師恩難忘小學作文匯編15篇
師恩難忘小學作文匯編15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的師恩難忘小學作文，希望對大家有所幫助。
師恩難忘小學作文1
老師，像辛勤的園丁，像種植食物的農(nóng)民，而我們，就像那一個個碩果，就像那一棵棵茁壯成長的小樹苗。我相信，你們心目中也你們自己喜歡的老師，當然，我也有，她是我二，三，四年級教我的王老師。
王老師是我們以前無錫市最優(yōu)秀的老師，因此，她教我們，我們感到自豪。以前，我們王老師上課的時候幽默風趣，全班都喜歡上語文課了。每一次，有老師不在，我們都讓語文老師來帶課，有時，王老師會帶我們到下面去玩玩，而且玩的很開心。
讓我銘記老師的一件事：上次，我因為吃了好多好多的辣條，結果，把胃給吃壞了，老師像愛護自己孩子一樣的，把我?guī)У酵饷娴尼t(yī)院去掛水。每天都帶我去，我都覺得很不好意思，老師說：“沒什么不好意思，你就把我當你媽媽好了。”我聽了這句話很感動，終于知道了王老師不僅教書教的好，對自己的學生也如對自己的孩子，真不愧是在無錫響當當?shù)暮美蠋煱 ?/p>
可惜啊，我現(xiàn)在不是王老師的學生了，不能和王老師一起玩耍，一起上語文課了，我現(xiàn)在想想都難過。不過，我又遇到了一個新的好老師：張署老師。我最后祝愿我的老師節(jié)日快樂。
師恩難忘小學作文2
“長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴……”聽著那美妙的歌聲，我心頭微微一顫。
老師，你是多么的偉大，用愛哺育著我們，呵護著我們健康成長。上三年級時，教我們的是郭老師，她有著潔白而又嫻靜的臉兒，看起來非常溫柔、和藹。有一次，上作文課，教我們說：“寫作文要真實，不能虛構，這樣才能寫出心中的話語。”那次作文題目是《我的老師》，我用了許多華麗的語言，寫的有些虛假，看起來美妙而又動人。我想：這次作文應該很成功吧！可是，作文本發(fā)下來后，老師只給了85分，評語是：這些是真的嗎？我臉紅了，因為，老師在班上念了我的作文和評語，全班同學將那目光齊刷刷地向我痛投來，我恨不得找個地縫鉆進去。老師講評了我們的作文，“大多數(shù)人寫的都很好，有些人寫的虛假，我說過，虛假的作文是寫不出自己的真實情感，我們要去用心來寫，這樣寫出的作文才感動人心！”
老師這堂作文課讓我心頭一動，我明白了，我要用心去寫，用心去創(chuàng)造一個美的世界。老師啊！我原本想要一瓶海水，您卻給了我整個大海；我原本想要一絲春光，您卻給了我整個太陽；我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個楓林；我原本想要一片天地，您卻給了我整個世界！老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的沙粒；您用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月，沙粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠！
師恩難忘小學作文3
不是所有的笑容都表達喜悅，就像不是所有的眼淚都表達悲痛。是啊，誰心里沒有小秘密呢？你們想聽我的心里話嗎？如果想，那就請看下文吧！
鄭老師，我想對您說：“您剛來的那一天，我們班級都沸騰了，因為您是一位和藹的語文老師。您跟我們相處了一段時間，我發(fā)現(xiàn)了您不但是我們的老師，還是我們的朋友。”
您還記得嗎？有一次，上課文，可以說那篇課文很長，課文講了“非典”的嚴重性，您怕我們不懂，還用了一些時間來講述你們小時候遇到非典時的困境。雖然那一節(jié)課我們學的不多，但是您讓我們更加了解了非典。老師我很喜歡您的教學方法。
