有蟲的“木頭”小學作文3篇

有蟲的“木頭”小學作文3篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的有蟲的“木頭”小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有蟲的“木頭”小學作文1

當?shù)谝豢|金色的陽光灑滿大地,世間萬物便從沉睡中醒來.鳥兒開始放聲歌唱,蝴蝶開始展現(xiàn)自己優(yōu)美的舞姿.早晨,總是這樣的和諧、美好.

“嘟、嘟、嘟”一輛卡車的聲音打破了森林的和諧.鳥兒們匆匆離去,蝴蝶也不再飛舞.車上跳下來一個人,只見他身穿藍色工作服,頭戴一頂鴨舌帽.嘴里叼著香煙,肩上扛著一柄利斧,向森林里走來.他走到一棵大樹前,高挽起袖子,掄起了他那散發(fā)著銀光的斧頭,身體向前一傾,使勁向樹干劈去.大樹當場就因為“失血過多”而倒地身亡了.隨后,樹木在他的利斧下一個接一個的倒下,那“轟轟”的聲音,不正是樹木在臨死前的痛苦的呻吟嗎?可不管樹木有多疼,那伐木工也不會知道.那伐木工悠然自得的笑著,依然在砍伐樹木.隨著森林的消失,動物們開始爭先恐后地逃走了,它們好似也在訴說著：我們的家!這時,一只啄木鳥實在是忍無可忍了.它飛到伐木工的肩上,狠狠地啄了一下伐木工的腦袋,并發(fā)出一聲憤怒的鳥鳴：這木頭里一定有蟲

這是語文書上的一幅漫畫,諷刺了那些亂砍樹木的人們的丑惡行為,提醒人們要好好愛護森林資源,不讓“貪婪”、“自私”、“無知”這幾只大蟲在我們腦中成長.可它們卻異常狡猾,總趁人們在毫無覺察的情況下麻痹人們的思想.一旦被麻痹,人就真的成了“有蟲的木頭”.

有蟲的“木頭”小學作文2

今天，我看了一幅漫畫，感受非常深。這幅漫畫是這樣的：一個人正在砍樹，他身上有一只啄木鳥一邊啄著他的頭，一邊說：“這段木頭里一定有蟲。”啊，其實“木頭”里有蟲嗎？有！

這些“蟲”指的是藏在人們腦海深外那無數(shù)的.貪念和永遠也滿足不完的欲望。這些人為了滿足一己私欲，破壞大自然。所以破壞大自然的人的腦袋是木頭，木頭里裝的都是蟲。作者就是以這一幅漫畫指責那些破壞環(huán)境的人。這幅漫畫包含的意思和道理相信每個人都知道，但是又有多少人真正遵守自然法則，真正去保護環(huán)境了呢？那些為了滿足自己的貪念而去破壞大自然，傷害地球媽媽的人是那么的可恥！

破壞環(huán)境千夫指，保護環(huán)境萬人頌。他們做著這么可恥的工作，為的是什么？為的是把樹木變成一張張的人民幣，為的是過上環(huán)境被破壞后的，不可能存在的幸福生活。設想一下，如果環(huán)境被破壞后，地球消失后，人類滅亡后，那一張張的人民幣，只會成為白紙一張，化為烏有。聰明的人類，你們快醒醒吧！

地球媽媽慷慨地為我們提供資源，我們人類就不應該再過度地、無節(jié)制地索取并破壞地球資源了。善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救地球。讓我們從現(xiàn)在開始，一起來保護地球，共同保護自己的家園。還給地球媽媽一個年輕的面孔，幸福的笑容。

有蟲的“木頭”小學作文3

“哇！今天的陽光真好呀！”我說道，“正好出去散散步，上哪好呢？對了，不如到旁邊的小樹林去吧！走嘍！”就這樣，我來到了家旁邊的小樹林。

“呀！有人砍樹！”我說道。我走過去說：“喲！你在干嘛呢？”他說：“這棵樹有蟲子，我必須要砍倒它。”我說：“我也看到一棵樹里有蟲子。”

這時，一只啄木鳥飛到了我的手上，我小聲地對啄木鳥說：“我看到了一棵有蟲的木頭，你看到了嗎？”我想啄木鳥聽懂我的意思了吧！它點了點頭，飛到了那棵木頭上一個勁兒地啄那個人的頭，那個人好像沒覺得似的，還在砍伐。小啄木鳥又飛回到了我的手上，無奈的搖了搖頭，好像在說：“我也沒辦法啦。”我有小聲的對啄木鳥說：“你趕快飛回去，叫你的同伴們也來幫忙吧！”就這樣，啄木鳥飛回去了。

過了一會兒，啄木鳥又飛回來了，它帶來了它的所有小伙伴和家人。它們落到了樹上，剛才那只小啄木鳥又落在了我的手上，它對我說：“我把我的所有伙伴和家人都帶來了。”我小聲地對啄木鳥說：“你讓你的同伴一些落在那個人的頭上，一些落在他的手上，一些落在他的腿上和腳上，一起把他啄跑。”小啄木鳥點了點頭說好的。它們開始行動了，就這樣，那個砍樹的人被那些啄木鳥給啄跑了。我和啄木鳥們都高興極了，和啄木鳥告別以后，我高興地回家了。

是呀，我們應該保護好大樹，不要成為那棵有蟲的“木頭”。我們一定要保護好大自然，不然的話，許許多多的小動物將無家可歸。