課上的游戲作文

課上的游戲作文

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的課上的游戲作文，歡迎閱讀與收藏。

在我的印象中，語(yǔ)文不過(guò)是背背寫(xiě)寫(xiě)，枯燥無(wú)味。然而今天這堂課卻讓我讓我對(duì)語(yǔ)文有了新的認(rèn)識(shí)。課堂上，趙老師大聲宣布：“今天的'作文課，我們來(lái)玩游戲!”老師在想什么?我們心里嘀咕著，但是聽(tīng)說(shuō)要玩游戲，稚氣未脫的我們一陣高興。

游戲規(guī)則是每人在紙條上寫(xiě)一句話，然后交給老師指定的人，最后有這位同學(xué)把這些句子組成一段連貫的文字。第一個(gè)接受挑戰(zhàn)的是我黃巖，我向來(lái)是班里的“黃大膽”，我需要把他們給我的句子讀出來(lái)讓大家知道紙條上的內(nèi)容，然后加工這些句子講給大家聽(tīng)，我總是喜歡捉弄?jiǎng)e人，但是這次卻“聰明反被聰明誤”了，我同學(xué)的句子非常符合邏輯，而我的紙條上卻是“趙老師，黃巖，趙老師，黃巖……”最后無(wú)奈的我向老師求助，老師以“黃巖的特殊游戲”為題，直接引用了我的話，解決了這個(gè)大難題，人不能太“聰明”啊!

尹一航同學(xué)的游戲過(guò)程，更讓人捧腹，我給他一則廣告語(yǔ)，而孫逸飛則說(shuō)了“耶穌與粉筆頭在地中海大戰(zhàn)，去珠穆朗瑪峰只需花一分錢(qián)。”本來(lái)成為難題的句子卻因?yàn)橥踝雍馈蔽业娜松晌覄?chuàng)造“的這句話而有了轉(zhuǎn)機(jī)。但是尹一航過(guò)于害羞，支支吾吾的憋紅了臉。還是熱心的王子豪幫助了他。他們共同努力完成了游戲，最后，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了游戲。

我們?cè)谶@次游戲中學(xué)到很多，當(dāng)我自己親身感受過(guò)的東西，我有說(shuō)不完的形容詞，有講不完的感受，也從不敢想把游戲帶到課堂上，但是這節(jié)課的游戲即有趣又特別，讓我明白了游戲不只是單純的玩，它也有自己的”正能量“!