寫人記事的記敘文
寫人記事的記敘文
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。這種類型的作文要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的寫人記事的記敘文，歡迎閱讀與收藏。
寫人記事的記敘文1
教學目標：
1、通過訓練，讓學生進一步學會"寫人記事"的記敘文的寫法；
2、啟發引導學生在"寫人記事"中，用心去體會所寫人和事中所蘊含的情感。
教學重點：交代清楚記敘的要素。
教學難點：詳略得當，突出中心思想。
教具：膠片。
課時安排：本次作文訓練分兩個課時，其中輔導、堂上寫作各一課時。
教學過程：
一、創設作文情境，讓學生產生一種"內驅力"。可嘗試用下列的方法去激發。（8`）
▲讓學生自主地回憶最近所遇到的值得一說的人或事，以激發學生的情趣。
二、學生結合第一單元所學的四篇課文，談談記敘文的六要素在具體的文章中的體現和運用。（20`）
教師在學生充分自由地發表意見的基礎上，總結下列一些規律性的知識和方法：
▲事情是由人在一定的時間、地點做出來的，事情本身有它的起因，經過和結果，因此，記事應把六個要素交代清楚；
▲交代要素要根據情況靈活掌握，一般說來，記敘真實的重要的事情，六個要素都要交代清楚。不需要作者交代，讀者就明白的，可以省略；
▲在記敘的幾個要素中，事情的起因、經過和結果構成記敘文的主要內容，這部分要著重寫，寫具體，寫充實，以突出中凡思想。
▲記敘的要素，要詳略得當，突出中心。（含蓋前三點）
三、學生先朗讀課文第33-35頁中的例文《我們的國土到處都是一樣》，然后簡述事情的起因、結果和發展過程，以進一步讓學生弄清和學會"要素"
在文章中的體現和運用。（15`）
然后教師明確：
事情的起因--閑聊《可愛的浙江》征文比賽
事情的發展--各人談及自己的"所愛"
事情的結果--我們的國土到處都是一樣
四、教師出示5個作文題，以便讓學生有自由發揮的空間(膠片)（2`）
1．我的小伙伴。
2．童年的一件趣事。
3．上中學后遇到的一件事。
4．根據下邊提出的情況，寫一篇文章，記敘這件事。
體育課前，王勇同學沒做準備活動就"跳山羊"，結果把腳給崴了。
5．逛集市或花市。
作文要求：
①將六個要素交代清楚，且做到詳略得當。
②中心突出。
③字數不少于500字。
④書寫工整。
附1：說課精要：
本次作文訓練的重點就是"交代清楚記敘要素"。由于學生從開始接觸寫作以來就是"寫話"，也往往就是"小小記敘文"，但也許正是由于這樣，又會疏忽或輕視，因此教師不僅僅只保留在讓學生知道"什么是記敘的要求"，而且更重要的是通過學生回顧分析課文，嘗試分析范例的方法讓學生學會"交代清楚記敘要素"這一要求在寫作實踐中的運用，在其中，同時也弄清并非硬是要面面俱到，而是要詳略得當，有重點，這樣難點也就迎刃而解了。一句話，在閱讀嘗試中去體會，在寫作實踐中去運用，讀寫結合。
附2：板書設計：
寫人記事要交代清楚記敘素
人物
時間
地點詳略得當，突出中心
事情的起因
事情的經過主要內容
事情的結果
來自：中基網
資料提供者：
寫人記事的記敘文2
她已年近四十，可眼睛和臉上那副天真的神態依然令她那么富有青春的朝氣；她愛穿連衣裙，那份樸素而天真的風姿令人眼前一亮；盡管她天真爛漫，可同時又聰明伶俐，她看了許多書，可以跟她談論文學，談論藝術，談論體育，也可以向她發發牢騷，她就是我那可愛又聰明的媽媽。
玻璃淋浴房上積聚了很多水垢，還有龍頭上，墻上的瓷磚表面都是的。爸爸的眼睛里永遠是可以容下很多沙子的`，這種小污垢在他看來，那都是可以忽略不計的。日久月累，漸漸地，這些小東西越來越囂張，層層疊疊、前赴后繼地交織在一起，形成了一張密密的網，使得原本透明閃亮的兩大塊玻璃，竟然形成了磨砂效果，摸上去硬硬的、粗糙極了。
雙休日的一天，爸爸終于發現狀況糟糕了：今天好好處理處理你們！他一邊為打掃衛生全副武裝，一邊振振有詞地表著決心。熱水、冷水、浸泡；洗潔精、玻璃清潔劑、除污靈；棉布、百潔布、報紙……能用的方法都用了，連外婆的求救電話都打過了，那污漬還是只去掉了表面的一層剛形成不久的，玻璃依然像滿臉生了麻子的漂亮姑娘一樣——可惜了。爸爸累得精疲力竭不算，最主要屢戰屢敗，令他失去了戰斗的意志：降了降了！
這時，我們家的小諸葛王春嵐女士回家了。呦，今天刮的是什么風呀？太陽從西邊出來啦。我們家的張飛干起貂蟬的活啦！說時遲，那時快，只見媽媽放下包，背著手，踱著方步，來到了浴室。我心里打著小算盤：我倒想看看你有什么辦法？平時把我教訓得一把眼淚一把鼻涕，今天難為難為你！想著，我踮起腳尖，拍拍媽媽的肩膀：老媽，老薛慘敗，這回看你的啦！媽媽轉過頭，兩手在胸前交叉，拷問開始了：老薛頭，這玻璃上的是什么？
水垢呀！
水垢的主要成分是什么？
碳酸鈣，這個你難不倒我呀嘿嘿！我的爸爸對答如流。
只見媽媽來到廚房，手里拿了一瓶醋和一塊抹布。她把醋倒在抹布上，輕輕地擦在淋浴房的水垢上：中學時我們化學老師就說過，去除水垢用醋酸。這個食用醋里應該有這個成分吧！爸爸看著媽媽，露出了招牌式的自嘆不如的笑容：呵呵，真行！
果然，半個小時后，當爸爸再次拿出抹布擦洗玻璃時，那些頑固的水垢應聲而倒，一敗涂地。再用清水沖一下后，玻璃又煥發了年輕的光彩，閃閃發亮了！
瞧，多聰明的媽媽，我毫不吝嗇地向她舉起了大拇指：佩服！佩服！
