鋼筆和鉛筆作文匯編六篇
鋼筆和鉛筆作文匯編六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的鋼筆和鉛筆作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鋼筆和鉛筆作文 篇1
從前，有一位白紙小姐，她細膩的皮膚和柔美的身軀贏得了許多先生的青睞。其中，最癡迷白紙小姐的，是鉛筆、鋼筆、圓珠筆和橡皮先生。
橡皮先生有自知之明，覺得自己粗糙的身體不會讓白紙小姐動心的，就走進了陰影中。而鉛筆、鋼筆、圓珠筆先生卻毫不猶豫地沖到了白紙小姐的面前。鉛筆先生首先發話：“小姐，我是中國的歷史，我的禮貌無法述說，我的鉛芯顏色有多深，代表我對你的愛有多深……”鉛筆的話還沒說完，就被鋼筆推了過去，他說：“小姐，我出產于外國，一身滑滑的衣服無可挑剔。我體內的墨水有多少，我愛你就有多少……”話也沒說完，就被圓珠筆擠了下去。圓珠筆先擦了一下珠子，然后說：“我有多么愛你，可以用我的珠子的大小來衡量……”圓珠筆還沒有說完，就被另外兩位先生拉了下去。三位先生唇槍舌劍，你拉我扯，互不相讓。最后竟然在白紙小姐的身上龍飛鳳舞地寫起來，述說自己永不褪色的愛情。白紙小姐望著自己那雪白的身體漸漸地變成了污跡斑斑，完全沒有了往日的光采，傷心地哭了起來。橡皮先生從陰影部分走了出來，使出自己全身的力氣幫白紙小姐擦污跡。一會兒功夫，白紙小姐看到自己重新變白的身體，開心
地笑了。她果斷地嫁給了橡皮先生，而鉛筆、鋼筆、圓珠筆合力為白紙小姐寫情帖。因為，他們都明白了一個道理：自然才是最美的！
鋼筆和鉛筆作文 篇2
鋼筆和鉛筆是一對形影不離的好朋友，也是裝在鉛筆盒里的學習用具。我每天用它們寫作業、畫畫、做筆記和寫作文。老師用它們批改作業、寫評語……
有一天晚上，我寫完作業把它們裝入鉛筆盒后準備離開時，聽到鋼筆用洪亮的聲音說:“你這支鉛筆太細，有點弱不經風的樣子，離我遠點，別靠得太近，小心把你擠壞。你看我身子又粗壯；筆尖又尖又硬；寫得作業又細又漂亮；老師經常給優+，我只喝一些墨水就能用。而你身子又細，還要主人用小刀削了才能用，你的鉛芯又脆，一用勁就會斷，筆尖粗時寫得作業很不好看，主人經常受老師的批評。”鉛筆用微弱的聲音反駁道：“你有什么可神氣的，我們都有優點和缺點，你拿你的優點和我的缺點來比，這是不公平的，我們要平等比較?！蔽衣牭剿鼈兊恼勗挘J為鋼筆太驕傲，想懲罰一下鋼筆的傲慢，就故意把用鉛筆寫的一篇作文，后面是老師用鋼筆批改的成績和批語這張紙丟進水盆里，紙一見水就濕透了。我把紙撈出來用吹風機吹干，這時紙上的鉛筆字一點問題都沒有，而鋼筆寫的批語已經模糊不清，只有一片墨水印。鋼筆看后慚愧地低下頭，用微弱的聲音對鉛筆說：“對不起，向你賠禮道歉，我不該太驕傲自大，我也有缺點，不能嘲笑你，我們還是一對無話不談的好朋友。”我迅速裝好書包欣慰地笑了。
我在生活和學習中，有時也像鋼筆一樣驕傲自大，認為我最棒，記得有句名言—謙虛使人進步，驕傲使人落后。世界是很大的，天外有天，人外有人，我們都要謙虛謹慎，取長補短這樣才能更加進步！
鋼筆和鉛筆作文 篇3
鉛筆和鋼筆本是一對非常要好的朋友。可是有一天它們發生了爭吵。
它們在吵主人更喜歡用誰寫作業。有一次它們吵的不可開交。鉛筆先說：“主人當然最喜歡我，他從小小用我寫字、畫畫和寫作業?！?/p>
這時鋼筆憤怒的'說：“主人小時候用你寫字、畫畫，可不代表主人現在會用你。”
“主人一定會用我，不可能用你的！”鉛筆生氣的說。
鋼筆又和鉛筆吵了起來：“主人喜歡我，喜歡我……”
