作為一名教師今后努力的方向范文(精選4篇)

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第一篇: 作為一名教師今后努力的方向

　　新的學(xué)期不知不覺中又來了，對于我們20xx年又是一個充滿動力和壓力的一年。應(yīng)對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能，腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的合格教師。

　　基于此，我將為自我確立一個新的人生目標。進一步反思上學(xué)期不足，深刻總結(jié)并繼續(xù)發(fā)揚成功經(jīng)驗，追求更好地完成教學(xué)目標。

　　一、存在的問題及今后努力方向

　　存在的問題：(1)對學(xué)生的了解還不夠深入，本人自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累還較少。(2)知識面不夠廣泛。(3)教育科研潛力有待于提高，教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。

　　努力方向：(1)自身要不斷“充電”，加強自我在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識積累。(2)完善與不一樣學(xué)生的溝通方式，用心主動地加強對學(xué)生的了解。(3)調(diào)整教學(xué)方式使其不斷完善，汲取經(jīng)驗，鞏固自我的教學(xué)基本功(4)用心撰寫教學(xué)論文，向老教師學(xué)習。

　　二、具體措施

　　1、對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時的記錄。堅持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。

　　2、堅持撰寫個人博客，深入領(lǐng)會先進教育思想。

　　3、認真研究新教材;全面掌握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。用心參加新教材的培訓(xùn)。

　　4、要提高自我的政治思想素質(zhì)。

　　5、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念

　　6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作

　　7、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。

　　8、提高自我的教育潛力;在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習、學(xué)會學(xué)習和終身學(xué)習的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐，以人為本，尊重學(xué)生個性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。

　　工作要勤勤懇懇，始終持續(xù)一種腳踏實地的作風，永葆健康的、陽光的心態(tài)，給學(xué)生及家長一個良好的形象，關(guān)愛每一個學(xué)生，讓我的學(xué)生永遠快樂!只要勤于耕耘，會有收獲的一天!

第二篇: 作為一名教師今后努力的方向

　　一、存在的主要問題

　　(一)學(xué)習不夠深入系統(tǒng)，個人自學(xué)的多，集中學(xué)習的少。理論學(xué)習與實際工作有時結(jié)合不夠緊密，專題輔導(dǎo)沒有跟上。

　　(二)黨員干部整體素質(zhì)能力與要求還不夠適應(yīng)。黨員干部整體理論水平、政策水平和實際工作能力不高。

　　(三)八個專題的討論沒有扎實開展，一些黨員沒有充分發(fā)表意見。

　　(四)創(chuàng)新黨支部活動的形式不夠，比較單一。

　　(五)黨員的先鋒模范作用發(fā)揮的還不夠，大局意識、責任意識還須加強。

　　(六)對青年教師的培養(yǎng)幫助少，專業(yè)教師斷層。

　　(七)對外交流不夠。

　　二、剖析問題存在的原因

　　以上問題存在的原因主要是我思想上未能引起高度重視，學(xué)習不夠，政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)、認識水平還需不斷提高。沒能完全按照“兩學(xué)一做”學(xué)習教育的要求約束自己，從而導(dǎo)致認識上、行為上的一些偏差。雖然有明確的學(xué)習目的，但學(xué)習時缺乏認真思考，只從字面上理解，沒有深刻認識思想精髓。

　　三、整改措施

　　(一)要加強學(xué)習，不斷深化建設(shè)學(xué)習型、服務(wù)型系部的理念，努力提高素質(zhì)。要制定詳細可行的學(xué)習制度，學(xué)習計劃，雷打不動的堅決執(zhí)行，要認真學(xué)習黨章、黨規(guī)和習近平總書記系列講話精神，黨的十八屆三、四、五、六中全會精神，還要加強對現(xiàn)代教育理論、課程培養(yǎng)方案、課程標準、當代經(jīng)濟知識、法律知識、網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習，拓寬知識面和視野，啟迪思維。通過學(xué)習，實現(xiàn)真正意義的解放思想，更新觀念;通過學(xué)習，進一步提自己的理論素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，提升內(nèi)在素質(zhì)，樹立嶄新的人格形象;通過學(xué)習，增強適應(yīng)新世紀領(lǐng)導(dǎo)干部工作的能力，以便更好地實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。要在加強學(xué)習的同時，注重學(xué)以致用，以科學(xué)理論去指導(dǎo)實踐。力爭為師生多辦好事、實事，提高為師生服務(wù)水平。

