原來如此小學(xué)作文
原來如此小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的原來如此小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
原來如此小學(xué)作文1
想必大家都聽說過這樣一句話吧：“身在福中不知福。”可是，幸福到底是什么呢？其實(shí)，幸福很簡單，它就是當(dāng)你生病時(shí)，給你一劑良藥的人；就是當(dāng)你心情失落時(shí)，給你的一聲安慰；就是當(dāng)你困惑時(shí)，給你指路的一座燈塔；就是當(dāng)你……
幸福就是一劑良藥
人食五谷雜糧，怎會(huì)有不得病的時(shí)候呢？
早晨起床，總感覺嗓子不舒服，到校后，才發(fā)現(xiàn)自己感冒了，可又沒帶藥，只好強(qiáng)忍下去。第二節(jié)課剛下，我忍不住了，爬在課桌上長咳不止，突然聽見同桌***的聲音：“感冒了要多喝水。”
有一個(gè)同學(xué)說：“感冒藥吃藥，我這就給你去買。”大家你一言我一語，不停地為我出謀劃策。
這一刻，我感覺到了幸福，他原來就是一劑良藥，一劑治愈我心靈的良藥。
幸福就是一句安慰
考試成績公布了，哎！這次準(zhǔn)失利！
果然不出我所料，我的成績竟然一落千丈。拖著疲憊的身子回到家，爸媽都沒在，只有姐姐在家，但姐姐在睡覺。我小心翼翼走進(jìn)自己房間，躺在床上，擺了一個(gè)“大”字，心里一片空白。這時(shí)，靜充斥著所有角落，我的腦海中回想著今天發(fā)生的事情，想著我那可憐的成績。突然，姐姐出現(xiàn)在我的身邊，輕輕的說道：“心里有什么事，說出來吧，說出來，心情就好了。”姐姐安靜的傾聽著我的訴說。之后，她安慰道：“失敗乃成功之母，失利一次沒關(guān)系，下次繼續(xù)努力吧！”
這一刻，我感覺到了，幸福原來就是一聲安慰，一聲讓我走出黑暗的安慰！
幸福就是一座燈塔
每當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，爸爸總是坐在我身旁，微笑地看著我做題。
今天，我被一道題給難住了，百思不得題解，便把希望投到了爸爸身上，只見爸爸走過來，看了看讓我理了理思路，我才恍然大悟，躲過了絆腳石，我成功了！
這一刻，我感覺到了，幸福原來就是一座燈塔，一座指向成功的燈塔。
幸福原來如此簡單，它就是一劑良藥，一聲安慰，一座燈塔……
原來如此小學(xué)作文2
小時(shí)候，爸爸常對(duì)我說：“快樂來自助人。”可我每次都有疑問：“快樂怎么可能來自助人？助人有時(shí)候很累，有時(shí)候還要自己破費(fèi)，這怎么可能是快樂的來源呢？”我嘴里一直嘮叨著。爸爸帶著笑容，和藹可親地說：“你不懂助人為樂，因?yàn)槟闾×耍汩L大以后，只要你去幫助別人，就能讓那個(gè)人感到溫暖，讓人感到你心地非常善良，非常單純，同時(shí)，你也會(huì)為自己所做所為而感到自豪，感到快樂。”我說：“哦！原來如此，我現(xiàn)在還小，不能幫助別人，所以我一定要快快長大，去幫助更多的人。
我現(xiàn)在長大了，這一幕在我的頭腦當(dāng)中仍然記憶猶新，我一定要完成小時(shí)候我在爸爸面前許下的承諾。
記得我第一次幫助別人的是一個(gè)星期一的早晨，我背著書包上學(xué)去。這天，初升的太陽露出了燦爛的笑臉，發(fā)出了五光十色的光芒，在陽光的照耀下，路邊的花兒正在爭先恐后開放著，之嫩綠的小草探出了它的腦袋。我正一邊走，一邊欣賞著這美麗的'景色。突然，我聽到一聲尖叫，我連忙走過去看了一下，原來是一個(gè)小男孩兒被石頭絆倒了，還流了不少血。這時(shí)我又心急又關(guān)心地問：“你要不要緊？我把你送到醫(yī)院包扎一下吧！”說著，我把他背來醫(yī)院包扎，包扎完了，我又說：“要不你告訴你家電話號(hào)碼是多少，我打電話，讓你家人來接你，我去跟你們老師請假好嗎？”那小男孩說：“不，我還是上學(xué)去吧！”于是我把他送到教室，然后我就回到我的教室。在回教室的路上，我心里一陣陣樂滋滋的感受，我還情不自禁地在那想：我終于嘗到了助人為樂的滋味啦！