還記得有一次，午休，天上下起了滂沱大雨，地面上全是水，下課后您讓我們在班級里博覽群書，自己帶了一些同學到班級外打掃，打掃差不多的時候，您到班級里跟我們說：“如果沒有什么事就別出來了。”您還特意站在門外注視著，生怕有哪一個同學跌倒。
我想對您說：“鄭老師，謝謝您陪伴我們走過了四年級，我們會永遠記得您對我們的照顧，您對我們的恩情我們永遠銘記在心。”
謝謝您，親愛的鄭老師。
師恩難忘小學作文4
她是個暴脾氣，就像炮竹一樣一點就炸，她多才多藝，會講語文、會講數(shù)學、會講作文。大家來猜猜她是誰？她就是我們的作文老師明老師！
明老師架著一副黑框眼鏡，笑起來眼睛瞇成一條縫，一生氣眉毛恨不得立起來，她性格風趣幽默，她教學有方，做事兢兢業(yè)業(yè)。
記得有一次，我的作文沒有寫好，沒有達到明老師的要求，明老師就把我狠狠地批評了一頓，那一天我快要恨死她了，但是，后來我改變了對她的想法，那一天我們在上課，明老師叫我們?nèi)慷颊酒饋碜x書，因為我們坐著讀書都快要睡著了，別人都站得好好的，目不轉(zhuǎn)睛的在那讀書，唯獨就我一個人看著窗戶外面心里在開小差，突然，明老師看到我沒讀書而在望著窗外，于是，她就把我給叫起來回答問題，我答不上來就是她就對我說了一句：“以后上課不要開小差了，上課要認真聽講，我希望這是最后一次，聽懂了嗎？”我說：“我以后再也不開小差了！”
自從那以后我上課就再也沒開過小差，老師，您就像根蠟燭，點燃自己照亮別人；您就像春蠶，吐盡自己最后一根線，老師，謝謝您！
師恩難忘小學作文5
是誰讓我們懂得了知識。是誰又讓我們膽大起來。是誰一刻刻關注著我的學習。那又是誰讓我們平常不開心的時候，是她給我們又快樂起來！對了，是我們的語文老師——邵老師！
從小學一年級還不久，我還和同學們彼此的陌生，一到學校我就有點害怕，怕老師批評我。可是，邵老師就像神仙一樣看透了我幼小的心靈。并且用溫和的聲音告訴我說：凌嵐你可以問你旁邊的這位同學叫什么啊！于是，我鼓起勇氣問：你好！我叫凌嵐，請問你叫什么名字啊？那個小朋友很快的告訴了我，她叫什么名字。接著，我又問了前前后后的人，她們都非常愿意告訴。我一下子和小伙伴們就仿佛成了老朋友。連邵老師都位為我高興。
最讓我記憶猶新的是那一年冬天。學校組織才藝30分的時候，邵老師感覺我很膽小，所以讓我當了主持人，這個消息傳到了我的耳朵里既害怕又高興，為什么呢？先說高興的吧！因為老師叫我當主持人啊！可是害怕是因為我很膽小，不敢在這么多家長面前主持。
時間悄悄的流過，一(4)班表演完了，就輪到我們班了，那一天早上，我們要化妝，反正我們班是忙里忙外的啊開始了！我心情十分緊張，怕臺詞說錯，但是，我們還是順利的進行著，當我們開心的正在展示自己才華時，但邵老師還要用自己的耐心一個一個的問：東西有沒有帶牢啊！有沒有丟掉啊！邵老師真是用心良苦啊！
邵老師我想對你說：三年來，您帶領我們走過了風風雨雨，經(jīng)歷了多少難忘的時光啊！
師恩難忘小學作文6
三年級剛開學時，同學們經(jīng)過了漫長的兩個月假期，不免有千言萬語想說，教室里吵吵嚷嚷。“吱”地一聲，沉重的.木門被推開了，教室里的聲音戛然而止。大家的目光一起射向門口，上下打量著這位陌生人，身高1米7左右，遠遠就能看到他大大的將軍肚，寬邊眼鏡后面藏著一雙大眼鏡，給人很嚴肅的感覺，他就是我們?nèi)⑺哪昙壍臄?shù)學吳老師。
三年級的第二個星期，吳老師把一大摞作業(yè)“啪”地一聲拍在講桌上，我們被這一場面嚇住了，教室里鴉雀無聲，只見吳老師怒氣沖沖地說“昨天晚上作業(yè)這么多人有錯！把床寫成兩千米長的，也有寫成兩厘米長的，我上課時一再強調(diào)單位長度要注意名稱，還請同學舉例說明，你們偏偏是千奇百怪，你們的小拇指大約兩厘米長，看你們誰能在上睡覺？你們變成拇指孩子呢？，其中有些人要把昨天的作業(yè)重新做一遍，看你們的態(tài)度能不能認真點！”我非常地“光榮”第一個就被吳老師點中了。中午回到家，我想一頁那么多，我們只不過是三年級的小學生，老師不會真讓我們重做的，吳老師一定是嚇唬我們。到了下午，吳老師竟然親自來查，我知道自己錯了，老師那形象地比喻是讓我們永遠記住在長度單位上不會出錯，親自檢查是告訴我們做事要守信用。吳老師這種一絲不茍的態(tài)度讓我知道學習要腳踏實地，來不得半點虛假。
