有關(guān)考語文的作文錦集六篇

有關(guān)考語文的作文錦集六篇

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的考語文的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考語文的作文 篇1

今天第一節(jié)課，我們進行了一單元考試。上課鈴響了，老師就開始發(fā)試卷了，我的心緊張得跳個不停。心想：試卷是不是很簡單呢？我昨天從頭到尾復習了一遍，應該能考滿分吧！試卷發(fā)到了桌子上，我連忙看看試卷到底難還是簡單呢？于是認認真真的看完了試卷上的題目，才松了一口氣說：“試卷的題目根本不難，只要認真思考，考到多少分都可以。”從一大題到八大題，都是一些填空題、組詞等等，可是第九題要我們寫出關(guān)于冬天的成語，我想了想，只寫了一個成語，于是老師說還有二十幾分鐘，就要收卷子了。于是，我想：要不要抄我旁邊同學的答案，我就會拿滿分了呀！但是我又想，要靠自己才能考出一個好成績。我定了定神，把眼光盯在自己的試卷上了，我想：我先把后面的做了，再寫關(guān)于冬天的成語吧！可是，我把后面的寫完了，還是不知道怎么寫？鈴聲又響了，沒時間了，于是我低著頭把試卷交給了老師。走出教室，我想應該能考九十幾分吧，而且媽媽說過：“只要靠自己就行了。”我覺得媽媽說的很有道理，雖然我沒考滿分，但我也興高采烈。

考語文的作文 篇2

1.“媽媽，你到底為什么愛我?”母親放下針線，用她的面額，抵住我的前額，溫柔地，不遲疑地說:“不為什么，只因你是我的女兒!”

——楊乃斌朗讀冰心的散文《不為什么》

2.我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命，不管你們怎么看我，我都要開花!

我們要全心全意默默地開花，用花來證明自己的存在。

——蔣雯麗朗讀林清玄散文《百合花開》

3.陪伴是一種力量。在這個世界上沒有一個人是孤島，失去了陪伴，也失去了生存的意義。

——董卿

4.草，在結(jié)它的種子，風，在搖它的葉子，我們倆站著不說話，就十分美好。

——顧城

5.要是沒有兔子和鷓鴣，一個田野還成什么田野呢?他們是最簡單的土生土長的動物。不能維持一只兔子生活的田野一定是貧瘠無比的。

——梭羅《瓦爾登湖》

6.我愿是激流，是山里的小河，在崎嶇的路上、巖石上經(jīng)過。只要我的愛人，是一條小魚，在我的浪花中，快樂地游來游去。

——喬榛夫婦朗讀匈牙利詩人裴多菲詩歌《我愿是激流》

考語文的作文 篇3

“今天語文要考試呢！”“抓緊時間復習吧！”“我課文還不熟呢!”“今天語文要考試，實話實說，我回家根本沒復習，這可怎么辦啊？”“涼拌。”坐在后面的高材生王正宇聽到了我自言自語的語音，捧著肚子大聲說。看來只有死馬當活馬醫(yī)了，趁老師還沒來，能復習一點兒是一點兒。

咦？是誰的腳步聲？這大清早的，誰走路這么大聲？難不成是校長?“踢踏，踢踏”，“不明人物”越靠越近，腳步聲也越來越清晰…終于露出“廬山真面目”了，圓圓的臉，大大的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴，戴著一副黑色的眼鏡，拿著一只銀色的茶杯…啊！不好！是王老師來了！剛才還在竊竊私語的人一下子變成了搖頭晃腦背書的“好學生”，態(tài)度來了一個一百八十度大轉(zhuǎn)彎，大概是見風使舵的能力比較強。王老師的一只腳剛踏進教室，卻又連忙縮了回去，急匆匆地跑了回去。搞得我們丈二和尚——摸不著頭腦。我們的“軍事觀察員”金大衰哥金城武為我們分析軍情；“大事不妙，王老師八成是到辦公室里去拿試卷了。”“那就好。”（我們班通風報信者大都不準。）“王老師來了!”坐在前排的朱兄，為我們提供了可貴的情報。