記得還有一次是星期四的下午，老師要求我們一定要戴紅領(lǐng)巾，因?yàn)槟鞘巧傧汝?duì)員的象征。那天的下午，我戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾向?qū)W校快步地走去，到班級(jí)時(shí)，我的好朋友——圣會(huì)向我借紅領(lǐng)巾，可是我只有一條紅領(lǐng)巾，我一想：老師說過的，沒戴紅領(lǐng)巾是要受罰的。圣會(huì)經(jīng)常受罰，我不想她再次受罰，于是把紅領(lǐng)巾借給了她。在上課時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)我沒戴紅領(lǐng)巾，便責(zé)問我為什么沒戴紅領(lǐng)巾，我沒有說話，老師最后懲罰了我，不過怎么懲罰都無所謂，因?yàn)榭鞓穪碜灾寺铮?/p>
原來如此小學(xué)作文3
今天，蘋果老師為我們表演了一個(gè)套路很深的魔術(shù)。
剛上課的時(shí)候，蘋果老師手拿四個(gè)厚厚的紙杯和一個(gè)普通的硬幣，大步流星地走進(jìn)教室，清了清嗓子說：“同學(xué)們，今天我要表演一個(gè)魔術(shù)，表演前我要選一名得力助手。能夠和老師配合。”最終李家順成為老師的得力助手。
準(zhǔn)備表演了，同學(xué)們興奮得一蹦三尺高，把“魔術(shù)表演臺(tái)”圍個(gè)水泄不通，有的平時(shí)不戴眼鏡的同學(xué)，專門從眼鏡盒里把眼鏡拿出來，戴在眼睛上，有的同學(xué)因?yàn)閭€(gè)子太矮，爬到了桌子上，居高臨下，還有的同學(xué)為了不讓同學(xué)擠到，張開胳膊，做出雄鷹展翅狀，膀子架在桌子上，一副唯我獨(dú)尊的樣子，似乎誰要擠到他，就會(huì)發(fā)出河?xùn)|獅吼！
老師拉著李家順來到墻角竊竊私語，不知葫蘆里賣的是什么藥？“先生們，女士們，大家好！我剛從花果山游學(xué)回來，跟孫悟空學(xué)了火眼金睛，無論助手把硬幣放在哪個(gè)杯子里，我都能猜到！”老師，自信滿滿地說道。怎么可能？如果蘋果老師能看穿杯子，母豬都能上樹了？看我怎么拆穿你，等著瞧吧，我們個(gè)個(gè)盯著李家順和蘋果老師，讓他們沒有機(jī)會(huì)作弊。
李家順把一枚硬幣扣在了3號(hào)杯里，只有我們看見，蘋果老師背對(duì)著杯子，問道：“李家順，好了嗎？”可以了！”李家順回答道，老師立刻轉(zhuǎn)過身來，半蹲身子，手搭涼棚，瞄完四個(gè)杯子，睜大眼睛，自信地說：“我已經(jīng)知道硬幣在哪個(gè)杯子里了！”呵，死到臨頭還嘴硬，這個(gè)杯子這么厚，不可以利用光來看透里面的，老師在變魔術(shù)中沒有和李家順接觸的機(jī)會(huì)，我也注意每個(gè)細(xì)節(jié)，老師你就等著出丑吧。
“硬幣就在3號(hào)杯子里！”說著打開杯子，一個(gè)銀亮亮的硬幣乖乖地躺在那，完美！我簡直不敢相信我的眼睛，湊巧，絕對(duì)是湊巧，純屬偶然，再來一次，可是接下來的幾局，蘋果老師都一口猜出。
魔術(shù)中，老師沒有和李家順接觸，老師絕對(duì)不是靠運(yùn)氣猜中的，難道老師真的是透視眼？這不科學(xué)！
答案公布——“魔術(shù)過程中，老師問我好了沒有？如果藏在一號(hào)杯，我就說好，藏在2號(hào)杯說好了，3號(hào)杯說可以了，4號(hào)杯說已經(jīng)好了！”李家順笑嘻嘻地解釋道。
原來老師在上課前和李家順串通好了，魔術(shù)雖是假的，都是套路，但大家都特別愛看，因?yàn)樗o人們帶來了美好的回憶，無限的快樂。
