印象最深的一個(gè)人作文
【精】印象最深的一個(gè)人作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的印象最深的一個(gè)人作文，希望能夠幫助到大家。
印象最深的一個(gè)人作文1
潔白的雪花，悄然無(wú)聲地飄落下來(lái)，我家前面那空闊的小廣場(chǎng)披上了淡雅的素裝，顯得格外美麗。我的故鄉(xiāng)在湖南省水市鎮(zhèn)，我家住在水市鎮(zhèn)上的新街村，我的鄰居是一名十一二歲的小男孩，他名叫崔超。
崔超他家很貧窮，父母在外地打工，兩三年才回一次家，家中還有一位年邁的老奶奶，所以崔超從小就擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)。每天，崔超早早起床，給他那年邁的奶奶打好洗臉?biāo)藕蛩棠滔词戤吅螅€要燒水做飯，在做飯的空隙，他抓緊時(shí)間看書(shū)。匆匆吃完飯后，就出門上學(xué)了。放學(xué)后，他還要上山砍柴、放牛，回到家后，他還要挑水、洗衣做飯，照顧他那年邁的奶奶。
晚上，本來(lái)他可以好好休息的，然而他卻在燈光下復(fù)習(xí)功課，把老師講的內(nèi)容再回顧一遍。農(nóng)活對(duì)崔超來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)殘酷的考驗(yàn)。每到農(nóng)忙時(shí)，他總是一個(gè)人，扛著鋤頭，走過(guò)凹凸不平的小路，來(lái)到田頭地邊……育種、插秧、施肥、收割、曬谷，這些繁重的活連壯勞力都感到辛苦，而崔超卻做得一絲不茍。正因?yàn)檫@生活的重負(fù)，塑造了他自立自強(qiáng)的性格。每個(gè)人最終都要離開(kāi)父母獨(dú)立生活，如果沒(méi)有自立自強(qiáng)的精神和能力，那以后將無(wú)所作為。
雖然我們現(xiàn)在年齡尚小，但從小就應(yīng)該自覺(jué)地要求自己，將來(lái)才能做一名有用之人。
印象最深的一個(gè)人作文2
在我記憶深處，有許多給我留下深刻印象的人，但我今天要介紹的一個(gè)朋友，她是我的忘年交——魏芳阿姨。
魏芳阿姨是我媽媽的同事，她長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，她的眼睛似乎會(huì)說(shuō)話。阿姨喜歡粉色，她的文件夾、桌布、椅套都是粉色的，連計(jì)算器都用粉色的水鉆貼了一圈，漂亮極了，媽媽說(shuō)魏芳阿姨有一顆粉色少女心。阿姨每次見(jiàn)面都給我送個(gè)小禮物，都是我想要的可愛(ài)的小玩意。魏芳阿姨平時(shí)總是對(duì)任何人都笑瞇瞇的，說(shuō)話也很溫柔，讓人感覺(jué)像一股春風(fēng)吹入心窩，舒服極了。一次，媽媽因?yàn)橐_(kāi)會(huì)所沒(méi)有時(shí)間接我放學(xué)，就托付魏芳阿姨接去補(bǔ)習(xí)班接我，我聽(tīng)說(shuō)是她接我高興極了。快下課了，她到了補(bǔ)習(xí)班樓下的時(shí)候，知道了時(shí)間還有一點(diǎn)，就去給我買了包好吃的薯片，我非常喜歡這包薯片。在回單位的路上，阿姨告訴我，媽媽經(jīng)常以我為驕傲，非常愛(ài)我，而且媽媽的工作非常忙、非常辛苦，讓我要體貼媽媽，經(jīng)常幫媽媽做力所能及的家務(wù)活。雖然話語(yǔ)很平凡，但是讓我深深體會(huì)到母愛(ài)無(wú)邊，魏芳阿姨真會(huì)教導(dǎo)小朋友呀！
這就是我的好朋友，我的忘年交魏芳阿姨，我也喜歡她。
印象最深的一個(gè)人作文3
看到這個(gè)題目，“印象最深刻”五個(gè)字，我下子便想起了我的同學(xué)——小麗。
小麗是我在初中唯一的一個(gè)老同學(xué)，一起從小學(xué)走來(lái)的老同學(xué)，因此，我們很快成了一對(duì)兒“鐵搭檔”。