在以后的學習中，我不管做什么作業(yè)都是先自己檢查一遍再讓家長簽字，因此我的正確率越來越高，吳老師我非常感謝你給我一個正確的學習方法。
師恩難忘小學作文7
“十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終生難忘。”我還記得您，是您讓我重拾了自信心；我還記得您，是您讓我變得努力奮進；我還記得您，是您為我以后的寫作打下了堅實的基礎！這就是您——吳老師。
那是在上三年級的時候，您接手了我們班，從那時起，我便喜歡上了您。您講課時幽默、風趣無一不讓我敬佩！您讓我更加喜歡學習，讓我變得更加努力奮進！
就在學習突飛猛進的同時，我的寫作水平也在一點點的進步。于是，您為我在報社投下了第一篇作文——《讓我們的生活變得更美好》，清徐報社真的為我刊登了這一篇作文！這讓我對寫作更加有了興趣。我一發(fā)不可收拾，在網(wǎng)絡上投下了一篇篇參賽作品，使我獲得了許許多多的證書。是您，為我打開了寫作的大門！
“教誨如春風，師恩似海深。”是啊！老師，您讓我們漸漸明白了許多道理，漸漸掌握了許多知識。您雖然已經(jīng)不教我了，但您對我的教誨，讓我永遠不會忘記！因為您為我的學習道路上添上了最精彩的一筆！
師恩難忘小學作文8
教過我的老師有很多，但最讓我難忘的老師是教我四年級數(shù)學的鄧老師。
有一次，我在寫數(shù)學作業(yè)時，前面的題目還很簡單，做到最后一題的時候，突然不會做了。我用了好幾種方法，都沒有算出來，我正在絞盡腦汁想辦法，覺得眼前有一片霧水。這時，鄧老師鼓勵我說：“加油，你一定能做出這道題的。”我聽了以后，覺得眼前有了一絲希望，最后又用了十來種方法，終于算出來了，就像撥開云霧見到了青天。
再有一次，我和同學為了一點小事打起了架，被打的那個同學告訴了鄧老師，鄧老師把我叫進了辦公室，鄧老師語重心長地對我說：“同學之間要互幫互助，團結友愛，不能打人，打人是不對的，以后不要打人了，快去跟同學道歉。”就讓我回教室了。我找到那位同學對說了聲對不起，他原諒我了。
還有一次，我們一次數(shù)學考試，試卷發(fā)下來后，我只考了74分，我非常的傷心，難過，鄧老師看見后對我說：“失敗乃成功之母，一次考不好不要緊。你雖然這次沒考好，但你下次要更細心，不要馬虎，努力考個好成績。還要你以后要認真復習，上課認真聽，計算要細心，要看懂題目，寫完試卷后要檢查。”我聽了以后，不再傷心難過。在下次考試中，我考了92分，我很開心。
鄧老師對我的關心與關愛，讓我永遠難忘。
師恩難忘小學作文9
在上小學這五年來，我最難忘的老師是讀四年級時的劉老師。劉老師的頭發(fā)黑黑的，有一雙明亮的大眼睛。她溫柔體貼，像媽媽一樣。
有一次，我把新買的涂改液帶到了學校，結果被班長發(fā)現(xiàn)了，他把涂改液交給了劉老師。我以為劉老師會狠狠地批評我，因為她以前已經(jīng)在課堂上講過：涂改液有毒性，對身體有害，不能帶來上學。等劉老師把我叫到辦公室以后，并沒有我想象的那么可怕，老師輕輕地拉著我的手，說：“文萱，老師不是說過不能帶涂改液來上學嗎？”我低著頭說：“老師我錯了，下次不帶了。”聽我這樣說，劉老師馬上笑著說：“知錯就改是好孩子，我把它還給你，記住下次不可以在帶來了。”說完，老師摸摸我的頭，叫我回去上課。
雖然當時是寒冷的冬天，但在回教室的路上，我感到整個身子都充滿了溫暖。劉老師像媽媽一樣，對待學生像自己的孩子，給我講道理，讓我明白為什么不能那樣做。
還有一次，我考試考得不好，整天悶悶不樂的，老師似乎看透了我的心思，走到我跟前，說：“這次沒考好沒關系，爭取下次考好就行了。”
老師接著說：“你知道你為什么考不好嗎？”
我搖搖頭說：“不知道。”
“是因為你不自信，只要你有了自信，就一定能考好，老師相信你，加油！”
