七下人教版語(yǔ)文書(shū)作文(七下語(yǔ)文人教版電子課本作文)

由網(wǎng)絡(luò)整理 分享時(shí)間：2024-03-27 12:48:21 收藏本文

七下人教版語(yǔ)文書(shū)作文

作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一，也是考試中最常見(jiàn)的題型。在七年級(jí)語(yǔ)文教材中，作文部分分為“寫(xiě)人”、“寫(xiě)事”、“寫(xiě)景”和“議論文”。這些不同類(lèi)型的作文都有自己的特點(diǎn)和要求。

寫(xiě)人

寫(xiě)人是以某個(gè)人物為主要內(nèi)容，展示其形象、性格、思想等方面的文章。在七年級(jí)語(yǔ)文教材中，我們可以學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的篇章來(lái)幫助我們更好地理解和掌握這種寫(xiě)作方式。

例如，《秦淮夜泊》就是一篇經(jīng)典的“寫(xiě)人”文章。文章通過(guò)對(duì)江南水鄉(xiāng)夜色、船家生活等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，勾勒出了一個(gè)浪漫而神秘的畫(huà)面。其中最令人難忘的當(dāng)屬作者對(duì)“船家”的刻畫(huà)，在短短幾句話中完美地展現(xiàn)了他們勤勞、淳樸、豁達(dá)而又堅(jiān)韌不拔的性格。

寫(xiě)事

與“寫(xiě)人”類(lèi)似，“寫(xiě)事”也是以某個(gè)事件或場(chǎng)景為主要內(nèi)容，通過(guò)細(xì)致入微的描寫(xiě)和生動(dòng)形象的語(yǔ)言來(lái)展現(xiàn)其特點(diǎn)。在七年級(jí)語(yǔ)文教材中，我們可以學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的篇章來(lái)幫助我們更好地理解和掌握這種寫(xiě)作方式。

例如，《太白山記》就是一篇成功的“寫(xiě)事”文章。文章以太白山為主要背景，通過(guò)對(duì)山上自然景觀、歷史人文等方面的描寫(xiě)，勾勒出了一個(gè)美麗而神秘的畫(huà)面。其中最令人難忘的當(dāng)屬作者對(duì)“天池”的刻畫(huà)，在短短幾句話中完美地展現(xiàn)了它神秘、清澈、深邃而又令人向往的特點(diǎn)。

寫(xiě)景

相比于“寫(xiě)人”和“寫(xiě)事”，“寫(xiě)景”則更注重對(duì)自然風(fēng)光或某個(gè)場(chǎng)所氣氛情感等方面的描繪。在七年級(jí)語(yǔ)文教材中，我們可以學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的篇章來(lái)幫助我們更好地理解和掌握這種寫(xiě)作方式。

例如，《春暖花開(kāi)》就是一篇精彩的“寫(xiě)景”文章。文章以春天為主要背景，通過(guò)對(duì)春天的自然景觀、生物生長(zhǎng)等方面的描寫(xiě)，勾勒出了一個(gè)絢麗而神奇的畫(huà)面。其中最令人難忘的當(dāng)屬作者對(duì)“桃花”的刻畫(huà)，在短短幾句話中完美地展現(xiàn)了它嬌艷、細(xì)膩、清新而又柔美的特點(diǎn)。

議論文

與以上三種類(lèi)型不同，“議論文”更強(qiáng)調(diào)作者對(duì)某個(gè)問(wèn)題或現(xiàn)象的主觀看法和思考。在七年級(jí)語(yǔ)文教材中，我們可以學(xué)習(xí)到很多優(yōu)秀的篇章來(lái)幫助我們更好地理解和掌握這種寫(xiě)作方式。

例如，《公共場(chǎng)所禁止吸煙》就是一篇典型的“議論文”。文章以公共場(chǎng)所禁止吸煙為主要話題，通過(guò)分析吸煙對(duì)身體健康及周?chē)巳河绊懙确矫妫U述了禁止吸煙的必要性及其意義。其中最令人印象深刻的當(dāng)屬作者對(duì)“二手煙”的描述，既生動(dòng)形象又感人至深。