記得那一次，小麗和我還有幾個(gè)同學(xué)一起玩“狼來(lái)了”。大家都玩得不亦樂(lè)乎。毽子從大家的手里傳來(lái)傳去，可每次都輪不到我。孩子般的我有點(diǎn)掃興，垂頭喪氣一點(diǎn)也不開(kāi)心。玩得正起勁的小麗一下子看出了我的懊惱，一下子故意把毽子傳到我的手里，我一下子用手接住。“耶！我贏了！”我高興極了，那時(shí)卻不知是小麗幫的我。
和小麗在一起，不但有快樂(lè)，還會(huì)收到意想不到的驚喜。
那天，我寫(xiě)完作業(yè)，靠在桌子上休息。突然，背后有個(gè)人用手捂住了我的眼。“別鬧了，小麗。”我不假思索地說(shuō)。果然是她，她的手躲在背后，好像拿著什么東西。我問(wèn)她：“你手上是什么呀！”小麗笑而不答。我繼續(xù)追問(wèn)，她一下子將手上的東西拿出來(lái)說(shuō)：“生日快樂(lè)！”生日？呀！今天真是我生日！我有些感動(dòng)，自己都不記得和生日卻被另一個(gè)人記著。我接過(guò)她手上的東西，仔細(xì)一看，是陳翔的明信片！陳翔可是我的偶像，我一直想買一套明信片，卻從敢向父母要錢去買，而如今……我感動(dòng)地說(shuō)了好幾聲謝謝，心里充滿著感動(dòng)和快樂(lè)。
我印象最深刻的人就是小麗，我一定會(huì)珍惜我們之間的友誼，做一對(duì)永遠(yuǎn)的好姐妹！
印象最深的一個(gè)人作文4
在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師——葉老師。
那時(shí)，我才讀三年級(jí)，那時(shí)的我任性、驕傲、愛(ài)耍小脾氣。有一次語(yǔ)文測(cè)試，我得了全班第一名，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興得不得了，拿著這張?jiān)嚲淼教庫(kù)乓０嚅L(zhǎng)讓我辦黑板報(bào)，我心里樂(lè)滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點(diǎn)不順意，就會(huì)亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。這時(shí)候，葉老師來(lái)到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“湖之所以寬闊、博大，是因?yàn)樗葜械男∷椋粫?huì)輕視其它小水珠，所以它十分快樂(lè)，一點(diǎn)也不孤獨(dú)。人也是一樣的，不能沒(méi)有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實(shí)全班五十幾個(gè)同學(xué)都是你的朋友，只是你沒(méi)有去好好珍惜，才會(huì)一個(gè)人這樣孤獨(dú)。”自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛伺笥眩昧苏嬲挠颜x。在學(xué)習(xí)上，葉老師也常常支持我、鼓勵(lì)我，陪我渡過(guò)了人生的一道道橋。現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了，又認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，新的老師。
在這幾年里，我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，每當(dāng)我取得一點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，就會(huì)想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵(lì)的眼神。
印象最深的一個(gè)人作文5
如果有人問(wèn)我印象最深的一個(gè)人是誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫的告訴他，我印象最深的一個(gè)人是我的媽媽。