老師的鼓勵給我注入了無窮的動力，漸漸地，我變得自信了，學習也努力了，取得的進步更是顯而易見。
劉老師的話讓我終生受益，永遠難忘！
師恩難忘小學作文10
老師，就像是我人生中的一艘小船，帶著我，在知識的海洋里航行，在智慧的小河里航行，在廣闊的知識的世界里航行。
我眼前不時的出現(xiàn)了香香老師的身影，耳邊不時的浮現(xiàn)老師溫柔的話語。
香香老師有一雙大大的，水靈靈的眼睛，小巧的鼻子下面，鑲嵌著一張能說會道的嘴巴。記得上二年級時的那一日，我高高興興地來到學校。看到我們親愛的香香老師已經(jīng)在操場上等著我們了，她穿著一身緊身運動衣，看起來很是精神。每天7點10分，她都會準時到達學校，在操場上跑步。當我們汗流浹背走到教室時，已經(jīng)打響了早餐鈴。
香香老師是溫柔的，也是嚴厲的，她會對那些遲到的同學，一一給家長到電話，所以，經(jīng)常看到了一道亮麗的風景線，到就是遲到的同學站成了一排呢！
香香老師又是仔細的，我們寫字的坐姿、握筆姿勢、都要管，而且字也很嚴格，每次寫字都要一絲不茍，所以，少不了香香老師那生氣的眼神。
香香老師又是美麗的，她不緊長得好看，心靈更是美，每次開家長會，我們做錯了什么事情，她都會如實的告訴家長們。
現(xiàn)在，香香老師走了，我很想念她，希望能再次看見她那美麗的身姿。
師恩難忘小學作文11
二零xx年的九月，我剛滿七歲，便到南長街小學去讀書。
南長街小學位于揚名路十二號，教我們語文的老師叫做任曉娟，也是我們的班主任，她口才、文筆都很好。
開學不久后，任老師便教到了“復習”，你別看我拼音學得不太好，認字可是我的“拿手好戲”呀！我當時還不懂什么是驕傲和謙虛，便和一旁的同學說“你信不信，這些字我不看拼音就會讀了？”
“不信！”同桌不服氣地說。
“我讀給你聽”，我邊說邊拿出一本本子遮住拼音。“小螞蟻，要過河……”當我念完后，卻發(fā)現(xiàn)任老師就站在我身邊！我嚇出了一身冷汗，急忙收起本子，和同學們繼續(xù)復習：“a,o,e……”
兩天后的一個早晨，我被任老師叫到教室外的走廊，心里惶恐不安地想：老師要干什么呢？
不一會兒，任老師走了過來，語重心長地對我說：“俗話說的好‘謙虛使人進步，驕傲使人落后’，以后，就算你認識更多的字，也不能驕傲了。”我臉紅著點了點頭。
事后，我深深感謝老師在我幼小的心田里播下了謙虛的種子。我很慶幸，自己遇到了一位讓我收益終生難忘終生的好老師。
師恩難忘小學作文12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，看到這句詩，我想起了我的一位老師——孟素霞老師，她曾教我一年級到三年級的上學期，那時，她教我們語文，也是我們的班主任。
孟老師長得特別漂亮，她的頭發(fā)又黑又亮，白白嫩嫩的皮膚，瓜子臉，大眼睛，鼻子又高又挺，嘴巴不大也不小，說起話來聲音甜美親切。孟老師不但課講得好，而且對我的生活也非常關心。
有一次上課時，我肚子不舒服，孟老師看到我無精打采的樣子，便走過來，關切地問道：“怎么了?不舒服嗎?要不要老師帶你去醫(yī)院看看?”我說：“老師，我前兩天去醫(yī)院檢查說是胃炎，現(xiàn)在肚子有點疼，但是沒事，我還能堅持，一會要是疼的厲害的話，我就去看醫(yī)生，謝謝您的關心，您還是給同學們上課吧!”老師撫摸了一下我的頭，輕聲的說：“嗯，好吧，一會要是再疼的話一定要給老師說啊!”下課后，肚子還是有點疼，我正準備去醫(yī)院看看，剛走出教室，就看到孟老師站在門口，我心里想：孟老師該不會是要帶我去醫(yī)院吧?果然被我猜中了，老師用她那溫暖的手拉著我的手去了醫(yī)院，一路上還不停地問我去醫(yī)院檢查的情況，吃藥的情況，看著老師那焦急的神情，我感動的眼淚差點流了出來。
我覺得，老師就像一把傘，給我遮陽、擋雨，也像一把手電筒，給我照亮了學習的道路，孟老師，謝謝您!我會繼續(xù)好好學習，聽現(xiàn)任老師的話，做一個全面發(fā)展的好孩子，以優(yōu)異的成績來報答老師對我的關心和教導!”