　　(二)要保持奮發(fā)進取的精神狀態(tài)。一是身先士卒，努力構(gòu)建團結(jié)和諧系部。團結(jié)和諧源于目標一致，領(lǐng)導(dǎo)、師生心往一處想，勁往一處使，上下擰成一股繩。支部書記要作風踏實、平易近人，在評先、評優(yōu)等方面盡力做到民主、公正，形成比較和諧的工作氛圍。平時要求要求老師做到的，我個人首先做到。支部書記要對黨的事業(yè)負責，要把精力放在學(xué)校的發(fā)展上，把心思花在工作落實上，不斷強化黨性觀念和宗旨意識、責任意識，始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)，勤勉工作。二是要加強執(zhí)行力度，抓好工作落實。“細節(jié)決定成敗，落實方能成功”。執(zhí)行能力就是把計劃、方案變成現(xiàn)實操作的能力，它不是單一的素質(zhì)，而是多種素質(zhì)、能力結(jié)合與表現(xiàn)。學(xué)院發(fā)展離不開一支優(yōu)秀的教師隊伍，也離不開中層干部，學(xué)院的決策要通過中層干部嚴格的執(zhí)行和組織實驗，才能得到教師認可，提高我自己的執(zhí)行能力是管理的關(guān)鍵。在今后的工作中我要狠抓落實。要堅持先學(xué)一步、學(xué)深一步，自覺做到以自身的表率作用帶動教師，要緊密聯(lián)系工作實際，做到用科學(xué)的理念謀劃工作、指導(dǎo)實踐、促進發(fā)展。三是要加強管理的精細化。要對教師的教育教學(xué)工作和學(xué)生管理工作實行量化管理，定期對教師的工作、學(xué)習情況、班級管理、班會、常規(guī)教育等工作進行檢查，并把每周檢查的結(jié)果隨時公示以便班主任發(fā)現(xiàn)問題及時處理，促進常規(guī)教育和管理的規(guī)范化、正常化。通過規(guī)范常規(guī)管理，幫助教師盡快提高教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣。要努力提高全體黨員的黨性修養(yǎng)，提高思想境界，要把握做人、做事、做領(lǐng)導(dǎo)的行為準則，解決“用心想事，用心謀事，用心干事”的問題，做師生的表率。

　　(三)牢牢把握基本原則，加強黨性黨風黨紀教育和道德品行教育，引導(dǎo)黨員、干部堅定理想信念，增強公仆意識，講黨性、重品行、作表率，模范踐行社會主義核心價值觀，堅守共產(chǎn)黨人精神追求。堅持批評和自我批評，開展積極健康的思想斗爭，敢于揭短亮丑，崇尚真理、改正缺點、修正錯誤，真正讓黨員干部思想受到教育、作風得到改進、行為更加規(guī)范。堅持講求實效，開門搞活動，請師生參與，讓師生評判，受群眾監(jiān)督，努力在提高工作能力、密切黨群干群關(guān)系、全心全意為人民服務(wù)上取得實效。針對我系不同情況，找準需要解決的突出問題，提出適合各自特點的目標要求和辦法措施。堅持主要領(lǐng)導(dǎo)帶班子成員、班子成員帶黨員教師，一級抓一級、層層抓落實。

　　總之，通過開展“兩學(xué)一做”專題教育學(xué)習，我進行了認真的反思，決心以此為契機，提倡“從我做起”的精神，不去強調(diào)客觀，高標準、嚴要求，從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使我系的各項工作更進一步。

第三篇: 作為一名教師今后努力的方向

　　一、我的理想

　　1．使自己加速的成長和發(fā)展。教學(xué)上努力向著符合學(xué)生學(xué)習生活和所在學(xué)科教研組發(fā)展需要的方向而前進，要做到：自己的教學(xué)方法有利于學(xué)生的持續(xù)發(fā)展，有利于我自身的持續(xù)發(fā)展，符合學(xué)科組和學(xué)校的持續(xù)發(fā)展要求。在學(xué)生那里找到自己發(fā)展的機遇。