我媽媽的臉上有一雙被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。被夏天的太陽(yáng)曬得紅里發(fā)紫的臉頰上經(jīng)常露出兩個(gè)笑窩。
那天下午放學(xué)時(shí)，灰色的云涌來(lái)了。把干凈的天空 “玷污”了，天空中布滿了灰沉沉的烏云。看來(lái)天空又要“哭 ”了，透過(guò)窗戶，我看到雨已經(jīng)慢慢的飄落下來(lái)，到放學(xué)時(shí)已經(jīng)是雨花紛揚(yáng)了，因?yàn)槲覜](méi)帶傘，所以我只好在教室里坐著看同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的被自己的父母接走心想，媽媽這時(shí)候最忙了，她肯定不會(huì)來(lái)給我送傘了，于是，我決定冒雨回家。
我收拾好課本后，走出教室，這時(shí),我忽然發(fā)現(xiàn)我媽媽來(lái)了，她自己打著,一把傘,手里還緊緊地拿著一把傘，我連忙跑過(guò)去，媽媽把傘遞給我，我們就回家了。在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)媽媽臉上的粉紅色在悄悄的褪卻，眼睛里青春的火花也在慢慢的熄滅，幾根銀絲已經(jīng)夾進(jìn)她烏黑的短發(fā)里……
這就是我印象最深的一個(gè)人——我的媽媽。
印象最深的一個(gè)人作文6
常爺爺是我的鄰居，他給我留下了很深的印象。
常爺爺個(gè)兒不高卻有著黑黝黝的皮膚，結(jié)實(shí)的臂膀。我們住在一個(gè)還沒(méi)有完全建好的小區(qū)里，所以每天都要施工。一施工起來(lái)就會(huì)傷到花草樹(shù)木，常爺爺住在一樓，有個(gè)小院，五十多平米。只要有被施工隊(duì)挖倒了的樹(shù)，被連根拔起的花草，他都拿小車運(yùn)到他的小院子里種上。我經(jīng)常想：常爺爺就知道讓自己的院子好看，真小氣。
有一次，我看到常爺爺把他家的院子里種得很好的桃樹(shù)連根帶土的挖出來(lái)，放在小推車上，我覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)：“常爺爺，這桃樹(shù)不長(zhǎng)得很好嗎？干嘛要把它運(yùn)走呢？”常爺爺笑呵呵地說(shuō)：“這樹(shù)也不是我的，所以我不能要。”我奇怪地問(wèn)：“那要把它運(yùn)到哪去啊？”常爺爺說(shuō)：“我得把它種在小區(qū)施工完得地方啊。”我想：常爺爺原來(lái)不是為了自己家的院子好看，而是為了小區(qū)更美麗，我以前誤會(huì)常爺爺了！
于是，我就和常爺爺一起去種樹(shù)了。常爺爺推著小車，帶著我，到了小區(qū)施工完了的綠化帶。他先拿起鐵鏟在地上挖了一個(gè)坑，再把樹(shù)從小車上搬下來(lái)，立到坑里。常爺爺讓我扶著樹(shù)，他用鐵鏟把樹(shù)根用土埋了起來(lái)。這時(shí)，我看到常爺爺?shù)哪樕喜紳M了汗珠，我便心疼的說(shuō)：“常爺爺，您休息一下吧，我來(lái)澆水。”常爺爺笑著擦著汗珠說(shuō)：“行啊，一定得澆透了啊！”我澆了一遍，常爺爺還不放心就又澆了一遍。澆好水了，我和常爺爺就開(kāi)開(kāi)心心地走了。
我想：我以后一定要向常爺爺學(xué)習(xí)他那種助人為樂(lè)的精神。
印象最深的一個(gè)人作文7
我們班里有一位女同學(xué)，她十分潑辣，簡(jiǎn)直是我們班里的暴力狂。