頓時，教室里鴉雀無聲，大家屏息凝神，靜待王老師的到來。王老師邁著匆忙的步伐走上講臺，提了提嗓子，說：“同學們，現(xiàn)在我們考試。”“on，my LORD。”同學們大眼瞪小眼，不知是為“通風員”瞎貓碰上死耗子猜對了呢？還是為立馬考試所“感嘆”。

考語文的作文 篇4

晉人孫康，家貧而酷愛讀書。夜晚，雖有時間卻買不起燈油，只好默默地回憶，消化白天學過知識。有年冬天，他半夜醒來，感到屋內(nèi)并非漆黑無光，還能隱約約看到一些東西，原來是皚皚白雪反映所致，這給了他啟發(fā)：何不借雪光來看書呢?于是雪夜，特別是月光映照下的雪夜，就成了孫康苦讀的好時光。由于勤奮好學，他終于成為一個有名的學者，并當上了御史大夫。

考語文的作文 篇5

一：準確審題，巧妙遷移

考前每位考生都有自己的作文“儲備”，而考場上寫作文的時間有限，就應該運用自己的備考作文進行遷移。作文遷移必須在準確審題的基礎上進行。既要審準題目或話題，還要分析所給的材料“提示”及要求。讀寫結(jié)合題的寫作，更應準確細致地審題，按照題干的“指向”及要求，規(guī)范寫作。已準備好的材料，可酌情恰當?shù)?使用。寫作遷移時，要做到“三對準”和“四調(diào)整”，即對準題目或話題、對準要求、對準角度;調(diào)整首尾“扣題”、調(diào)整角度“切題”、調(diào)整詳略突出中心、調(diào)整美化語言彰顯新意。提醒注意切不可抄襲照搬現(xiàn)成的佳作，更不要改寫閱讀語段，文不對題、跑題、偏離題意，都會使作文失分慘重，導致總成績的下降。

二：大題小做，小題大做

考場作文題目，千變?nèi)f化，但寫作方法萬變不離其宗。若題目所涵蓋的范圍廣，可大題小做，如某區(qū)二模作文 “歲月留痕”，“歲月”看似很廣的一個范圍，但可以將其具體“縮小”為成長的一段歷程來寫;若題目所指的范圍很具體，可小題大做，如寫“家”這一話題作文時，可寫自己家，更可以寫集體、國家，使主題升華;若題目具有比喻等寓意，可采取化虛為實、虛實結(jié)合的寫作策略，如某地一模作文“給自己一縷陽光”，“陽光”并非實指自然界的陽光，可以引申為“溫暖”“希望”“勇氣”“力量”等，用具體的生活中經(jīng)歷的實事，來寫出自己真情實感，寫作中，可巧用陽光環(huán)境描寫烘托，虛實結(jié)合，又巧妙“切題”。提醒注意切不可偏重主題的深化，空洞說理，更不要不顧文題或話題的寓意的方向，東拉西扯，不知所云。

三：精心書寫，文質(zhì)兼美

作文得高分，書寫是關(guān)鍵。考試時，如何準確把握、科學合理運用時間，歷經(jīng)兩次模擬考試和多次綜合演練，每位考生自己已心中有數(shù)。今年現(xiàn)代文閱讀雖然有兩個語段，但實際題目的數(shù)量并沒有增加，沒必要著急快寫。在時間夠用的情況下，寫作時可首尾打底稿、中間列提綱，書寫要穩(wěn)，盡力寫好每一個字，格式、標點符號要正確，竭盡全力使自己的作文內(nèi)容、表達、書寫均達到優(yōu)秀的標準。提醒注意寫作文切不可圖快，若書寫潦草，字跡難辨，勢必丟分。只有精心書寫，文面、文質(zhì)兼美的作文，才能穩(wěn)操勝券，讓中考語文成績有所保證。

考語文的作文 篇6

人是不能被打敗的，你可以把他消滅，但你卻不能打敗他。每每看到這句名言，我的腦海里便浮現(xiàn)出這樣一幅畫面、洶涌澎湃的大海上，一只小漁船，一只由一位老漁民駕駛的漁船。老人正用他古銅色的身軀，鐵一般的臂膀，揮動著船槳，與鯊魚搏擊。濺起的浪花，灑在老人的身上，射出落日的余輝。這就是桑提亞斯海明威筆下的響當當?shù)蔫F骨。(《我要扼住命運的咽喉》)