　　2．謙虛、反思、團結(jié)、自信。平時的教學(xué)工作中，積極主動地向其他老師學(xué)習，樂于請教其他老師的指正與幫助，努力學(xué)習新教學(xué)理念和方法，并結(jié)合實際情況改進自己的教學(xué)理念與方式。在工作生活中，要積極參加教研組的各項活動，樹立團隊意識，創(chuàng)新意識，為教研組的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

　　二、我的目標

　　1．注重教師素質(zhì)修養(yǎng)。師德好，是當一名好教師的前提；業(yè)務(wù)精，是當一名好教師的基礎(chǔ)；身體好，是當一名好教師的保證。在業(yè)余時間，認真觀察老教師如何對學(xué)生進行德育教育如何嚴格自己的，從而提高自己的德育能力和自己的師德；對專業(yè)知識與其他科學(xué)知識廣泛的閱讀與學(xué)習，不斷更新和充實自己的文化素養(yǎng)；積極參加體育鍛煉，使自己有能力勝任學(xué)校交給的各項任務(wù)。

　　2．重視學(xué)生的發(fā)展。以學(xué)生個人的發(fā)展，作為自己教學(xué)的最終目標。在課堂教學(xué)中既要講知識，更要講人格。我所有努力的目標，是使我們的學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會生存。使學(xué)生既能全面，又能可持續(xù)的發(fā)展。

　　三、具體的實施方式

　　1．認真準備和完成每一堂課

　　無論每一堂課，都要認真研讀課標，明確每一堂課的教學(xué)目標，并根據(jù)這個來完成自己的教學(xué)設(shè)計，教案做作兩邊，課前種一份教案，課后在重新做一份教案。在課堂實施的時候，盡量能把字自己的教學(xué)設(shè)計完成，但也要靈活應(yīng)變，充分考慮到學(xué)生的要求，他們怎樣學(xué)才是最好的。在課后積極反思與總結(jié)，在缺陷中尋找自己進步的方式。對于一個學(xué)期必須制定一個完整的教學(xué)計劃，使學(xué)生的學(xué)習可以有連貫性，也可以一張一弛，設(shè)計多種上課形式，不讓學(xué)生對于課堂產(chǎn)生厭倦于疲勞。

　　2．學(xué)習教育教學(xué)理論有選擇的每學(xué)期讀好一本教育教學(xué)理論書，用好教育資源，以備課組為中心，加強教育教學(xué)理論與實踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐，不斷解決學(xué)生的思想實際問題，提高課堂教學(xué)的效果，為輕負擔、高效益打好扎實的理論基礎(chǔ)。在課余時間，根據(jù)教學(xué)需要變化，要多多研讀所教專業(yè)的專業(yè)書籍。這些資料的學(xué)習，是為了努力調(diào)高自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便上課可以用源源不斷的故事。

　　3．對一些學(xué)生做長期跟蹤研究在學(xué)生中確定一兩個人，做動態(tài)的研究觀察，對他們學(xué)習狀態(tài)進行觀察和記錄，每周與他們交談一次，熟悉他們的學(xué)習心理成長過程，這樣我有助于我更好的了解學(xué)生的學(xué)習動態(tài)和他們的心理學(xué)習需要。也可以是自己盡快融入老師這個角色。

　　4．認真謙虛地向其他老師學(xué)習每個星期爭取多的聽課時間，至少一周兩次，主動邀請自己師傅和其他老師，來聽自己的課，虛心聽取他們的意見，主動學(xué)習他們的好的教育教學(xué)方式，并運用的在自己的工作中去。

　　5．總結(jié)與反思每一課上以后都要寫一段反思的文字，一個月把自己的反思正理成總結(jié)。對于，平時對學(xué)生的管理與交流，每周也作一次總結(jié)，記錄下自己工作的順利的`部分和失敗的部分，在今后的工作中，研究解決的方式方法。

　　一、個人基本情況分析

　　從1993踏上工作崗位至今，我在白山師院附屬小學(xué)工作已經(jīng)17年了。做為一名小學(xué)高級教師，我能不斷地學(xué)習，掌握較多的教育教學(xué)知識，在工作中我也能認認真真、一絲不茍地做好自己的事情，對于學(xué)校的工作也能積極參與。早在19xx年就拿到漢語言本科自學(xué)考試畢業(yè)證書。另外普通話和計算機以及因特爾末來教育都已過關(guān)并拿到證書。