早晨我們?cè)诓賵?chǎng)上站隊(duì)，就在這時(shí)我們的潑辣同學(xué)小麗正追趕著一群男生，原來(lái)因?yàn)槟猩隽怂幌拢←惥鸵€回來(lái)，可小麗跑不過(guò)男生，于是男生便做了個(gè)鬼臉給小麗，這下她真生氣了，只見(jiàn)她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)上像起了一團(tuán)火，炯炯有神的大眼睛瞪得溜圓，她趁男生不注意就來(lái)了一個(gè)回旋踢，把男生痛得抱著大腿到處亂跑，我還提醒她：“別鬧了，老師發(fā)現(xiàn)就完了。”可她卻吼道：“要你管呀！”哎，真是狗咬呂洞賓不識(shí)好人心呀！
小麗不僅暴力犟起嘴來(lái)，還沒(méi)幾個(gè)人能說(shuō)過(guò)她。
那次小麗居然沒(méi)用暴力解決問(wèn)題，真是太難得一見(jiàn)了。那天別人踩到了她的鞋，她便生氣地說(shuō)：“這是我新買的鞋就讓你給弄臟了。”可對(duì)方卻說(shuō)：“我又不是有意的，再說(shuō)你非要穿新鞋嗎？”小麗又說(shuō)：“那你怎么證明你不是有意的？我信你個(gè)鬼呀！你個(gè)糟老頭子壞的很。還有你不讓我穿新鞋，你以后也別穿了。”對(duì)方實(shí)在無(wú)語(yǔ)了。
這就是我的潑辣同學(xué)，真是讓人頭疼。
印象最深的一個(gè)人作文8
每當(dāng)琴聲響起時(shí)，她會(huì)默默地陶醉其中；每當(dāng)琴聲響起時(shí)，她會(huì)放聲歌唱；每當(dāng)琴聲響起時(shí)，她會(huì)情不自禁地手舞足蹈起來(lái)……這就是我的小提琴老師朱碧云。
她的課讓人迷戀，她不會(huì)蹈蹈不絕講課本里的譜子，而是給我聽(tīng)許多小提琴家是如何演奏的，拓展我們小提琴的演奏知識(shí)，令我們興趣盎然。
有一次，她給我們上一節(jié)有關(guān)歌曲《茉莉花》的小提琴演奏課，她竟然搬來(lái)了好多盆茉莉花，把整個(gè)教室都擺的滿滿的，令人感覺(jué)仿佛在一片無(wú)邊無(wú)際的茉莉花海中。那一天，朱老師穿著一件雪白的連衣裙，漂亮的連衣裙映襯著嬌小可愛(ài)的花：嬌小可愛(ài)的花散發(fā)出沁人心脾的香：沁人心脾的香襯托出我們悅耳婉轉(zhuǎn)的小提琴旋律……我們陶醉了，此情此景深深印在心中。
朱老師幽默風(fēng)趣，讓人喜歡。她很愛(ài)笑，笑起來(lái)兩個(gè)眼睛瞇成了一條線。有一次，我們?cè)诰毩?xí)《新春樂(lè)》，朱老師從河南老家回來(lái)了，身上背著一個(gè)鼓鼓囊囊的包。我們幾個(gè)男生瞄著朱老師的包，心想：一定有好吃的！剛剛開(kāi)始休息，大家把朱老師圍成一個(gè)圈，朱老師的眼睛又笑成了一條線，曰：“一群猴子也！”說(shuō)著，便打開(kāi)包，里邊果然有多種多樣的好吃的，滿滿一包，還大喊著：“猴友們，吃東西啦！”
我六歲就跟著朱老師學(xué)小提琴了，每當(dāng)聽(tīng)到小提琴的樂(lè)曲時(shí)，眼前就浮現(xiàn)出朱老師的笑容。我長(zhǎng)大后也許會(huì)成為一個(gè)小提琴家，但我會(huì)對(duì)老師說(shuō)：“您永遠(yuǎn)是我的老師，我永遠(yuǎn)是您的學(xué)生！”
印象最深的一個(gè)人作文9
在我的印象中有一個(gè)人，他今年大約11歲了。濃眉大眼上方長(zhǎng)著一些烏黑發(fā)亮的頭發(fā)和一個(gè)小小的鼻子還有一張嚴(yán)厲而且能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。你們知道他是誰(shuí)嗎？對(duì)了，他就是我的好朋友王苑哲。
他是我們班的班長(zhǎng)，上課時(shí)他那遵守紀(jì)律的舉動(dòng)令我敬仰。那一天，他是值日班長(zhǎng)，數(shù)學(xué)老師給我們留了作業(yè)就到六一班聽(tīng)課去了。王苑哲拿著數(shù)學(xué)書(shū)和作業(yè)本就走上講臺(tái)坐了下去。頓時(shí)，班上鴉雀無(wú)聲。但是，好景不長(zhǎng)，楊怡君又在那里肆無(wú)忌憚地跑來(lái)跑去，班上的所有人都把視線轉(zhuǎn)移到了她身上。那時(shí)，我就在想：這還了得，楊怡君根本不把班長(zhǎng)放在眼里，看王苑哲怎么辦。“站出去！”只聽(tīng)到王苑哲大叫一聲，接下來(lái)就是拿著棍子向她走去，楊怡君見(jiàn)勢(shì)不妙，就乖乖的站了出去。