它們氣的紅頭漲臉，又渴又累。鉛筆氣的筆頭斷了一小塊，鋼筆吵的嗓子都干了，墨水也沒了。它們躺在自己的“床”上，喘著粗氣，誰都不言不語。
不一會兒它們的主人回來寫作業了，它們一看便爭先恐后的往主人手里跑，主人一生氣一把抓住它倆，扔到了地上，它倆摔的傷痕累累，一直喊疼。當它們心里在想：主人那么喜歡我，怎么會扔掉我呢？
這是老毛筆出現了，說：“你們為什么要因為主人喜歡誰而破壞你們之間的友情呢？”
它們倆人終于明白了，友誼才是最重要的！從此它們不在爭吵，互相謙讓，友誼一天比一天真摯。
鋼筆和鉛筆作文 篇4
平時，一身金屬打扮的鋼筆就有點瞧不起身穿軟木服裝的鉛筆。它總覺得自已很了不起。
有一天夜里，筆盒里傳來了一陣爭吵聲。一聽， 原來是鋼筆和鉛筆在爭吵誰的用處大。鋼筆神氣地說：“鉛筆你寫的字不僅顏色不好看，而且能擦掉。一點也不好，我的字可不一樣，既不能擦掉，顏色又好看。人們都用我來簽名、寫文件等，所以我的用處比你大多了?！便U筆一聽也不服氣地說：“小朋友學寫字時都用我，小朋友寫錯字可以擦掉，重新再寫，作業就能夠保持整潔，而用你就不行啦。”
鋼筆和鉛筆正吵得不可開交，這時，書包大哥被它們的聲音吵醒了，了解事情后，鋼筆和鉛筆都要書包大哥來評一評理。書包大哥說：“你們倆說的都沒錯，鋼筆有你自己的用處，鉛筆也有它自己的用處，誰也不要取笑誰。你們對人們都有用處，人們是知道的。人們也會感謝你們的、愛護你們。我們大家都在給人們使用，服務人們，我們的朋友書本、作業本不也一樣有很大的作用，它們有爭吵過嗎？你們何必那么張揚呢。我們都是好朋友，好鄰居，要團結友愛，互相幫助才對呀！”
鋼筆和鉛筆聽了書包大哥的一番話，羞得滿臉通紅了。它們握手和好，從此成為一對好朋友。
鋼筆和鉛筆作文 篇5
我的文具盒里有兩種筆，一種是鉛筆，一種是鋼筆。按說它們倆該成為好朋友，可驕傲的鋼筆看不起謙虛的鉛筆，常常奚落它。
“你能畫出各種各樣的顏色嗎？鉛筆。”鋼筆傲慢地問?！安荒埽摴P兄弟?！便U筆謙虛地說?！拔揖椭滥悴荒埽瑳]用的東西。”鋼筆帶著更加輕蔑的神氣。鉛筆再也不吭聲了。
有一天，小主人用鋼筆寫字，鋼筆得意洋洋，并對鉛筆說：“看吧，主人多么喜愛我，我就說你沒有用?！蓖蝗?，鋼筆沒墨了，小主人東找找，西找找，仍然沒找著墨水。這時，小主人的媽媽叫小主人睡覺了，可作業還沒完成呢！
小主人非常生鋼筆的氣，一氣之下，把鋼筆使勁地甩到了地上，換成了鉛筆。鉛筆心疼地對小主人說：“能不能不讓鋼筆受傷？”小主人點了點頭，不一會兒就把作業寫完了。這時，鋼筆心里很不是滋味。
這個故事告訴我們：不能只看到別人的短處和自己的長處，而要要取長補短。
鋼筆和鉛筆作文 篇6
在一個安靜的教室里，一張課桌里的鉛筆和鋼筆在那里對話?？此麄兡菢幼酉袷窃诔臣芤粯印?/p>
鉛筆說：主人一定是喜歡我的鋼筆得意的說說：主人一定是喜歡我。你有什么證據可以說是主人喜歡你，每次只要主人要用我的時候都會先把我的頭給理得干干凈凈的，而且每次寫的時候都是小心翼翼的用，用完了還會把我放在很好的地方。鋼筆高傲地說你錯了，我看那些都是你胡編亂造的。主人用我的時間比你的還長，用我寫的時候寫得又快又工整，就因此這樣，老師總是夸獎主人。所以主人是喜歡我的這回可惹鉛筆大發雷霆了，誰說的，有種我們明天看看主人用我的次數多還是用你的次數多。比就比，誰怕誰。哼！
到了第二天，早上的時候主人現把寫得又快又工整鋼筆拿出來用，待在下面的鉛筆很不高興。下午主人又把干干凈凈的鉛筆拿出來用，鋼筆在下面很生氣。到了晚上，兩支筆又在桌子下面吵架。
過了不久，主人就不再用那兩支筆了。鋼筆因為沒有水了被主人扔了，鉛筆因為筆芯用完了，被主人扔進了垃圾桶里。主人又買了兩支筆來代替它們，現在的它們在文具加工廠重新改裝呢！