　　目前所不足的是：首先，我感到在學(xué)習上對自己有所放松，以工作代替了學(xué)習，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學(xué)習，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作，使自己逐步淪為“算盤珠子”，領(lǐng)導(dǎo)撥一撥，動一動，怎么撥，怎么動。同時，學(xué)習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。第三點就是上課的教學(xué)質(zhì)量還處在中等水平，教學(xué)科研工作參與不夠。

　　二個人專業(yè)成長規(guī)化

　　近期目標（到20xx年末）

　　1、注重借鑒學(xué)習，逐漸內(nèi)化，提高自己的教研能力，上課的教學(xué)質(zhì)量達到良好的水平。

　　2、記錄自己在常規(guī)教學(xué)工作的一些成敗的事例，進行反思，找出成功的關(guān)鍵或問題所在。

　　3、寫個人的成長計劃，做好常規(guī)工作和備課工作

　　4、做好教研組互聽互評工作，聽課后多聽取其他老師的建議和進行反思。

　　5、做好本學(xué)期個人成長計劃落實的總結(jié)工作。

　　中期目標（20xx年——20xx年）

　　1．堅持不斷學(xué)習，提高學(xué)科功底。

　　新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學(xué)習、進修，盡快提高專業(yè)化水平，力求有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

　　2．積極投入科研工作，每年要有論文、有研究課，出成果。

　　3．在教育教學(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

　　長期目標（20xx年——20xx年）

　　根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展的方向，以及我校實際，我以課堂教學(xué)、理論研修、校本課程開發(fā)作為專業(yè)發(fā)展的切入口。在今后五年內(nèi)將在以下教師專業(yè)發(fā)展的目標結(jié)構(gòu)發(fā)展自已，

　　1、知識結(jié)構(gòu)

　　（1）普通文化知識扎實

　　（2）學(xué)科專業(yè)知識深厚

　　（3）教育專業(yè)知識廣博

　　（4）個人實踐知識豐富

　　2、能力結(jié)構(gòu)

　　（1）口頭表達能力

　　（2）寫作能力

　　（3）交往溝通能力

　　（4）情感智力

　　（5）組織管理能力

　　（6）教育、教學(xué)能力

　　（7）課程設(shè)計與開發(fā)能力

　　（8）終身學(xué)習能力

　　（9）教科研能力

　　（10）信息收集處理能力

　　3、品格結(jié)構(gòu)

　　（1）具備良好的個人品格，教書育仁、為人師表

　　（2）具有專業(yè)理論知識，遵循職業(yè)倫理規(guī)范

　　4、人才結(jié)構(gòu)。

　　到20xx年力爭成為學(xué)校科研型名教師。

　　三、具體措施與策略：

　　（一）每學(xué)期做到：每周寫一篇教學(xué)反思；每月寫一個評價案例或教學(xué)設(shè)計；確立一個專題研究，寫一份研究專題報告；寫一篇經(jīng)驗總結(jié)；讀一本教育專著；寫一本讀書筆記；手中有一份自訂刊物；建立一個成長記錄袋、制作個人網(wǎng)頁。

　　（二）1、爭取堅持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。每天有意識、有計劃地背記一些詩、詞、名段、名篇。扎實普通文化知識本人打算三年里閱讀以下書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》、美國的莫里斯l比格著的《學(xué)習的基本理論與教學(xué)實踐》、葉圣陶的《語文教學(xué)論文集》、《于漪文集》（三本）朱光潛的《談美書簡》、《歌德談話錄》、《中國詩史》及一些中外名著等。每天擠出30分鐘的閱讀時間。

　　2、努力改進課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。

　　3、認真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學(xué)習。

　　4、認真對待每一個學(xué)生，認真處理每一件事情，認真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。

　　（三）對實踐的提升

　　1、利用每學(xué)期開一節(jié)公開課的機會匯報教學(xué)科研成果。認真作案例分析。

　　2、通過學(xué)生評價和考試成績檢驗課堂教學(xué)能力，力爭使所教的同類學(xué)生有較大提高，教學(xué)成績達到良好。

　　3、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有17年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象，必須不斷加強學(xué)習，特別是加強對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。通過向?qū)W習優(yōu)秀班任學(xué)習和副班任管理工作，提升班級管理的能力。

　　4、教育、教學(xué)能力提高教學(xué)能力。運用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。