他還是我們班的英語(yǔ)委員，他學(xué)習(xí)非常好，英語(yǔ)背得也很快。記得那一次，我們上英語(yǔ)課，老師讓我們背書(shū)，他只等了一分鐘就去背了。我假裝問(wèn)單詞，站在哪里偷聽(tīng)。還沒(méi)到那了就聽(tīng)到了一句句流利的英語(yǔ)。哇塞！他是中國(guó)人嗎？簡(jiǎn)直就是英國(guó)人！我目瞪口呆地望著他，感到非常吃驚。就一小會(huì)兒，他就背完了，簡(jiǎn)直不可思議。但是，我非常高興，因?yàn)樗俏业暮门笥选?/p>
每當(dāng)他是班長(zhǎng)時(shí)都非常嚴(yán)厲，在背英語(yǔ)時(shí)簡(jiǎn)直就是英國(guó)人。直到現(xiàn)在他和關(guān)于他的一些事情都被我的記憶中浮現(xiàn)著呢！
印象最深的一個(gè)人作文10
那天，我按照媽媽的：“命令”，去人如水潮改為：潮水的菜市場(chǎng)買菜，我這一路好不開(kāi)心，不知為什么車不聽(tīng)使喚了。不向前走了。我趕緊下來(lái)，一瞧，呵!車真會(huì)“漏油”，掉了一個(gè)車鏈子。我可真倒霉!這里應(yīng)該寫(xiě)一下自己很努力，但是沒(méi)有修好。我無(wú)動(dòng)于衷的望著走去的人們，人們是怎么無(wú)動(dòng)于衷的?我是怎么想的?見(jiàn)他們不屑一顧，毫不理睬，只顧走自己的陽(yáng)光大道，我心中不免有一絲絲著急。
不一會(huì)，頭上就冒出了一陣陣的汗水，順著我的臉頰奔騰而下，一瀉千里，如一條流得既快又急的小溪流。而且心里怦怦”直跳，簡(jiǎn)直都快跳出來(lái)了。突然，人群中我隱隱約約的看到順序不對(duì)，改為：隱隱約約地看見(jiàn)人群中一個(gè)高大的身影，隨著人們的走動(dòng)，向我走來(lái)，我興奮不已，心想可有人了。
他走到我的面前，見(jiàn)我這樣，二話沒(méi)說(shuō)，麻利地干了起來(lái)，他拿起樹(shù)枝，把鏈子眺起來(lái)，放在鏈道上，在改為：再將車板使勁的一轉(zhuǎn)，就好了。我激動(dòng)萬(wàn)分，立馬掏出2元錢給他，可他不要，轉(zhuǎn)身便走了。我目不轉(zhuǎn)睛的，望著他離去的影子，我心中流動(dòng)著一股激動(dòng)的心情。這里最好有對(duì)話描寫(xiě)，突出他的無(wú)私。
多好的一個(gè)人呀!在他人處于危險(xiǎn)改為：困難境界的時(shí)候，伸出救援之手，幫助了他人，我不禁敬佩了他。敬佩他的“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的高尚的好品德。
印象最深的一個(gè)人作文11
我家對(duì)門田大娘是我印象最深的一個(gè)人，她熱情好客、十分大方。
她長(zhǎng)著大大的眼睛，顯得十分熱情，她濃密的眉毛襯托著她大大的眼睛。田大娘長(zhǎng)穿著紅色的毛衣、褐色的褲子，顯得很有生氣。
有一天，我學(xué)習(xí)回家。爸爸、媽媽沒(méi)在家，我也沒(méi)有帶鑰匙。我就走到對(duì)門輕輕地敲敲門。說(shuō)：“有人在家嗎？我可以進(jìn)去嗎？”田大娘聽(tīng)到是我的聲音就打開(kāi)門說(shuō)：“呂經(jīng)啊，快請(qǐng)來(lái)。”我進(jìn)去看見(jiàn)田大娘在吃飯。田大娘說(shuō)：來(lái)也吃一點(diǎn)，我家沒(méi)什么好吃的，別客氣。“我說(shuō)：“不用了一會(huì)兒我爸爸就回來(lái)了。”田大娘看我不吃就把飯碗盛滿了，把碗上放了一雙筷子，帶著微笑地把飯碗遞給了我，還把菜加到了我的碗里。我非常感激地接了碗，高高興興地吃了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒爸爸回來(lái)了說(shuō)：“你為什么不回家？”我說(shuō)：“我沒(méi)帶鑰匙。”爸爸說(shuō)：“怎么老不帶鑰匙？還在人家吃飯？”田大娘說(shuō)：“是我讓她在這吃的，遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不如對(duì)門。”爸爸說(shuō)：“那你在這吃吧，我回去了。”
