系架構(gòu)的基礎(chǔ)。結(jié)合工業(yè)的實(shí)際需求，他解決了可信嵌入式系統(tǒng)構(gòu)造與驗(yàn)證技術(shù)的若干關(guān)鍵問(wèn)題，促進(jìn)了相關(guān)理論及技術(shù)在我國(guó)安全攸關(guān)行業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用。他領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)與企業(yè)開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作，研發(fā)的數(shù)字互動(dòng)教室系統(tǒng)推動(dòng)了學(xué)生教材形式與教學(xué)方法的重大革新，并成功參展上海世博會(huì)，被中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播節(jié)目專題報(bào)道。他率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參與建設(shè)國(guó)家軟件人才國(guó)際培訓(xùn)基地（上海），為上海市和長(zhǎng)三角的嵌入式軟件及信息化建設(shè)做出了卓越貢獻(xiàn)。
恪守德行 言傳身教 培養(yǎng)數(shù)千高層次人才的名教師
作為程序統(tǒng)一理論的創(chuàng)立者、數(shù)據(jù)精化完備理論的奠基者、可信軟件設(shè)計(jì)方法與技術(shù)的開(kāi)拓者，他的一系列研究成果在國(guó)際計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生了重要的影響。作為一名黨員教師，何xx更始終以黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)學(xué)生和青年教師如同己出、諄諄教導(dǎo)。
何xx始終堅(jiān)守在教學(xué)和科研的第一線，以科學(xué)的態(tài)度從事教學(xué)，用科學(xué)研究服務(wù)并反哺教學(xué)。在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攀登科學(xué)高峰的過(guò)程中，何xx以自己的行動(dòng)踐行并詮釋著自己的教學(xué)信念。對(duì)于計(jì)算機(jī)科學(xué)，他進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的研究，對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的優(yōu)缺點(diǎn)有著深入的了解，并為全校本科生開(kāi)設(shè)了第一門由院士主講的通識(shí)教育課程——計(jì)算機(jī)文化。在每一次“計(jì)算機(jī)文化”課堂上，教室里總是座無(wú)虛席，還時(shí)常擠滿了其它專業(yè)前來(lái)旁聽(tīng)的學(xué)生。他梳理了自己多年的科研成果，為研究生開(kāi)設(shè)了《程序統(tǒng)一理論》課程,成為最受學(xué)生歡迎的課程之一。所謂“授人以魚(yú)不如授人以漁”，在對(duì)研究生進(jìn)行學(xué)術(shù)指點(diǎn)、論文指導(dǎo)的過(guò)程中，他一直注重最新學(xué)術(shù)思想的傳授和科學(xué)思考方式的引導(dǎo)。
信念堅(jiān)定 品德高尚 廣受群眾贊譽(yù)的好干部
作為華東師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與軟件工程學(xué)院的院長(zhǎng)和黨委委員，何xx高度注重青年教師與青年學(xué)子道德品性的塑造。在日常的工作和生活中，他教導(dǎo)青年教師和學(xué)生恪守學(xué)術(shù)道德，鼓勵(lì)他們“樹(shù)魂立根”，樹(shù)立高尚的`人生理想和服務(wù)國(guó)家與社會(huì)的價(jià)值追求。他關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)成才，每當(dāng)有青年教師入職，他都會(huì)與教師們溝通交流、一起制定發(fā)展規(guī)劃，并利用討論班、教學(xué)研討、項(xiàng)目討論等形式對(duì)青年教師的教學(xué)、科研進(jìn)行指導(dǎo)。為使青年教師能夠盡快脫穎而出，他大膽向?qū)W校提出人才計(jì)劃體制改革的設(shè)想，制訂學(xué)院高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘方案和激勵(lì)方案，為青年教師設(shè)立專門的幫扶基金，創(chuàng)造寬松、良好、和諧的工作環(huán)境。
在何xx帶領(lǐng)下，華東師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與軟件工程學(xué)院發(fā)展迅速，2007年教育部軟硬件協(xié)同設(shè)計(jì)技術(shù)與應(yīng)用工程研究中心、上海市高可信計(jì)算實(shí)驗(yàn)室同時(shí)獲批；近三年來(lái)，申報(bào)的多個(gè)國(guó)家級(jí)和省部級(jí)重點(diǎn)研究基地先后獲批；在2024年教育部學(xué)科評(píng)估中，學(xué)院的軟件工程學(xué)科并列全國(guó)第四名，并列入上海市一流學(xué)科建設(shè)。
在日常生活中，何xx與盲妻的愛(ài)情故事以及他對(duì)盲妻無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和照顧，感人至深，震撼和感動(dòng)了青年一代的心靈，并使他榮獲2005年“感動(dòng)上海十大人物”。面對(duì)榮譽(yù)和贊譽(yù)，他始終謙遜平和。在他看來(lái)，只有長(zhǎng)期的“積”累，才能獲得“豐”收的喜悅，正如他的名字——何xx。