　　5、信息收集處理能力將現(xiàn)代信息技術(shù)運用到課堂教學(xué)中去。對現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作出調(diào)整，積累整理一些課件。

　　6、通過學(xué)期末總結(jié)，匯報自已的不足和進步情況。

　　7、每學(xué)期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

　　20xx年，我們將深入貫徹落實十八大會議精神，結(jié)合我市實際，進一步統(tǒng)一思想、加強領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新機制、強化措施，促進全年安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

　　首先是建立“一個目標”。堅持以“科學(xué)發(fā)展，安全發(fā)展”為總要求，以強化企業(yè)安全生產(chǎn)主體責任為主線，進一步控制事故總量，減少一般事故、遏制較大以上事故，實現(xiàn)安全生產(chǎn)事故三項指標零增長。

　　其次是實現(xiàn)“兩個突破”。一是在安監(jiān)機構(gòu)和隊伍建設(shè)方面有新突破。進一步理順基層安監(jiān)機構(gòu)和隊伍關(guān)系，加大對安監(jiān)隊伍理論、業(yè)務(wù)及黨風廉政方面的教育和培訓(xùn)力度，努力打造一支作風正、業(yè)務(wù)精的高素質(zhì)安監(jiān)隊伍。二是在企業(yè)主體責任方面有新突破。加強安全生產(chǎn)行政執(zhí)法，加大宣傳力度，強化政策引導(dǎo)，提高監(jiān)管的有效性，督促企業(yè)負責人認真履行安全投入、安全培訓(xùn)、安全制度等方面的安全生產(chǎn)管理職責，切實提升企業(yè)安全生產(chǎn)本質(zhì)水平。

　　第三是完善“三項機制”。一是進一步完善安全生產(chǎn)考核獎懲機制。繼續(xù)修訂完善年度對部門、鎮(zhèn)街的安全生產(chǎn)考核細則，明確目標管理責任和全年工作任務(wù)，不斷加強和完善網(wǎng)格化管理責任體系，強化安全生產(chǎn)事前問責制度和事故責任追究制度。二是進一步完善企業(yè)誠信機制建設(shè)。建立由財政、金融、經(jīng)濟、供電等多部門共同參與的企業(yè)誠信平臺，實現(xiàn)信息共享，建立完善激勵和約束機制，促進企業(yè)自覺履行安全生產(chǎn)主體責任。三是進一步完善隱患排查治理長效機制。結(jié)合信息化建設(shè)工作，逐步建立企業(yè)隱患排查數(shù)據(jù)庫。進一步完善定期暗訪、市領(lǐng)導(dǎo)督查和重大事故隱患掛牌督辦等機制，做到隱患排查治理制度化、規(guī)范化。

　　第四是強化“四項工作”。一是切實深化重點行業(yè)領(lǐng)域的專項整治。在鞏固成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合分行業(yè)治理、協(xié)會自治等措施，深入開展“打非治違”、“四加一”集中整治等安全生產(chǎn)專項行動，研究分析階段性事故特點和監(jiān)管薄弱環(huán)節(jié)，強化對人員密集場所、道路交通、建筑施工、危險化學(xué)品、礦山、煙花爆竹等重點和高危行業(yè)的隱患排查治理，遏制生產(chǎn)安全事故的發(fā)生。二是切實推進安全生產(chǎn)標準化建設(shè)。根據(jù)上級部署，制定工作計劃，加強引導(dǎo)，提高企業(yè)創(chuàng)標積極性，規(guī)范程序，切實完成標準化建設(shè)任務(wù)。三是切實加強安全生產(chǎn)源頭管理工作。嚴格安全準入標準，把好源頭關(guān)，確保安全設(shè)施“三同時”制度落實到位。同時，進一步優(yōu)化行政審批流程，做好行政許可和登記備案工作，并加強對持證企業(yè)監(jiān)督檢查。四是切實完善事故應(yīng)急救援體系建設(shè)。進一步完善市、鎮(zhèn)街、村居三級應(yīng)急救援體系建設(shè)，整合社會應(yīng)急救援資源，建立完善應(yīng)急救援專家?guī)旌筒煌袠I(yè)的專家組，不斷健全事故應(yīng)急救援預(yù)案，并組織開展預(yù)案的宣傳和演練，提高處置事故的能力。