這件事使我更喜歡田大娘了，我久久也不能把她忘懷。
印象最深的一個(gè)人作文12
我印象最深的一個(gè)人轉(zhuǎn)學(xué)以來(lái)，我印象最深的一個(gè)人是曹?i晗，一個(gè)普普通通而又陽(yáng)光開(kāi)朗的小女孩。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師就說(shuō)：“上個(gè)學(xué)期，我們班就轉(zhuǎn)來(lái)三個(gè)同學(xué)，跟我們相處的很好。”這時(shí)，我就在想，上個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的`同學(xué)到底是什么樣的，我就問(wèn)我同桌何悅?b，她說(shuō)：“你旁邊的就是。”我看著她，蠻正經(jīng)的。我也沒(méi)太在意，日子一天又一天的過(guò)去了，直到放國(guó)慶長(zhǎng)假，我跟錢靜怡要了她的QQ號(hào)，碰巧她上了，我無(wú)聊便跟她聊了起來(lái)。
就在這幾天的時(shí)間里，我跟她聊的蠻起勁的，也越聊越熟了。時(shí)間過(guò)得真快，一下子九天就過(guò)去了，去到學(xué)校，我也跟她說(shuō)話了，因此，我還拜她為師。她有一句話經(jīng)常說(shuō)，也是因?yàn)檫@樣，我也經(jīng)常笑她，不管說(shuō)什么，都不會(huì)落了“你怎么能這樣呢？”這句話。但笑歸笑，她還有我欣賞的地方，就是重情義，雖然我經(jīng)常笑他、說(shuō)她，但一有男生欺負(fù)我時(shí)，她就會(huì)挺身而出。她還慷慨解囊，幫過(guò)我很多次。有一次，勵(lì)浩宇踢了我一腳，她看見(jiàn)了二話不說(shuō)就幫我報(bào)仇，班里誰(shuí)都知道他們兩個(gè)是死對(duì)頭，這樣打下去，那還得了，不過(guò)她還是幫了我。所以我印象最深的人就是她，一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗又愛(ài)助人為樂(lè)的小女孩。
印象最深的一個(gè)人作文13
在我成長(zhǎng)的道路上，遇到過(guò)許多熟悉的或素不相識(shí)的人，但有一個(gè)人，在我的腦海里留下了抹不去的記憶。
前幾個(gè)星期，我在步行街路口，看到一位七十多歲的老爺爺摔倒在硬邦邦的水泥地上，他幾次吃力地想站起來(lái)，可年邁的他力不從心了，他“哎喲，哎喲”地叫著。周圍的人一聽(tīng)都圍了過(guò)來(lái)。老爺爺見(jiàn)這么多人圍觀，以為都是來(lái)扶他的，忙伸出一只手，等待人們來(lái)拉他。可等了許久，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)扶他。只聽(tīng)見(jiàn)人們?cè)谧h論：“你說(shuō)，他是不是騙人的呢？”“應(yīng)該不是吧，看他這么可憐。”“如果我們?nèi)シ鏊饋?lái)，他卻說(shuō)是我們推倒他的呢？到時(shí)我們可是跳進(jìn)黃河都洗不清啊……”這些刺耳的話語(yǔ)傳進(jìn)老爺爺?shù)亩校蠣敔攧偛牌诖难凵耦D時(shí)黯淡下來(lái)。