師恩難忘小學作文13
甜甜的蜂蜜水——孔老師。
在我上小學的這段時間里，老師是一直陪伴著我的好朋友。有的老師像一杯可樂：幽默風趣；有的老師像一杯苦咖啡：嚴肅認真；還有的老師像一杯甜甜的蜂蜜水：和藹可親。我的班主任孔老師就像一杯甜甜的蜂蜜水，在我心中留下了甜甜的滋味。
在我二年級的時候，我喜歡語文，有點不太喜歡數(shù)學，認為數(shù)學是最枯燥無味的。有段時間，有一個問題一直在困擾著我：這9個數(shù)字怎么能變出這么多花樣，一會是乘法、一會是除法，令人費解。
有一天，孔老師在講臺上講課，那堂課講得很精彩，同學們也在積極發(fā)言，只有我在開小差。此時我的心已經(jīng)飄出了十萬八千里遠了，心里在想著“UFO和外星人”的問題……孔老師叫同學們做題，整個教室只有寫字的“刷刷”聲。孔老師走到了我的旁邊，我卻還是沒有發(fā)覺，望著窗外。孔老師輕輕地撫摸了我的頭，我回過神來，嚇了一跳。還好孔老師沒有批評我，見我紙上一片空白，以為我不會做，便耐心的給我講起題來。孔老師溫柔的話語好像一把心靈的鑰匙，我一下子明白過來了。就因為這小小的一件事，激起了我對數(shù)學的興趣。孔老師講的每一個字仿佛都會把我?guī)нM奇妙的數(shù)學王國。
我心中甜甜的蜂蜜水就是孔老師，孔老師的恩情，我將永遠銘記！
師恩難忘小學作文14
小學里教過我最多的老師，最使我難忘的是老師。老師在我的記憶中，她是一個慈祥、嚴格的老師。
記得剛邁進大門時，我還很小，才7歲。我第一次來到這種地方，感到很新鮮。當爸爸讓我來上課時，我死活不愿意，竟大哭起來，我看見了她，竟咧嘴笑了。她也笑了。
到了二年級，老師成了我們的班主任，教語文課。從此，她看我的眼光不光是溫和，還帶有幾分嚴肅。她特別喜歡點我來回答問題，每次的回答都能滿意。
上四年級的時候仍是老師當班主任。那是一節(jié)語文課，由于我已經(jīng)預習過了，覺得很簡單，就偷偷得看起了小人書。由于看得太專心，連老師點我回答問我都沒聽見，自然，書被沒收，還挨了一頓批評，話說得很重，主要是說我玩性太大，愛耍小聰明。我當時想不通，發(fā)誓不理她，不認真聽她講課，一連幾天上語文課，我總是懶洋洋的，下了課，見她就趕緊躲。她總是查看了出來，對我進行了思想教育，才向她保證。老師就把小人書還給了我。我那一剎那，心想：老師多么善解人意呀！
我永遠忘不了對我的關心和成長的恩師——老師！
師恩難忘小學作文15
我們的英語老師是一位和藹可親、教學有方的老師。
我們的老師紅色無框眼鏡，個子高高的，因為為我們過度操勞，額頭上有三道皺紋和許多白發(fā)。眼睛透過一副眼鏡的清晰度絕不遜于攝像頭。只要一個人被發(fā)現(xiàn)沒認真讀書，都會被捉個正著。
我們的趙老師還是一個教學有方的老師呢，每次上她的課，總是感覺那么的生動，那么的形象所以，我每次上課總是很認真的聽課，不肯讓一條“魚” 漏網(wǎng)。
有一天上英語課,上到一個單詞是“beef”(牛肉)同學們讀了很久都不會背，老師的新點子又出爐了。
她說：“可以這樣去記它，beef,不就是必富嗎?那么賣什么必富?當然是賣牛肉啊。所以我們可以記成"賣牛肉必富"。
我們總會弄混ear和eye。老師又說"eye中的兩個e就是眼睛，中間的Y就是鼻子，則ear是一耳，意為一只耳朵，從此再也沒有弄混了。
我的老師都是很棒的老師，是她們教給我們知識，引導我們?nèi)ブR的海洋中遨游。