看到老爺爺這么可憐，我心動(dòng)了。但轉(zhuǎn)念一想：人們常說(shuō)“現(xiàn)在的騙子可多了。”于是我決定，假裝沒(méi)看見(jiàn)吧。我轉(zhuǎn)身欲走時(shí)，來(lái)了一位青年男子，他看到老爺爺趴在地上，連忙走到老爺爺?shù)拿媲埃⑿Φ卣f(shuō)“老大爺，伸手給我，我扶您起來(lái)！”老爺爺似乎看到救命恩人似的，眼里流下了感動(dòng)的淚水，只見(jiàn)老爺爺說(shuō)“年輕人，現(xiàn)在像你這種不留心眼、常做好事的人不多了，謝謝你，小伙子！”那位青年男子跟老爺爺?shù)绖e后，就走了。
望著那個(gè)越走越遠(yuǎn)的背影，我感覺(jué)，那個(gè)背影，閃耀著金色的光芒！”
印象最深的一個(gè)人作文14
二年級(jí)的時(shí)候，我參加了一個(gè)電子琴班，老師的名叫霍永才，聽(tīng)到這個(gè)名字，腦子里就會(huì)覺(jué)得這個(gè)老師一定很高大、很威猛。可當(dāng)他站在我們面前的時(shí)候，我們個(gè)個(gè)都睜大了眼睛。
“怎么？我不像？”他毫不表情地說(shuō)。
站在我們面前的只不過(guò)是一個(gè)瘦骨如柴的干癟老頭兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似乎一股風(fēng)能把他吹上天去。
臨考試時(shí)，他讓我們彈給他聽(tīng)。其他人都彈得津津有味，而我趁老師不注意時(shí)，在那兒假裝的彈著。
彈完后，霍永才老師讓我上他辦公室。頓時(shí)，他的臉變得毫無(wú)光彩，他用他那似刀一樣鋒利的眼神瞪了我一下，接著，大力地拍了一下桌子，激動(dòng)地說(shuō)：“作弊并不可怕，如果社會(huì)把作弊當(dāng)做潮流，那我們國(guó)家還有什么鋼琴天才呀？他梳了梳自己那白白的頭發(fā)。這時(shí)，我知道了，我知道我們學(xué)習(xí)的主要目的了。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，他的眼睛忽然一反常態(tài)的濕潤(rùn)起來(lái)，猶如一口枯井涌出一股清泉。他含著淚說(shuō)道：“茂源，我沒(méi)有把你揪出來(lái)，是因?yàn)椤且驗(yàn)槲也幌胱屇阍谕瑢W(xué)們面前出丑，更不想讓你喪失了一個(gè)人應(yīng)有的尊嚴(yán)！“
這一刻，我永遠(yuǎn)忘不了。老師那一句話，是我刻骨銘心。老師的教導(dǎo)，是我永遠(yuǎn)難忘！
印象最深的一個(gè)人作文15
臟臟的地板上留有很多的灰塵，紙屑，筆芯，包裝紙。怎么可能五分鐘值日？老師太狠心了！“快到了，時(shí)間快到了！”哎喲，值日委員，你別光顧看呀！你也來(lái)幫幫忙呀！看看時(shí)候，的確有點(diǎn)來(lái)不及了，那地板上仍有很多臟東西，那包裝紙好像在跟我們做對(duì)似的，那紅色的包裝，明顯做對(duì)的顏色。
“你們中午就抄課文吧！”我們看看我們的班主任，她那白白的臉，有些矮，但是很漂亮，沒(méi)想到心是那么的狠，為什么每天都叫我們抄課文，抄課文有什么好的，抄課文能聰明啊！真怪！
我看著自己的筆記本，看著天部分都在抄課文，寫(xiě)詞，都是罰抄，這些都怪我們班的男生，哎，要不是他們，我們就不會(huì)抄那么多的詞語(yǔ)和課文了。我打開(kāi)書(shū)本，抄了起來(lái)，抄著抄著，我便想哭起來(lái)，都怪男生，抄著就想睡覺(jué)，想哭，看了看黃色的課桌，好像也要和我做對(duì)，但又好像安慰我說(shuō)：“不要怕，只要你努力就好了。仔細(xì)抄，就一定可以抄好，仔細(xì)，仔細(xì)，再仔細(xì)，加油，加油！”但又想了想汪老師，難道是為了我們好？
“你們快點(diǎn)抄，我這都是為了你們好，誰(shuí)叫你們值日不快點(diǎn)值，浪費(fèi)時(shí)間，還不如剛才就好好的做值日，現(xiàn)在就不會(huì)抄課文了。”都是男生，值日不好好地值，好心辦壞事。現(xiàn)在知道，汪老師為了我們好，叫我們不要浪費(fèi)時(shí)間，汪老師，你是我印象最深的人。
